区域图书馆整体协同发展影响因素分析

认为区域图书馆整体协同发展是由以单个图书馆为中心的视点向区域图书馆整体发展的思维变化,是将以往从具体的单个图书馆系统研究转到区域整体图书馆系统的研究上。区域图书馆整体协同发展不仅是一种新的图书馆发展观念,也是一个区域图书馆系统结构逐渐变化的过程。着眼于区域图书馆整体协同关系的建立,从协同视角探析影响区域图书馆整体协同发展的因素。     

区域图书馆整体协同发展的实现路径研究

本区域图书馆整体协同发展包括区域图书馆系统内部的和谐及与系统外部的共生两个方面.区域图书馆协同关系的建立是在一定的环境和条件下由资源、技术、管理等内部要素综合作用而成的,但在不同时期总是存在一种或几种要素占主导地位,起步时选择的协作要素不同形成了现有模式的差异.文章分析了各模式从不同的主导因素进入到综合统筹运用各种要素到逐步实现整体协同发展的发展路径,提出进行路径选择必须注重影响图书馆整体协同发展的因素,通过树立区域整体服务的理念、组建区域图书馆网络、有效运用技术手段、加强管理规范和标准化建设、争取政策和法律保障,推进区域图书馆整体协同发展.     

区域图书馆整体协同发展的理论探讨

区域图书馆整体协同发展是新信息环境下的发展观念和发展形态。从内涵上看,区域图书馆整体协同发展在观念上跳出了单个图书馆发展的视野,在形态上注重区域图书馆内部关系变化和调整,形成联系紧密、组织有序、运行高效的图书馆整体;在功能上强调通过资源共享、服务协作形成图书馆行业的整体竞争力。从原则上看,具有自组织、标准化、特色服务的特性和要求。区域图书馆整体协同发展要发挥各图书馆主体的自觉能动性,强调同一标准下的集体行动,强调各图书馆功能的特色性和不可替代性。从机制上看,区域图书馆整体协同发展的实现在模型上由动因、过程、结果、效应四部分组成。     

公共图书馆发展与营销理论的历史契合

本文通过对图书馆营销在国内发展的背景以及现状进行全面的分析,指出现阶段图书馆营销的基本特点以及今后的发展方向。从整体上对图书馆营销进行系统的分析和研究,并提出有效的解决方法和措施。     

高校图书馆社会化服务的顶层设计

高校图书馆社会化服务面临着图书馆事业系统规划、法规建设、资源共享和服务整合不足的境况。政府和图书馆行业组织要发挥主导与协调作用,通过顶层设计,系统构建图书馆服务体系,完善图书馆法规建设,统筹规划高校图书馆社会化服务,整体促进高校图书馆社会化服务发展。     

图书馆数据中心系统高可用性策略研究

认为在计算机技术和图书馆业务快速发展的今天,区域中心图书馆应高度重视数据中心建设。通过分析图书馆数据中心安全保障需求,提出配电系统、存储系统、网络系统、服务器系统、数据库系统以及应用软件系统的高可用性策略;构建高可靠、高可用的整体系统架构。     

应以系统的观点认识图书馆工作的性质

图书馆工作基本上是由所谓的“采、分、编、典、流”等一系列具体工作组成的。每一种具体工作都有其特定的性质,也都只是图书馆工作的一部分。任何一项具体工作的性质都不等于图书馆工作的性质,组成图书馆工作的所有具体工作的性质总和,也并不等于图书馆工作的性质。图书馆工作是一个工作系统,一个整体。系统具有系统的性质,整体具有整体的性质。人们尽可以从各种不同角度对图书馆工作提出种种看法,得出种种结论,如图书馆工作的社会性、情报性、劳动性、学术性、     

复杂性思维方式视野中的图书馆管理

复杂性科学为人们提供了认识复杂世界的一种新的思维范式,这种新的思维范式就是以一种整体思维、协同思维、非线性思维来思考和把握复杂问题。从复杂性特征来看,图书馆系统本身是一个复杂系统,即图书馆系统具备开放性、动态演化性、混沌性及系统各要素间存在非线性相互作用等特征。利用复杂性思维方法来指导图书馆的管理,认为应该推进图书馆开放式服务,建立互动发展的反馈机制,建立相互配合的协同机制,加强、完善各类涨落机制。     

浅论图书馆藏书建设系统

随着科学的发展,文献出版量的激增,图书馆藏书建设面临着文献无限增长与图书馆有限经费、空间的矛盾。图书馆如何更好地搞好藏书建设,是摆在图书馆面前的一大难题。藏书建设作为一个整体,应从整体上进行研究。本文试就系统的观点对图书馆藏书建设系统作一浅析,求教于同仁。     

用图书馆联合的方法扩展图书馆的功能—美国伊利诺宜州的图书馆系统简介

图书馆系统是图书馆之间联合的一种独立组织结构，为所覆盖地区的各图书馆增加了许多过去单独图书馆所不能提供的服务项目和能力，基本能满足图书馆用户的全部要求。图书馆的联合，也为图书馆电子联网，从人才物各个方面提供了坚实的基础。美国各州图书馆组织体制由所在州或地方政体结构的政策法案决定，有很大差异。本文仅以伊利诺宜州（IILLINOIS STATE，以下简称伊州）的图书馆系统为例，介绍图书馆系统的运行、功能及其发展。因篇幅有限，只能对图书馆系统作一个整体概述。作者相信，图书馆系统在普及全民教育、加强图书馆对偏远地区的服务、改善和提高图书馆质量与功能、发展图书馆事业等方面，是一个值得借鉴的形式。     

