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《旅游政策与法规》教材介绍《旅游政策与法规》于2002年7月由高等教育出版社出版,是中等职业教育旅游服务与管理专业国家规划教材。根据中等职业教育提出的“以提高学生全面素质为目的,培养学生创新精神和实践能力为重点”的教学改革指导思想,该教材在结构体系、知识模块和阐述方法等方面均作了一些新的尝试。该教材由法学原理、基本法律知识和旅游法规三部分组成,在兼顾教材规范性、系统性的基础上,考虑到专业的要求,重点阐述旅游法规,突出教材内容和培养目标相符合,体现旅游教学为旅游业服务的精神。同时考虑到中等职业学校学生的接受能… 相似文献
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《旅游政策与法规》教材介绍《旅游政策与法规》于2002年7月由高等教育出版社出版,是中等职业教育旅游服务与管理专业国家规划教材。根据中等职业教育提出的“以提高学生全面素质为目的,培养学生创新精神和实践能力为重点”的教学改革指导思想,该教材在结构体系、知识模块和阐述方法等方面均作了一些新的尝试。该教材由法学原理、基本法律知识和旅游法规三部分组成,在兼顾教材规范性、系统性的基础上,考虑到专业的要求,重点阐述旅游法规,突出教材内容和培养目标相符合,体现旅游教学为旅游业服务的精神。同时考虑到中等职业学校学生的接受能… 相似文献
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《旅游政策与法规》于2002年7月由高等教育出版社出版,是中等职业教育旅游服务与管理专业国家规划教材。根据中等职业教育提出的“以提高学生全面素质为目的,培养学生创新精神和实践能力为重点”的教学改革指导思想,该教材在结构体系、知识模块和阐述方法等方面均作了一些新的尝试。该教材由法学原理、基本法律知识和旅游法规三部分组成,在兼顾教材规范性、系统性的基础上,考虑到专业的要求,重点阐述旅游法规,突出教材内容和培养目标相符合,体现旅游教学为旅游业服务的精神。同时考虑到中等职业学校学生的接受能力和理解能力,在阐述方法上尽… 相似文献
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林德宏 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(8):36-38
《综合理科》主要是给中等职业学校文科专业学生用的关于科学技术基本知识的综合性教材。开设这门课的出发点 ,是贯彻中等职业教育教学改革的精神 ,为全面提高学生基础素质和综合能力而努力。如何处理中等职业学校文科专业学生、科学技术和综合性之间的关系 ,是这本教材质量的关键。一、文科专业的学生为什么要学习科学技术的基本知识人类的知识大体上分为科学技术知识和社会科学人文科学知识两类 ,简称为理科知识与文科知识。理科知识本质上是关于物的知识 ,自然科学的研究对象主要是天然自然物 ,技术科学研究的对象主要是人造物即人工自然… 相似文献
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孙海林 《新课程导学(上)》2012,(14)
由高等教育出版社出版,陈其纯主编的《电子线路》一书系中等职业教育国家规划教材,该教材经全国中等职业教育教材审定委员会审定,现为江苏省中等职业教育电子电工类专业基础理论课教材,该教材中包括了模拟电路和数字电路的基础内容,结合中等职业学校学生的实际,深入浅出地阐述了各单元电路的组成特点与工作原理. 相似文献
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本文以中等职业学校汽车运用与维修专业实用英语通用教材为例，分析了中等职业教育英语教材现状和存在的不足，阐述了该教材针对这些存在的问题所进行的改革以及所取得的效果。 相似文献
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《中国职业技术教育》2001,(4)
为贯彻落实我部２００１年度教育工作会议关于大力发展职业教育的精神，现就做好２００１年中等职业学校招生工作通知如下：一、认真贯彻大力发展中等职业教育的方针，努力扩大中等职业教育规模，全国中等职业学校招生数与普通高中招生数相当。各地应根据当地经济和社会发展状况统筹规划高中阶段教育的发展，既要考虑到青年学生和家长对升入普通高中教育的要求，又要考虑到经济社会发展对中等职业教育的需求，要正确引导初中毕业生合理分流。二、中等职业学校招生规模，由学校根据社会需求和学校培养能力自主确定，报教育行政部门、计划部门… 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(9):50-51
