APF组合分析法在哲学社会科学评价中的运用

本文阐述了我国哲学社会科学成果评价的发展过程,在分析各种评价方法特点的基础上,探讨了以APF组合评价方法运用于哲学社会科学成果评价的可能性、具体步骤、应用前景以及实现APF组合评价方法评价哲学社会科学成果的首要任务。     

试论引文分析与社会科学定量评价

本文从社会科学评价的概念和意义出发，探讨了CSSCI的特点及其在评价社会科学方面的重要作用，针对引证分析和同行评议的各自缺陷，指出定量定性相结合的评价思路。     

专家评分质量引入专家权重的一种方法

利用计算机推荐的项目或成果代替最终评审结果,用计算命中率表示专家评分质量,由此提出将本次评审中专家评分质量引入专家权重的一种方法。采用云南省科技进步奖１９９７年评审中的实际数据进行了模拟计算,验证了此方法的可行性并提供了有关数据     

高校人文社会科学成果转化若干问题的思考

本文通过对人文社会科学研究成果转化的基础、特点及原则的探讨,提出建立和完善以思想机制、需求机制、评价机制和补偿机制为核心的人文社科成果转化体系.该体系对于加快社科成果转化,促进和谐社会建设具有重要的理论和现实意义.     

高校科研评价制度的国际比较研究

中国高校科研评价制度的发展经过行政评议、同行评议、指标量化评议和国际科研计量评价四个阶段,分析中国现行的行政主导科研评价的不足:重视科研成果数量而对质量忽略,这不利于中国高校科研的长远发展。通过对美、英、澳三国成熟的高校科研制度的梳理,为中国高校科研评价制度提供指导和建议:建立健全国家主导的高校科研评价,建立中长期考核机制,重视科研数量与质量的结合。     

改进高校哲学社会科学研究评价的几点思考

随着高校哲学社会科学科研评价工作的不断展开,在这一过程中暴露出的问题也越来越多：重数量轻质量;重形式轻内容;重第一完成者轻参与者;重指标评价轻同行评价;评价时限较短等等。改进高校哲学社科研究评价必须坚持质量与数量评价相结合,建立同行评议专家库,尊重研究成果的所有参与者的实际贡献,合理设定评价时限,建立健全评价机构,以此来客观、公正、合理、有效地评价哲学社会科学工作者的研究水平,从而激发科研工作者的研究热情,实现推动哲学社会科学繁荣发展最终目标。     

基于AHP-FCE的高校国防科技成果转化评价研究

针对高校国防科技成果转化影响因素复杂、成果转化率低等问题,在分析高校国防科技成果转化内涵的基础上,设计由国防科技成果转化环境、已有国防科研能力和国防科技成果转化效果3个维度构成的指标体系,进而运用层次分析法(AHP)和模糊评价法(FCE)构建高校国防科技成果转化评价模型。通过实例分析表明,该方法能将定性与定量因素有机结合,将传统打分评估中的人为主观因素和盲目性降到最低,使评价结果更加科学、公正和合理。     

中文社会科学引文索引来源期刊筛选方法的分析与评价

文章介绍了中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊的筛选方法，对此做出了分析与评价，并提出了一些建议。     

20世纪上半叶走向世界的中国社会科学研究

 运用文献计量方法,通过美国汤森路透公司的核心期刊论文数据库WoS中的社会科学专题数据子库,检索了中国大陆在世界核心刊物上自1900年至1949年间发表的几乎全部的论文。并从文献量、著者、机构、学科主题、核心期刊、引文等角度进行了归类统计和分析,用定量数据从一个侧面反映了20世纪上半叶中国社会科学研究的历史实况、研究水平、科研布局等具体信息。     

SCI与高校学报评价的探讨

CCI引进我国后，给高校各学科评价，包括高校学报评价带来了客观、量化的标准，对高校学报产生了巨大影响，推动着高校学报工作的发展；但是引文行为的复杂性、SCI在地域、语种方面的不足，也给运用SCI评价高校学报带来了一些局限。针对我国学术期刊(包括高校学报)评价的现状及存在的问题，借鉴SCI的评价方法，探索并建立适合我国实际的学术期刊评价体系，具有重要的现实意义。     

