十四岁出门远行[14]

{26}@@精神受虐后的第三天,我们陆续正常过来.@@这期间,我们这艘船前后被江贼门的小贼们抢劫过四次,导致小强成为船上的稀缺物种.大家自觉保护起它来,以免下次被抢劫时因交不出足够的小强而被人放火烧船.@@另外,我再也不晕船,大概是神曲以毒攻毒的结果.     

什么是“好作文”?——周.com访谈录

珂珂:周.com,您好!我们当初怎么会想到策划"好作文"这个栏目?@@周.com:主持人好!做这个栏目并不是心血来潮,我们一直想做这么一个栏目,以恢复大家的作文自信.很多同学对作文都很头痛,自信力不够,甚至从来没想过在刊物上发表自己的作文."好作文"栏目就是要激发这些同学的作文热情,让梦想变成现实.     

热点全景透视之“生活类”命题

网上有这么一则谜语:你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭——这是什么?@@网友大多猜是镜子,谜底竟然是:生活!@@其实,老师想说的是:生活的舞台有多大,中考作文命题就有多广.@@英国著名女作家萨拉这样认为:生活是一条美丽而曲折的幽径,路旁有采花的丽蝶,累累的美果,但我们很少去停留观赏,或咀嚼它,只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道.然而在前进的程途中,却逐渐树影凄凉,花蝶匿迹,果实无存,最后终于发觉自己已然到达一个荒漠.     

有关“珍惜生命”的名言

1.懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。——西塞罗2.我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度一生,应该能够说,“我们已经做了我能做的事”,人们只能要求我们如此,而且只有这样我们才能有一点快乐。——居里夫人3.有时候我想,要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。——海伦·凯勒4.尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。——弗洛姆5.噢,生命!噢,生命!我明白了……过去我在自己心中,在我空虚而闭塞的灵魂中找你。我的灵…     

做人·做人上人

"做人,其实我们已经做了人了,但是要做一个人上人却并非易事."这是我在思品课上的一段发言. 做人--一个人一生都要思考的问题.你学会做人了吗?你知道你是怎样的一个人吗?一生,我们为了诠释这些问题的答案努力奋斗着,直到生命最后一刻,你能安心闭上眼为止.一生的忙碌奔波,不就是为了做个品格超群、能为社会做贡献的"人上人",度过这精彩而有意义的一生吗?不就是为了使自己成为人类智慧的精英、大地生命的强者吗?     

做一个幸福的教师

@@幸福教育是中国教育的改革方向,追求幸福是全人类的共同渴望和永恒主题,做一个幸福的教师是每一个教师的向往和追求。要做一个幸福的教师,需要力争做好以下三点。     

幼儿生活故事:毛头儿的奇趣故事(二十六)

@@ 脑力劳动者 国庆节快到了,毛头儿妈妈这几天特别忙,星期天上街足足买了一天衣服,吃过晚饭还跑到对面八佰伴做了发型. 妈妈没回家,毛头儿一个人躺在床上,眼睛滴溜溜地盯着墙上"咕咕、咕咕"直叫的布谷鸟挂钟,翻来倒去,怎么也睡不着.     

姚贝娜:短暂的花朵长久的琥珀

2013年夏天,在《中国好声音》节目中,我们记住了姚贝娜,一个才气逼人、乐观坚强的女孩.遗憾的是,就在2015年1月16日,她却因为乳腺癌复发去世,年仅33岁.令人感动的是,她捐献了自己的眼角膜,让两位患者重见光明.她用33年的短暂生命做了这样一种诠释:活过,爱过,笑过,做了自己喜欢做的事,成为了她自己,并为此绽放过.她是继林黛玉的扮演者陈晓旭之后,又一个被乳腺癌夺去生命的明星.人们在对姚贝娜惋惜的同时,更增强了预防乳腺癌、重视健康、珍惜生命的意识.     

我最喜欢的一篇课文

我最喜欢鲁迅的《社戏》.@@不仅仅是它重现了有趣而难忘的童年回忆,引起了我的情感共鸣,更是因为它让我的心灵受到了震撼,从而让自己对现在的生活多了一份珍惜.@@文中年幼的"我"带着孩童的纯真与热切的期盼,去看那场社戏.那一夜的一切是那么的新奇而又令人振奋,"我"眼中的景物也是那么的活跃而欢快.     

"动感作文",让作文动起来

周.com:@@动感作文的理念很好,是一种以学生为中心,尊重学生情感,激发学生写作兴趣的作文教学活动.我们的作文教学就是缺少激发,索然无味,缺少智慧,更缺少师生之间的情感交流和互动.动感作文把作文权还给了学生,学生会用自己的感受来作文.这样的作文课的确应该得到我们的重视.     