为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向２１世纪教育振兴行动计划》的精神，进一步推动中等职业教育的改革和发展，提高教学质量和办学效益，增强中等职业教育的活力和吸引力。使中等职业教育更好地适应２１世纪初我国社会主义现代化建设和科技进步、产业结构调整的需要，教育部制定了中等职业学校专业目录。中等职业学校专业目录由专业目录和专业简介两部分组成。专业目录包括：农林类、资源类与环境类、能源类、土木水利工程类、加工制造类、交通运输类、信息类、医药卫生类、商贸旅游类、财经类、… 相似文献
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为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向２１世纪教育振兴行动计划》的精神，进一步推动中等职业教育的改革和发展，提高教学质量和办学效益，增强中等职业教育的活力和吸引力，使中等职业教育更好地适应２１世纪初我国社会主义现代化建设和科技进步、产业结构调整的需要，教育部制定了中等职业学校专业目录。中等职业学校专业目录由专业目录和专业简介两部分组成。专业目录包括：农林类、资源类与环境类、能源类、土木水利工程类、加工制造类、交通运输类、信息类、医药卫生类、商贸旅游类、财经类、… 相似文献
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爱美之心，人皆有之。作为旅游专业的学生更应具有较高的审美能力，才能胜任今后的工作。审美教育通过一定的教育手段和方法，提高人的审美感知力和想象力，丰富人的情感，拓展人的精神世界，培养人的创新能力。中等职业教育国家规划教材《中国旅游地理》本身蕴涵着丰富的美育内容。作为授课教师要充分挖掘教材的美育内容， 相似文献
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张世良 《中国职业技术教育》2000,(10):23-23
由高等教育出版社１９９５年３月出版的全国中等职业学校饭店服务专业教材《旅游概论》,是把１９９１年３月出版的同一教材修订后重新出版的。笔者用新老版本教材通过对三届旅游服务专业学生的教学,认为新版《旅游概论》有３个优点：一是在知识体系的编排上更为科学、合理。二是删除了无关紧要的内容,对某些知识的提法更简明扼要,易于记忆。三是对部分名词,从概念上进行了解释,使学生加深了理性认识。但是,新版《旅游概论》今后再版时也还存在可修改之处。一、教材容量还可适当扩大改革开放以来,我国居民绝大多数解决了温饱问题,旅… 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2001,(10):6-6
本刊讯 为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，教育部制定了《中等职业学校专业目录》（教职成２０００８号），并在目录中确定了８３个专业为中等职业学校重点建设专业；结合实施《面向２１世纪教育振兴行动计划》提出的“面向２１世纪职业教育课程改革和教材建设规划”，组织有关行业职业教育教学指导委员会和项目课题组，并在地方教育行政部门、教研机构和有关院校的大力配合下，开发了中等职业学校重点建设专业的教学指导方案〈包括专业课程设置、部分主干专业课程教学基本要求以及专业设置标准… 相似文献
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高原 《中国职业技术教育》2001,(3)
为进一步提高中等职业教育教学质量，保证基本教学规格，根据有关面向２１世纪中等职业教育国家规划教材的申报、立项及管理意见的要求，教育部对德育课程、文化基础课程、专业技术基础课程和８０个重点建设专业主干课程教材的建设进行了规划。教育部职业教育与成人教育司在２０００年１２月２０日发出的《关于印发〈中等职业教育国家规划教材首批立项教材目录〉的通知》中指出：“根据‘两级规划’的原则，凡国家已经规划、编写和出版的有关课程教材，地方和行业今后不再另行规划、编写和出版。今后将进一步加大对中等职业教育教材选用管理… 相似文献
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陈光 《中国职业技术教育》2001,(10)