关于中医学双重超越发展战略的探讨

中医学作为一种独特的古代科学，它既存在明显的缺陷，又包含当今科学尚未揭示的大量科学内涵，所以其在今天的发展一方面需要超越过时的传统模式，另一方面也必须超越当代自然科学。中医学的现代发展要坚持全面继承传统、积极吸收当代科技成果、走传统的创造性转化的道路等原则。其基本的步骤则首先是继承传统，然后是在传统中寻找现代之根，再用现代理论和方法使之发扬光大，最后在中医现代理论指导下推进技术方法的现代发展。     

利用h指数评价西南林学院科研人员

对1999-2008年西南林学院科研人员被中国学术文献网络出版总库和羡国ISI数据检索平台收录的论文和论文被引数据进行统计分析,计算西南林学院科研人员的hCN指数和hISI。指数,以此来评价西南林学院科研人员的个人绩效。     

应重视湖泊科学的建设与发展

文章以科学发展观为指导,结合国际湖泊科学研究的前沿发展趋势,深入分析了我国湖泊环境存在的问题和原因,结合国家发展的战略需求,探讨了我国湖泊科学创新跨越发展的制约因素并提出了对策。     

高校文献检索课教学质量评价体系探讨

文献检索课本身具有与其他专业课不同的特性,因此建立高等学校文献检索课教学质量评价体系,要从文献检索课自身发展规律的角度考虑问题.本文从充分利用现代化教学手段,多方位发挥学生学习主动性和自觉性等方面,对建立全面、科学、高效的文献检索课教学质量评价体系进行了一些探讨研究,以期促进文献检索课教学质量的提高.     

利用《科学引文索引》进行科研成果评价

随着我国科研体制改革的深入进行,如何正确评价科研成果已引起越来越广泛的社会关注.科研成果评价不仅关系到科学家个人,而且还关系到科研机构乃至国家科学技术的整体水平.目前我国将科研成果分成A类与B类.     

中国环境政策与社会经济影响评估——评估内容与评估框架的思考

开展环境政策社会经济影响评估,分析和评估现有环境政策与环境保护未来需求及社会经济发展的适应性,是完善我国环境政策体系、进一步提升环境保护决策水平、促进绿色发展转型的重要手段之一,是考察评估环境政策在推进生态环境保护工作的同时,协调和支撑社会经济可持续发展的重要依据。基于此,本文对现阶段开展中国环境政策社会经济影响评估的必要性和紧迫性进行了分析,在此基础上,识别总结了包括宏观和微观、经济和社会、时间和空间等多角度的环境政策社会经济影响评估内容,提出了包括评估目的和对象、标准和指标、方式与结果等基本要素的环境政策社会经济影响评估框架,归纳了环境政策评估方法体系的组成与典型方法,这对于推进我国环境政策评估实践具有重要现实意义。     

理工科高校人文社科研究项目绩效评估初探

高等学校是人文社科重要的研究力量,并承担了大量的科研项目。但是我国理工科高校人文社科研究项目绩效评估中存在很多不足,导致项目评估结果不准确,不能客观反映出实际科研效果。通过对理工科高校人文社科研究项目绩效评估中的不足进行分析,与国外高校先进经验比较,发现问题,结合我国实际情况,提出建议,改进不足,促进高校人文社科研究项目绩效评估的发展。     

作物栽培学实践教学改革初探

作物栽培学是一门实践性、综合性很强的应用科学。本文分析了目前作物栽培学课程实践教学存在的问题,对该门课程实践教学改革进行了初步探讨。     

我国学术期刊评价体系的异同

阐述了正确认识学术期刊评价体系的功能作用,比较分析了现有期刊评价工具间的异同,指出期刊评价体系的科学性和本身存在的局限性.