教育的那些小事儿

<正>教育无小事。每每回忆起那些和学生、和班主任以及与那些原本素不相识的人们的那些事儿,总有些感动。感动于学校的责任与担当,感动于老师的辛劳与智慧,感动于孩子们的纯真与善良,感动于教育的魅力与神圣,满满的情充盈其间。     

那些隽永的往事

美妙的童年,好似一个个活泼的精灵,在人生的棋盘上飞舞!游戏的童年＂池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天;操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面。黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳写个不停。等待着下课,等待着放学,等待着游戏的童年!＂童年亦是在漫漫的游戏中度过,似乎没有结束的时候,仿佛只有在游戏中,我们才能放飞自己的心。或许是现在＂泡沫剧＂四处纷飞,童年时的我们也饱受那＂不良＂的熏陶。     

新世纪教育范式的转型与校长角色的多元化

中小学校长是担负着基础教育学校管理职责的一个重要群体，校长的态度及作为，直接影响到教育改革的成效。新世纪教育范式的转型和学校教育情境的多元变化，向学校领导提出了新的挑战，校长必须根据他们所面临的情境来实行有效的领导。新世纪的中小学校长应该是能够适应新的教育范式的多元化领导：（1）管理工程师；（2）人力资源专家；（3）学校中的CEO；（4）道德榜样和文化领袖；（5）首席教师和课程专家．     

校长，您心中的德育有多“重”？

大凡做校长的，不论官职大小，不论在城在乡，也不论是公办民办，职级高低，大概无一不知、无人不晓，学校首位的和根本的任务是育人，校长的天职是把德育、把以人的发展为本的工作放在重中之重的位置去落实。     

爱的高度（连载九）——一个校长老师的教育手记

两个邀请2006年3月3日星期五晴朗学校操场上人头攒动,千名“花式篮球”小队员各显神通,展示着精湛的球艺。我在草坪的这一侧远远地看着这一切,真是喜不自禁。这么练下去,也许等不到明年春天,队员总数就可能突破2008个,我们也就可以提前申报吉尼斯纪录了。“何校长您好!”一声甜     

教育叙事两则

春天的孩子们下午上学来得格外早，午休的老师常常刚入睡就会被欢快的玩乐声唤醒。那天下午，接近三十度的高温让人产生进入夏季的错觉，这样的天气孩子们难道会不早早来到宽阔的操场尽情嬉戏吗？     

例谈校长的表率作用

校长是学校的最高行政领导。在一所学校中,校长的一举一动不仅是个人的一个个细节,也会让老师们看在眼里,记在心里,模仿在行动上。可以说,校长有什么样的细节,学校就有什么样的老师,就会培养出什么样的学生,就会有什么样的校风。因此,校长的每一个细节,都应该起到积极的表率作用。     

“遵守纪律”是谁的需要？——教育部更新教育观念报告团成员、山西通宝育杰学校校长詹文龄谈学校规则教育

《德育报》曾在2003年1月27日第643期第一版发表了集关大学师范学院刘德华先生的文章《教师与园丁为什么不能划等号》，从理论上提出“以纪律的名义压制儿童的天性，反映出教育上人道主义思想的缺失”，在读者中产生强烈反响。那么，纪律教育如何进行，遵守纪律究竟是谁的需要呢?最近，本文作者采访了教育部更新教育观念报告团成员、山西通宝育杰学校校长詹文龄，文章在《德育报》2004年10月25日第734期上发表后，在读者中产生了强烈反响，在此，我们选发此文，希望大家就此话题展开讨论，并与德育报编辑部联系，     

关注教师,善待教师--关于学校教师管理的思考

关注教师,善待教师——这是校长应该始终牢记的,因为学校的所有工作,学校教育目标的实现,都只能通过老师来完成;更因为,我们的老师太难了!那么现在教师的状况如何,学校在具体管理中应该怎么做呢?一、关注师生不能“厚此薄彼”随着课程改革的不断深入,广大教师的教育观念发生了巨大变化,“以学生为本”的正确学生观正为越来越多的教育工作者所接受。于是,“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”等提法应运而生,有的甚至将企业的“视顾客为上帝”的服务理念移植到学校管理中,提出学校的一切工作要为学生服务。因此,社会也好,教育主管部门也好,学校内部管理也好,都把目光和注意力集中在学生身上,努力探索体现“以学生为本”的教育教学模式和方法。这样的变化无疑是非常可喜的。最近,党中央国务院又特别强调“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”,并把它提高到关乎国家前途和民族命运的高度来认识,再     

校长的教育思想从何而来

如果说校长是“学校之魂”,那么决定校长教育行为的教育思想就应当是“校长之魂”。校长的教育思想从何而来呢？     

遵守纪律究竟为了什么？——教育部更新教育观念报告团成员、山西通宝育杰学校校长詹文龄对学校规则教育的反思

取消全中国中小学都在实行的学生执勤制度,取消繁琐的“规定”,从细节入手,建立“规则”意识,养成良好习惯……教育改革家詹文龄为我们描绘了“另类”德育风景!     

教育札记（上）

管理学校之道 我从不让部门领导将制度上“墙”，不许将“强化管理”异化为“墙化管理”，因为那是给别人看的东西。我们学校的墙上无制度，但我们的教职工“心中有规范”。校长应有“不惜重金市骏骨，奋力高筑黄金台”的招贤之术。思贤若渴、待人以诚、重用贤才的言行，是校长对教师的极大鼓励和尊重；感情留人、事业留人、待遇留人，是许多校长招贤的秘诀所在。     

别让榜样变了味

当前,学校普遍重视榜样教育,但也存芷着简单片面、零敲碎打、有意炒作等现象。例如,为了进行“孝心教育”,一方面宣传孝子孝女榜样,一方面采取多种体验范式：给妈妈洗一次脚,几百学生在大操场上给父母长跪,为父母做一件好事,写一封感恩信,等等。这类的教育初衷是好的,对一部分学生会有教育作用,     

做“视而不见”的教育

<正>和往常一样,我身披晨曦,步行到操场上去看学生做早操,却在半路上隐隐看到教学楼的窗口里跳出来一个孩子。我很想赶上前看个究竟,但终于还是忍住了。那孩子边跑边穿外套,从模样上看是个女孩。她似乎也感觉到了后面有人,回头一瞧竟是校长,于是立刻加快了步伐,钻进操场队伍中去了。看到这一幕,我不觉笑了:身为管理者,许多时候对师生的言     

新加坡的教育细节

细致入微的校园文化 学校老师上班,每天要先到校长室签到。除了签到簿,学校还有两个布告栏——一个是喜讯栏,哪位老师如果有好消息,就写出来大家一起分享;另一个是病假栏,如果哪位老师生病,不能来上课,也在这里向同事们告知一下。     

现代教育与校长应具备的素质

要想推动一所学校现代教育的进程,校长的素质和能力在很大程度上决定一所学校的成败。因此,校长要具备以下几方面的素质。     

论学习型学校的校长领导

论文结合已有学校领导理论的研究成果,尝试对学习型学校这一新型学校组织模式中的校长领导问题进行分析探讨.     

学校教育必须以德育为主

学校是培养社会主义现代化建设者和接班人的阵地,而人才培养的关键是良好道德品质的养成,因此学校教育必须把德育工作放在首位.只有这样,才能牢牢把握培养人才的正确方向.本文从不同的角度、层次和历史时期阐述了德育工作的重要性以及在当前形势下加强德育工作的迫切性.