本刊讯：为全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，落实教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出的“职业教育课程改革和教材建设规划”，２０００年初，教育部出台了《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》，加大了课程改革和教材建设工作的力度；并根据新制定的《中等职业学校专业目录》，确定其中８０个专业为重点建设专业，开发制订了相应的专业教学指导方案；同时以此为依据组织开发编写１０００种国家规划教材。目前，首批７０种德育课程、文化基础课程和专业技术基础课… 相似文献
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<正>一、教材教学内容分析使用教材为中等职业教育课程改革国家规划新教材(第一版)俞国良教授主编的《心理健康》。"阳光总在风雨后"这一节的内容是教材第二单元第7课,是成长篇自我认识单元中的一节课,是学生认识自我、快乐成长的必备知识。通过这部分内容的学习,学生能学会正确地对待挫折和提高挫折的承受力。二、学情分析:本课的教学对象为2013级旅游专业 相似文献
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本刊讯为贯彻落实教育部2001年度教育工作会议关于大力发展职业教育的精神，3月8日，教育部就做好2001年中等职业学校招生工作向各省、自治区、直辖市教育厅(教育)，招生委员会办公室，新疆生产建设兵团教委，国务院有关部委(人事)教育司(局)发出通知。具体内容为：一、认真贯彻大力发展中等职业教育的方针，努力扩大中等职业教育规模，全国中等职业学校招生数与普通高中相当。各地应根据当地经济和社会发展状况统筹规划高中阶段教育的发展，既要考虑到青年学生和家长对升入普通高中教育的要求，又要考虑到经济社会发展对中等职业教育的需求… 相似文献
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中等职业教育不仅要对学生的专业知识、专业技能加强教育与训练,更应注重对学生的就业指导,引导学生树立正确的择业观、价值观;培养他们的社会责任感和爱岗敬业精神。因此,就业指导工作要以专业认知为导向,以就业为目的,以职业设计为核心,以德育教育为重点,建立健全就业指导工作体系。 相似文献
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试论职业教育中就业指导工作的意义与方式 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职业教育不仅要对学生的专业知识、专业技能加强教育与训练,更应注重对学生的就业指导,引导学生树立正确的择业观、价值观;培养他们的社会责任感和爱岗敬业精神。因此,就业指导工作要以专业认知为导向,以就业为目的,以职业设计为核心,以德育教育为重点,建立健全就业指导工作体系。 相似文献
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旅游管理专业本科人才素质与教学体系改革研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文分析了旅游管理应用型专业本科教育现状和人才的适应度，就教学体系改革问题进行了阐述，认为旅游管理本科段培养目标应定位于适应旅游管理需要的高素质、复合型高级专门人才，其知识与能力结构应包括社会生存能力、专业技术能力和学习创新能力，课程设置与教学方法及考试制度应突出旅游管理专业的综合性应用型特点，以有利于培养学生的综合素质。 相似文献
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《职教论坛》2019,(3)
课程建设是人才培养的核心,而教材是保障人才培养质量和水平的关键。当前高职教材的总体特征仍然是基于学科化知识,未能充分体现职业活动的内在逻辑,因此有必要继续深化面向工作过程且以培养职业能力为导向的内涵式高职课程改革。南京旅游职业学院依托产学研合作机制,积极探索高职教材面向工作过程建设的教改路径及与创新创业教育课程体系建设的协同发展。基于《旅游法规实务》教材建设,南京旅游职业学院打破传统学科化特征,代之以面向旅行社工作过程转型的职业化特征,引导学生在教材设计的真实工作场景中观察、思考和解决旅游法律事务问题,促使旅游法规知识在学生的认知结构与工作任务之间建立有机的联系,同时在课程标准的指引下组织旅游法规教材的开发和编写,着力培养具有创新意识和创新能力的高素质高技能应用型人才。 相似文献