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我希望我的女儿,首先能从真实不虚的生活中懂得生命的意义,懂得敬重生命是时间最大的物事,懂得专业知识的学习其实就包括敬重生命。 相似文献
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【教学目标】1.知识与技能：通过学习让学生懂得生命的起源以及生命的历程,让学生懂得生命既属于个人,也属于家庭和社会;引导学生认识生命、尊重生命、热爱生命、珍惜生命。 相似文献
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郑婉珽 《读与写:教育教学刊》2009,(3)
上帝是公平的,他给了每个人同样的生命,懂得珍惜,生命就会散发出独特的光彩;不懂得珍惜,只能成为生命的奴隶,永远被上帝牵着鼻子走,身不由己,痛苦不堪。 相似文献
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近年来我国基础教育领域片面重视知识教育,忽视了对学生生命伦理的关怀,缺少对广大青年学生进行有关人生意义、生命价值与尊严等方面的教育,从而导致有的学生价值观、人生观不同程度扭曲,缺少积极向上的人生态度,既不懂得珍爱自己的生命,也不懂得尊重他人的生命,校园自杀和群体暴力等生命伤害现象时有发生。教育学生懂得尊重生命、善待自己、关爱他人是使其成为一名合格的＂社会人＂的基本素养,是构建和谐社会的关键因素。因此,积极探索生命伦理教育的重要途径具有现实意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
没有了生命,再好的教育都成了一句空谈。可是生命又是那样脆弱。尤其是对幼儿园的那些小朋友来说,他们正处于美好生命的开端,却不懂得该如何保护好自己。面对内在、外在的安全隐患,他们根本不懂得该如何应对。 相似文献
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彭锋 《新课程导学(上)》2015,(1):1
保护好每一个孩子,使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度,已成为中小学教育和管理的重要内容。要让学生懂得珍惜生命,懂得生命的价值,在现代教育体制下,学校要责无旁贷的负起预防安全事故的责任。 相似文献
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当今社会,生命暴力事件常有发生,对学生进行生命教育极为重要。中学生物教师应该重视生命教育,通过教学过程,使学生懂得生命教育理念,培养生命可贵的意识,做到珍爱生命。 相似文献
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人懂得尊重自己所以不苟且,因为不苟且所以有品味;人懂得尊重别人所以不霸道,因为不霸道所以有道;人懂得尊重知识所以不盲从,因为不盲从所以有智慧;人懂得尊重规则所以不随意,因为不随意所以守秩序;人懂得尊重自然所以不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命。 相似文献
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尹宏 《中学生阅读(初中版)》2023,(9):36-37
<正>[作文题目]鲁迅在与藤野先生的交往中,懂得了正直与严谨;莫怀戚在田间散步时,懂得了责任与担当;史铁生从泼泼洒洒的北海菊花,懂得了母爱的深沉和生命的坚强;梁衡从奔腾不息的壶口瀑布,懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前…… 相似文献
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朱永新 《中国远程教育(综合版)》2005,(12):72
生命教育的目的,就是要让学生懂得生命至高无上的美的价值,特别是要悦纳自己,善待自己,享受生命成长的快乐,也尊重他人和其他形态的生命. 相似文献
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乐言 《初中生世界(初三物理版)》2007,(14)
感恩,是我们伟大民族的优良传统,也是一个社会人应有的品德。只有懂得感恩的学生,才能明白老师、家长、社会为他(她)付出的爱,也才能懂得回报。在心中多怀感激,对生命长存敬意,生命会多出几分厚重。 相似文献
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论教育的元命题--关注生命 总被引：1，自引：0，他引：1
一、关注生命是一个严峻而现实的教育问题 如果一个人不懂得生命的价值和意义，不知道珍爱生命和光大生命，那么，不管他有多聪明，学识有多高，倘若遭受重大挫折或打击，或者感到前途渺茫，生活无助时，就有可能将自己——有时连同他人的生命毁于一旦。作为教师，如果不懂得尊重生命，关爱生命，在面对学生时就会做出一些非人性化、漠视生命存在的反教育行为。教育，最基本的功能是育人性，育人，首先应是培育生命。 相似文献
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生命教育对于学生而言,是让他们认识生命的意义,感悟生命的价值,能够懂得珍惜生命,挖掘生命潜力,提升生命质量,使有限的生命得到无限的发展,是让学生学会如何实现个人与他人、与自然、与社会的 相似文献