政治课应提升学生的生命价值

学业是学生的生命,而它的成长,离不开教师的培育.面对在信息时代成长的学生,我们怎样做一个真正意义的政治教师,我们的政治教育究竟应该如何来翻阅学生的生命、提升学生的生命质量?我的思考和实践是--政治教育应该成为学生终身发展的精神向往,应该让学生在思想政治课课堂上健康、幸福成长.     

感悟生命

生命是什么,很难用简单的话语来视括,因为她是如此的美丽和纷繁复杂,因为她是知此的短暂和难以把握。生命更是充满希望的,她赋予了人们创造自己精彩人生的权利,而生命时于每个人都只有一所以我们在享受生命的同时更要珍爱生命。说一句珍爱是容易的,但做起来却不很易.我们现在能做的就是从知生命开始,用自身的体验从他人所写的感人肺腑的故中去感受生命的可贵,去品味咀嚼严难以镇回的只有一次的狱洲钾:’一\丫珑感悟生命@白扬$向明中学     

花样年华

她可以风趣搞怪,如一个秀逗芭比带给你欢乐;她可以烂漫可人,像一位邻家少女满足你的幻想;她也可以温婉静美,似一名天使低吟,同时拨动所有人的心弦.@@她是凯蒂佩里(Katy Perry),一位来自美国加州的歌手.@@她冲破桎梏去追逐梦想.     

在电影中触摸“真生命”——《把爱传下去》观影启示

《把爱传下去》是一部有“真生命”的电影,带学生看这部电影,怀着朝圣般的恭敬.看完电影,让学生讨论印象深刻的一幕,并联系实际,做一些理性思辨.后来,这部电影无数次在课堂上被提起.虚拟的电影,就这样走进了我们的现实生活,成了我们生命的一部分.     

教育务本从因材施教开始

@@潘光旦先生曾说,真正的教育,只有八个字的假定——顺其自然,因其固有。不顺自然是戕贼,不因固有则徒然。人类也不例外,一切生命都有其位育。这就提出了教育的要诣是“务本”。所谓务本,即从固有的事物做起,不好高骛远,不见异思迁。     

滋养你的生命源泉——隐喻绘本故事《月亮先生,你好》解读

主题阐释 本期的主题是滋养你的生命源泉,相信每个人在小时候都会做过一些特别的、独一无二的事情,这些事情在成人看起来可能有些幼稚,但是对于孩子们来说都是生命的财富,并源源不断地为生命提供着养料.正是因为有了这些独特的故事或者一些特别的仪式感,才让我们有了更细腻的情感、更真实的体验.     

第5讲“特色”人物细节秀

一、"特色"人物日记@@日记本上按要求简要记录:在你心目中,班级最有特色的同学是谁?请写出姓名、特点,梳理表现人物特点的特色言语、经典动作以及典型事件.经过统计,多数同学票选出了"特色"人物DW.@@DW特色一:火箭帝.@@经典事件:入学测试灵光一现,临门一脚踢出了个"免费生",从此飞流直下,年级排名跌出千名之外,再未见过火箭腾空的奇迹.     

教师节赠言

1.Sendyououreverlastingfeelingofgrate鄄fulnessandthankfulnessonthisspecialday.在这特别的日子谨向您致以我们永恒的感激之情。2.Youhavebeenaqualifiedteacherandevenbetterfriend.Thankyouforallthatyouhavedone.您不仅是一位合格的教师,更是一位好朋友,谢谢您所做的一切。3.Wealllikehavingyouasourteacher.Youhaveourrespectandgratefulness.我们喜欢您做我们的老师,我们尊敬您、感激您。4.Youarelikeathirdparent.Weallloveyouandrespectyou.您就象我们的家长,我们都敬爱您。5.Dearteacher熏thankyouforilluminatingmyvoyageoflifewithyourownlightoflife.Mygratefulsentimentscomefromthebottomofmyheart.老师,感谢您用自己的生命之光照亮了我人生的旅途,对您我满...     

世喧闹,君不笑

曦公子极喜静,那俊俏的容颜很少露出笑靥.@@远远地,我透过语文书望着他,他在教室的那端,我在教室的这边,距离或许并不远,但在我眼中,我们之间,仿佛相隔了整整一光年.@@曦公子就像我最爱的薄荷糖,在那样一个清凉的夏日,一件白色的短袖衬衣,俊朗的容颜带来比清晨的空气更迷人的清新.我悠然含着一颗薄荷糖和同学们肆无忌惮地笑闹着,笑着笑着,嘴里的糖一凉,我情不自禁一挑目光,正好对上曦公子眸中荡漾的轻愁.     

争做智慧教师 构建生命课堂

在新课程改革中,我们应该把"争做智慧教师、构建生命课堂"作为努力的方向。文章分别从五个各方面对"智慧教师"的品质做了分析说明,又对生命课堂的标志做了五点分析。继而将二者结合,得出智慧教师是构建生命课堂的前提,生命课堂是锤炼智慧教师的熔炉。