高校图书馆元素养教育体系模型构建研究

[目的/意义] 在信息技术迅猛发展和信息环境急剧变迁的背景下,信息素养的内涵和标准在不断变化,需要构建一个与之相适应的教育体系,以完善信息素养教育体系和全面提升大学生的信息素养。[方法/过程] 在对元素养理论研究及实践发展的相关文献和我国高校图书馆信息素养教育体系的现状进行调研后,以元素养理论为基础,以美国《高等教育信息素养框架》的核心理念为参照,结合我国高校图书馆信息素养教育的实际,构建出“A-B-C-D”元素养培育体系模型。[结果/结论] 我国元素养教育应该注重元素养的阶段培育,依据目标深化教育内容体系,拓展教育模式和方法体系,协同教育资源和教育主体。同时高校图书馆元素养教育的实施,应灵活参照《框架》,立足于学生的实际需求和信息素养教育成果,建立专门的元素养培养队伍及合理的发展管理机制等。     

数字图书馆智能信息推荐服务满意度影响机理的扎根研究

当前,数字图书馆的信息环境已由信息不足转变为信息过载,其对应的服务模式也应由"人找信息"转变为"信息找人"。智能信息推荐服务的应用有助于应对新信息环境转变给数字图书馆带来的新挑战,但目前国内外对数字图书馆智能信息推荐服务满意度的影响机理尚缺乏深入研究。本文利用扎根理论方法,通过对访谈获取的原始资料进行编码分析,提炼出78个初始概念、24个基本范畴和6个主范畴。在此基础上,梳理范畴间的关系路径与作用机制,并构建了数字图书馆智能信息推荐服务满意度影响机理的理论模型。研究结果发现,在用户偏好的调节作用下,推荐系统质量、推荐信息质量、推荐服务质量和推荐形式共同对数字图书馆智能信息推荐服务满意度产生影响。本研究结果可为数字图书馆服务优化与良性发展提供有益参考,具有理论和实践意义。     

高校图书馆信息资源共享保障机制探析

文章阐述了信息资源共享的内涵,分析了影响高校图书馆信息资源共享的障碍,并从政策法规、组织协调、人力资源、经费、利益平衡等方面构建高校图书馆信息资源共享保障机制,以期为高校图书馆信息资源共享的理论研究与实践活动提供借鉴。参考文献4。     

“健康中国”背景下的图书馆健康信息服务研究综述

文章基于CiteSpace工具,对比分析了近五年内国内外图书馆健康信息服务相关文献,并从健康信息馆员研究、健康信息素养教育研究、公共图书馆的健康信息服务研究及医学图书馆的健康信息服务研究四个角度进行了文献分析,得出国内图书馆发展启示:关注医学图书馆、探索健康信息素养教育、完善健康信息馆员制度及加强实践应用研究。     

从管理角度探求数字图书馆信息安全的解决之道——《数字图书馆信息安全管理》书评

随着数字图书馆的发展,数字图书馆的信息安全问题日益凸显,如何“在不提升技术条件的前提下通过管理手段解决数字图书馆信息安全的现实问题”,《数字图书馆信息安全管理》一书对此给出了解决方案,提出了数字图书馆信息安全管理的依从标准,构建了数字图书馆信息安全风险评估和风险控制的数学模型,提炼出了数字图书馆信息安全风险评估和风险控制的模板。该书是近年来数字图书馆领域中一部理论和实践相结合的优秀专著。     

长尾理论视角下的图书馆信息服务

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

论图书馆个性化信息服务中人文精神的传承与弘扬

分析图书馆个性化信息服务的发展历程,得出图书馆个性化信息服务是因人文关怀的推动而产生,并不断向前发展的结论。针对个性化信息服务不正确的理解与执行会影响和阻碍服务中人文精神的传承与发扬,建议图书馆从制度建设等方面入手,还原个性化服务的人文关怀本色,继续传承和弘扬人文精神,发挥个性化服务的真正效益。     

高校图书馆评估制度体系的构建与发展

[目的/意义]评估是督促图书馆职能履行、实现图书馆价值的有效管理手段和工具，但高校图书馆尚未形成周期性、可操作性强的评估制度，成为制约高校图书馆发展的主要障碍。[方法/过程]依据《普通高等学校图书馆规程》，在CIPP评估理论、"全评价"分析框架理论、管理控制理论和"四代评估"发展阶段理论的指导下，提出构建包括图书馆自我评估、政策评估、教育评估、认证评估和监测评估的高校图书馆"五位一体"评估制度体系。采用文献研究法和比较研究方法，对各项评估制度的内涵和发展状况进行阐释和梳理，并针对各项评估制度在系统中的价值、作用和存在的问题进行探讨。[结果/结论]构建高校图书馆"五位一体"评估制度体系具有一定的科学性与必要性，加强对认证评估的基础理论研究和实践探索，重启政策评估，寻求新的数据统计方法和技术以完善监测评估。     

跨媒体信息素养的概念、特点及对图书馆的意义

介绍跨媒体信息素养的概念,阐述其所包含的多种媒体、交流和互动三大要素的内容,对跨媒体信息素养与其他素养特别是信息素养进行辨析。在此基础上,探讨跨媒体信息素养对图书馆的意义及图书馆的跨媒体信息素养理论与实践方案,认为图书馆应该关注跨媒体信息素养发展,并对其理论和实践进行更深层次的研究。     

基于演化博弈的高校图书馆数字信息资源共享机制研究

运用演化博弈理论,将数字信息资源共享网络中的成员行为划分为分享信息与不分享信息两种,并分别在信息共享网络成员之间相互信任与不信任的两种情形下,建立数字信息资源共享机制的演化博弈模型,分析数字信息资源共享网络的动态演变过程。研究结果表明,高校图书馆数字信息资源共享网络的演变与成员博弈的支付矩阵以及系统初始状态有关,信任、不信任、搭乘车以及机会主义行为是影响数字信息资源共享的关键因素。