要从科教兴省和建设教育强省的高度重视农村教育问题研究

为深入贯彻全省教育工作会议及 2 0 0 0年省教育厅教育工作会议精神 ,推动建设教育强省、迈向教育现代化进程 ,省教育科学规划办公室、辽宁教育研究院、辽宁省教育学会、《辽宁教育研究》编辑部与东陵区教委于 6月 9日在沈阳共同召开了“两个提高”(提高农村教育的实效性、提高农村接受高等阶段教育比例 )专题研讨会 ,来自阜新市、朝阳市以及辽中县、黑山县、昌图县、海城市、阜新县、东陵区的代表出席了会议。本刊刊出的这组文章是会上部分代表的发言 ,希望全省教育战线的同志积极参与这一讨论     

创建教育强县是农村教育综合改革的必然

一、从战略高度理解创建教育强县工作的重要意义2000年初省政府出台了《陕西省新世纪教育振兴行动计划》,提出了陕西“要在21世纪初期逐步实现教育强省”。我省是个教育大省,但目前还不是教育强省,单就高等教育可以说是强省,但基础教育在全国却排在靠后的位次,尤其是农村教育整体上还比较落后。建设教育强县是建设教育强省的重要内容和有力举措。2001年8月,省政府印发了《关于开展创建教育强县活动的通知》,并颁布了《陕西省教育强县基本条件》,使我省教育强县的创建工作从一般性的号召进入了实质性的实施阶段。在全省“两基”任务完成之后,…     

加快建设教育强省率先基本实现教育现代化--江苏省教育工作会议综述

江苏省委、省政府于2005年6月12-13日召开了全省教育工作会议。这是一次重大战略性会议。会议明确了江苏建设教育强省、率先基本实现教育现代化的宏伟目标。到2010年,全省普及12年基础教育,高等教育毛入学率达到40%。教育整体水平和综合实力达到或接近中等发达国家水平。会议要求全省上下以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持把教育放在优先发展的战略地位,努力办好人民满意的教育,为实现“两个率先”、构建和谐社会作出更大贡献。教育部将全力支持江苏教育的改革与发展。     

教育强省 路在何方之三 开拓进取 努力开创我省农村教育工作新局面

农村教育在我省经济社会发展中占有举足轻重的地位。新形势下，农村教育发展如何，事关陕西教育强省之梦是否可以实现，事关我省经济社会的长足发展能否有持续推动力。贾省长在全省农村教育工作会议上的重要讲话，为我省农村教育工作指明了方向，是推动我省农村教育工作的纲领性文件，也是本刊“教育强省，路在何方”大型专题至关重要的组成部分，特予刊登。     

认真贯彻全省教育工作会议精神推进师范教育信息化建设

中共辽宁省委、省人民政府在最近召开的全省教育工作会议上 ,发出了“深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,建设教育强省”的动员令。教育信息化是全面推进素质教育的要求 ,是实现教育强省目标的基础。师范教育是基础教育的工作母机 ,是教育事业充满生机活力的源泉所在 ,师范教育推进信息化、现代化是全面推进素质教育 ,建设教育强省的重要保障。　　一、全面实施“教育信息化工程” ,积极推进师范教育信息化建设　　教育信息化是建设教育强省的基础 ,是建设教育强省的保障 ,又是教育强省的重要标志。全省教育工作会议为我省教育信息化工程建设…     

全省教育宣传通联站长会在合肥召开

<正>本刊讯10月15日,全省教育宣传通联站(组)长工作研讨会在合肥召开。全省17个市及部分县(市、区)教育局通联站(组)长参加了会议。省教育宣传中心主任李灿莉在会上宣读了省教育厅《关于贯彻落实全教会精神和<教育规划纲要>,进一步加强教育宣传工作的通知》,并结合文件精神,就进一步加强和改进全省教育宣传工作提出了几点要求:     

十一县荣膺教育强县称号

<正>本刊讯继2008年命名合肥市蜀山区等7个县(市、区)为我省第一批教育强县之后,近日中共省委组织部、省人民政府教育督导团、省教育厅在市级审核申报、省级复核的基础上,决定命名在教育事业改革和发展中做出突出成绩的合肥市庐阳区、     

粤教新声

我省积极打造教育之星促进中小学校上等级,建设优质学校,建设教育强镇、教育强县(市、区)、教育强市是我省建设教育强省的重要基础工程、社会民心工程。建设好每一所中小学学校,办老百姓满意的教育是社会关注的热点,也是建设教育强省的难点、重点。近几年,我省始终把改造中小学校、调整中小学校布局、巩固提高“普九”水平作为教育事业的重中之重。经过十年的努力,全省共有4000所中小学校成为等级学校,其中省一级学校503所(含民办中小学校3所),市一级学校1200多所,县一级学     

落实建设教育强省的各项任务

一、切实担负起建设教育强省的历史使命 一是要深刻认识到建设教育强省是我省教育发展面临的重大机遇。改革开放以来,特别是“十五”以来,在省委、省政府的正确领导下,经过各级党委政府和全省人民的共同努力,我省教育事业取得了历史性成就。在初中学龄人口高峰期,全面实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的历史性任务,     

