校长用人当学孙仲谋

孙权聪明的用人策略,使东吴形成了一个和谐的体制。尽管东吴单个人才并没有什么优势,但形成的人才结构却合理、稳定而高效,使文者竭其智,武将尽其勇。     

解构“幸福”理论重构“幸福教育”

自2011年以来,“幸福”已然成为社会的热议话题,“幸福教育”被提上了教育改革的日程。然而,在校园这个特定的“场域”中,“教育究竟促进怎样的幸福以及能够为人的幸福提供什么”的问题还是不明确的。笔者认为,校园既是师生教学的共同体,也是师生生活的共同体。     

“幸福榜单”背后的幸福困惑

幸福究竟是什么东西?也许没有人能够准确回答。在几千年的人类社会发展进程中,人们从来都没有停止过对幸福的追求。然而,时至今日,不论是发达国家还是贫穷国家的人们,无一不是还在追求着想象中的幸福。由此可见,幸福只能是每个人对生存状态下的不同精神感悟罢了,从来就没有什么统一的想象标准,也没有统一的攀比指数。近日,一份有关《2005年中国城市及生活幸福度调查报告》(以下简称《幸福报告》)的出台,再次引发了人们对“心中的幸福”的精神会餐。据悉,该《幸福报告》是由人为设置的“城市幸福度”调查和“生活幸福度”调查两部分构成,并由…     

“幸福模式”创造幸福力

"我以是这所学校的一名学生而自豪,如果我能回到童年,我仍然到这所学校来念书。"词作家阎肃先生所说的"这所学校"就是河北保定师范附属学校,她虽历经116载岁月的洗礼,却依然在"五彩生命"文化创新中焕发出"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红"的风采,其中开展多年的幸福德育研究与探索还原了教育的本色,改变了学生的生活方式,使     

幸福“递减率”

幸福是什么？是一种感觉。 一个饥饿的人来到饭桌前,吃第一个馒头和吃第二个馒头的感受会不同。第一个馒头塞到嘴里,会感到很香甜、很满足。吃第二个馒头时,这种感觉已明显消减。吃第三个和第四个馒头的时候,肚子开始发撑,就有不想继续吃下去的感觉了。     

“嫁给”幸福

汪国真有言:"要输就输给追求,要嫁就嫁给幸福。"的确,我们的一生都是在不断地追求。然而在现实生活中,有的人在受到一点打击之后,就会悲观地认为幸福是虚幻的,是不真实的臆想。其实,真正的幸福正是你追寻幸福的整个过程。也许有欢笑,也许有泪水,但过程中的每一点、每一滴,都是不可多得的幸福记忆。千百年来,我们的祖先给后人留下了许多美丽的神话,只是为了告诉我们,幸福是个     

幸福“老年”

<正>也许有人会问,你这是在说什么?做一个朝气蓬勃的年轻人或日有所斩获的中年人该有多好!何以要去做一个暮气沉沉的老年人?不要以为老年人就是人生的薄暮就是黯淡无光。据一项最新研究成果表明,老年的生活才是一种灿烂一种美丽。这项研究成果是由美国加利福尼亚大学里弗赛德分校研究并发布的。研究重点放在人的幸福是否能够掌控上。他们对一些志愿者先后做了51项测试。譬如让志愿者写感谢信给曾帮助过自己的人,当然并不要求一定寄出;与支持自己的爱人一起生活或者找到一份满意的工作;设计理想未来,并用     

幸福的“青鸟”

如果我们经常怀着无私的、良好的意愿,那幸福就近在咫尺之间。我们给人以幸福,自己才更接近幸福。这些富于哲理性的语言出自于本期为同学们介绍的经典童话《青鸟》中。同学们有没有想过幸福是什么,幸福在哪里呢?那么,阅读《青鸟》并用心体会,相信你会找到答案。     

“幸福”的耳朵

1961年，在苏格兰的一个农场里。一只乳白色的小母猫出生了。它的长相有些奇怪，双耳下垂。耷拉在圆圆的脑袋上。它的兄弟姐妹们都瞧不起这只小“怪”猫，就连它的主人也觉得这只小猫的长相有些讨人厌。     

幸福的“柴门”

人的天性是热爱幸福,我当然不例外,从出生那一刻起,我就开始追求幸福——婴儿时的幸福是母亲甘甜的乳汁和温柔的浅语低笑: 儿童时的幸福是小姑烙的甜饼,爷爷炒的香芝麻; 少年时的幸福是崭新的书包,漂亮的书本和老师的赞扬; 青年时的幸福是海洋般宽广     

“一技之长”的幸福

2009年春天,全国各地大型招聘会比往年来得更早更多,然而就业的季节似乎并没因此冬去春来。对于重庆市机电工业学校07级机电一体化专业的陈世平来说,却在这个就业的冬天感受到了格外的温暖。     

“此岸”的幸福

在一个追求个个成功、人人精彩的时代,许多家长为了给孩子成长增添一些精神动力,往往会说“你现在要忍受许许多多的苦,将来就可以享受多少多少的甜”这样的话。在他们心目中,作为现在的“此岸”一定是“苦”的。在这种预设的框架中,“此岸”是为“彼岸”服务的,“此岸”所做的一切都是暂时的忍耐,是手段,是过程,是草稿,只有“彼岸”才是幸福美好的,是目的,是终点,是作品。     

幸福的“一家”

我家楼下有一只黑白相间的流浪狗,它黑色的部分像炭(tan)一样,白色的部分像雪一样。由于它的毛是黑白两色的,所以,我给它起名叫小花。小花,,不仅漂亮,而且身手敏捷(min jie)。如果你扔给它一块肉骨头,它会像箭(jian)一样嗖地蹿(cuan)出去,准确(zhun     

家乡的“幸福”

正崇仁相山,我的家乡,这是一个不出名的小镇,但它古朴、典雅,有着说不完道不尽的故事。瞧,那横卧河上的八字桥,究竟需要被多少人踏过,需要多少岁月的风雨吹打才能磨平它的尖利,让柔滑的青苔遍布它的身体,让碧绿的藤蔓一层又一层地将它缠绕,甚至在上面开出美丽的小花来。这儿也常常迎来绵长的雨季,听着水滴清脆地落在参差瓦片上的声音,看着雨水从屋檐延成一条一条的弦,仿佛让时     

幸福的“垃圾桶”

"爸、妈,我实在吃不下了!"我丢下了碗筷,边说边向老妈使了个眼色。"哎,瞧这孩子,又要浪费粮食了!"妈妈摇了摇头。这是周末在大排档吃饭时出现的一幕——那天中午,我和爸妈一起去大排档吃饭,妈妈点了我的最爱——红烧排骨。看到诱人的排骨,那口水差点"直流三千尺"啊!兑上红烧排骨汤的饭,吃起来格外美味。转眼间,三大碗白米饭下     

幸福的“加减乘除”

幸福的法则里也有"加减乘除"。忧患时给自己"加"一个机会,在忙碌中"减"去烦恼,把勤奋"乘"以若干倍,把目标"除"成每一小步,你会发现成功就在眼前,幸福也不再遥远。     

女儿的“幸福”

女儿对这个语言游戏情有独钟,隔三岔五地要跟我们一起玩。而我也发现,通过游戏,她对幸福的阐述越来越具体和直观。对她来讲,幸福就在身边,真是多得说也说不完。女儿3岁时,学过一首诗歌:"我家有一个亲爱的爸爸,一个亲爱的妈妈,还有我这个可爱的娃娃,我们是幸福的一家。"当时,她好奇地问:"妈妈,什么是幸福?"鉴于女儿当时的认知水平,我作了这样的回答:"幸福,     

“用心”的幸福

我是一名语文教师,由于学校师资有限,我又担任了一个年级的音乐教师。刚开始,我捧着音乐课本教音乐知识,学生根本不喜欢,有的要求教唱电视剧中的流行歌,有的要求只教唱歌词不学歌谱,有的要求做游戏……怎么办呢？我做了以下尝试。那天音乐课,我带学生到多媒体教室。上课伊始,     

“鸟人”的幸福

漫步在乡野静谧的林间,时而仰望参天的大树;走过滩涂上长长的栈道,迎面拂来凉爽的海风。的确,风景这边独好,不过也许我眼里的风景,与你想象的不同。树上有珠颈斑鸠呢,好像在筑巢。看到伯劳了,停在芦苇顶上,是棕背。在灌木里跳来跳去还喳喳叫的,一定是棕头鸦雀。等一下,‘光棍好苦’,是四声杜鹃在叫,在哪里?     

“幸福”的家

同学们都说我有一个幸福的家。的确，我生活在一个经济条件比较优越的家庭，不但有个时髦的妈妈，更有个大款爸爸。我还有穿不完的高档服装，兜里的钱也从来没有断过。每次爸爸妈妈来学校，我都要被同学羡慕一番，嫉妒一番。但我并不觉得幸福，除了物质优裕，总觉得缺些什么。