湖南教育现代化的内涵认知初探

教育现代化是我国到本世纪中叶基本实现现代化的先导性奠基工程,是我国现代化建设事业的必然要求,也是我国实现现代化的必然选择。2010年12月,中共湖南省委湖南省人民政府在《湖南省建设教育强省规划纲要(2010-2020年)》中提出未来十年湖南教育改革和发展的主要目标:"到2020年,全省教育发展水平和综合实力进入全国先进行列,基本形成完备的现代教育体系和教育发展支撑体系,基本实现教育现代化,基本建成教育强省,基本建成学习型社会和人力资源强省。"本文试从现代化内涵概念入手,提出对我省高等教育现代化内涵的科学认知。     

利用冬春农牧闲时间掀起扫盲工作新高潮青海省2005年扫盲工作10大任务

岁末年初．青海省教育厅召开了全省州(地、市)教育局长扫盲工作专题座谈会。为进一步推动我省扫盲工作的深入开展,确保全省“两基”攻坚目标按期实现,明确提出2005年全省扫盲工作10大任务。     

高度重视精心组织切实做好“两基”迎国检暨抗旱保教工作——在全省“两基”迎国裣暨抗旱保教工作动员电视电话会议上的讲话

同志们：省委、省政府历来高度重视教育事业,坚持实施“科教兴滇”和“人才强省”战略,大力推动全省教育事业改革发展。自上个世纪90年代我省在全面普及初等教育并启动实施“两基”工程以来,经过全省坚持不懈的努力,至2006年,全省129个县（市、区）基本扫除青壮年文盲目标;至2009年底,全省129个县（市、区）通过“普九”省级验收,“普九”覆盖率达到100％。     

建立教育技术装备的长效机制——关于四川省教学设备配置状况的报告

在《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的指引下,“十五”期间,我省教育装备高举全面实施素质教育的旗帜,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,强化职能,开拓创新,全面推进我省教育技术装备健康、持续、协调发展,教育装备事业取得了巨大成绩,各项工作都有了新的突破,教育装备的建设、管理、运用上了一个新的台阶。到2005年底,四川省民族地区完成“普实”县累计30个,“普九”条件装备县29个,全省累计完成“普实”县160个,“普九”条件装备县159个,人口覆盖率达到97.7%;全省中小学仪器设备装备总额达26.75亿元,较“九五”增加了1倍;全省中小学实验室24080间,图书馆(室)达16429个,藏     

2012年社区教育省级评估结果公布

<正>本刊讯近日,省教育厅公布了2012年省级社区教育实验区、示范街道和示范乡镇成人文化技术学校名单,标志我省2012年社区教育省级评估工作圆满结束。此次评估,共评出合肥市瑶海区等17个区(县)为2012年省级社区教育实验区,合肥市庐阳区林店街道等50个街道为     

教育强市的期盼——专访省"教育功臣"、常德市副市长张元英

实现经济社会又好又快发展,人才是根本,教育是基础.今年6月,常德市在全省率先拉开了建设教育强市的序幕,确立了到2015年全市教育综合实力保持全省领先水平,在全省率先实现教育强市的目标.常德缘何如此重视教育,又将通过哪些途径实现教育强市的目标?本刊记者为此专访了常德市副市长张元英.     

促进民族教育的跨越式发展

我省是一个拥有41个民族的多民族省份，其中少数民族县(区)多达21个，几乎占到全省86个县(市、区)的四分之一。而这些民族县多处边、穷山区，自然条件差，经济发展相对滞后。仅就教育而言，目前这些     

完善教育评价体系 提升教育现代化水平

《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定:到2015年,率先建成教育强省;到2020年,教育发展主要指标达到国际先进水平,率先实现教育现代化。教育现代化,核心是人的现代化,是学生素质的现代化。大幅度提高教育质量,坚持     

加强教育科研先导型实验学校的教育科研管理

1999年 10月下旬至 2 0 0 0　　年 4月底 ,先后深入到全省　　 11个市 30多个县 (市、区 )的 10 0多所中小学校 ,就中小学教育科研开展情况 ,进行了调查研究。通过调研了解到 ,我省中小学教育科研的开展取得了一定的成效 ,教育科研活动呈现出鲜明的特点、研究形式多样、取得了一批科研成果。但还存在一些亟待解决和研究的问题 ,如对教育科研先导的认识、重教法轻学法研究、研究方法不科学、研究成果科研含量较少层次偏低、科研管理薄弱等等。这些问题 ,在一定程度上都制约着学校教育科研的进一步发展 ,影响着教育教学质量和学校整体办学水平…     

探索农村教育模式 稳妥推进陵水教育改革发展

陵水县是我省农村教育综合改革试点县．在2005年全省教育年度工作会议上。陵水县教科局介绍了该县开展农村教育综合改革工作的情况．本文择其关于改革措施部分发表供大家参考。     

“深化学区建设改革 推进教育均衡发展”教育局长征稿启事

按照省教育厅部署,今年我省要全面推广承德学区建设经验,打破乡镇行政区划界限,整合县域内各种教育资源,缩小学校间发展差距,推进县域内义务教育均衡发展。年底前全省所有县(市)制定并完成学区建设规划,另在20个县(市)开展试点工作。为此,本刊特向全省县(市、区)教育局局