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主持:半山
本期话题:关爱留守儿童心理健康迫在眉睫1月20日,安徽省望江县发生了一起悲剧。9岁留守儿童小林(化名)在放寒假当天上吊自杀。就在这一天,他听到了母亲今年又不回家过年的消息。据了解,小林刚出生20多天就成了“留守儿童”,父亲一直在外打工,母亲带着他回到外公外婆和舅舅家居住。两年前,小林父母离异。 相似文献
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蓝玫 《第二课堂(小学)》2005,(9)
开学了,六年级二班的小敏一大早就爬起来,匆匆吃完早饭,背上书包高高兴兴地跑向了学校,好久没见到老师和同学们,怪不得小敏这么迫不及待地往学校赶。"小雯,小雯!"眼尖的她,老远就看到了好久不见的好朋友小雯。小雯听到喊声回过头来,开心地跑向小敏,两个好朋友搂在一起大声尖叫起来。长长的一个暑假没见,两个无话不谈的小丫头有多少悄悄话要说啊,她们实在是太高兴了。 相似文献
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梅村 《第二课堂(小学)》2007,(1)
大林和小林是双胞胎。每次考试,大林在全年级排第一,小林第二。兄弟俩约定,一起考市重点高中,再一起考重点大学。可好梦很快就破灭了。初三时,他们的父亲得了急症不治身亡。母亲含着 相似文献
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案例回放: 初二女生小雯,已出落得亭亭玉立,丰满高挑。她平常搭 公交车上学。一次,在公交车上,有个中年男人老是“有意无 意“地往小雯身上蹭,小雯往哪边靠,他也跟着往哪边挤。小 雯脸羞得通红,低着头大气都不敢出,好容易挨到一站,闷着 头冲下车,才发现提前两站下了车,结果上学迟到了。老师问 起原因,小雯啥也不敢说,觉得丢死人了。 本以为这件事过了就算了。可没过两天,那个中年男人 又和小雯“巧遇“,同样的一幕又重新上演。因为赶早,往往车 上都很挤,那个中年男人只要看见小雯,哪怕他本来有座位, 他也会站起来往小雯身边凑。有次小雯好不容易挤上一个靠 里的座位,那个男人就在旁边过道里站着,手伸得老长,抓住 小雯背后的靠椅,“有意无意“地触摸小雯的头发、后背。小雯 后来忍不住跟一个好朋友说起这件事,好朋友惊讶地说:“那 你为什么不骂他呢?“小雯说:“我怕他万一不承认,说我自作 多情呢?那我不是好尴尬喔?“好友一想也觉得没法,只有提 醒小雯最好错开和那个中年男人的乘车路线。 但因为是同一路段,两人遇到的时候还是挺多。最近有 一次,那个中年男人站在小雯背后,小雯明显感觉到臀部有 个硬硬的热热的东西在摩擦,不一会儿小雯感觉... 相似文献
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劳动力迁移对农村留守儿童教育发展的影响——来自西部农村地区调查的证据 总被引:2,自引:0,他引:2
中国始于20世纪90年代的大规模乡-城人口流动产生了一系列社会、经济影响。在户籍制度和社会保障体系还存在严重城乡分割的情况下,大量迁移者不得不将其子女留在农村地区,留守儿童的教育发展已经成为学术研究和政策制定的热点问题。已有研究发现留守儿童的教育机会、学习表现、心理健康均落后于非留守儿童,但是这些研究大多忽视了父亲或母亲打工对留守子女的异质性影响,也忽视了基于横截面数据的研究不可避免地具有内生性偏误,因此对留守儿童教育发展状况的认识可能并不全面。通过"中国西部地区基础教育发展项目"监测与评价调查面板数据的实证研究发现:(1)父亲外出打工对留守儿童学习成绩并无显著影响;(2)母亲外出打工则会对留守儿童学习成绩产生显著的负效应;(3)父母外出打工之后再返乡并不会显著提高留守子女的成绩。父母外出打工的"收入效应"和"教养角色缺失效应"以及父母在子女教育发展上的性别差异性影响可以解释上述结果。这些发现的政策含义有两点:首先,解决农村留守儿童教育发展问题的根本途径在于允许并鼓励留守儿童随父母一起迁移,这样才能充分利用劳动力迁移所体现出的人力资本配置优化;其次,母亲对儿童教育发展特别是留守女童的教育发展尤其重要,因此如果现行制度不足以保证留守儿童随打工父母一起迁移的话,也应当尽可能的优先保证儿童随打工的母亲一起迁移到城市,这样可以更好地利用女性教育的外部收益。 相似文献
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四岁多就与人“上床”是堕落吗?4岁多的小霞由于在“新郎新娘”游戏中和“新郎”“上了床”,结果被她母亲狠狠地打了一顿。因为她母亲从内心深处害怕女儿会因此而堕落。 相似文献
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案例回放:小霞,女,个子不高,聪明伶俐,学习成绩中等。小霞是刚从周边的民办学校转进来的插班学生,在班中不惹事、不吭声,最大的爱好就是看小说。刚开始觉得这个小孩不错,布置的作业很快就能完成,很爱看书,语言表达能力很强,尽管作业中有一些小错误,但老师们都很喜欢她。去她家里家访时,我了解到了一些情况,她父母离异,母亲带着孩子在这里打工,家庭条件不好,母亲的管教比较欠缺,生活不容易,母亲很担心孩子的学习和成长。我积极地鼓励她.这个小孩爱看书,反应快,好好努力,将来会很出色的。 相似文献
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小霞原来在一所农村学校就读,父亲务工,母亲务农。她乖巧懂事。学习认真,成绩处于班级中上水平。尽管小霞的家境并不富裕,但2004年,她的父母还是咬着牙花了不少钱将其转送到了县城学校读书。用其父母的话说就是“小霞看起来像块读书的料.怎么着也应该把她送到城里的好学校去读书”。就这样.小霞好不容易进入了县城一所名校。 相似文献
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谢炯 《中小学心理健康教育》2017,(9):36-38
一、背景资料
求助者:小聪(化名), 男, 14岁,初中二年级学生,成绩中等,身体健康,无明显躯体症状.在母亲的陪同下前来求助.
(一)母亲陈述
小聪同班同学小杰(化名)的妈妈向小聪妈妈反映,小聪偷了小杰的三双鞋子.两个月前,小聪去小杰家做作业.小聪回家后,小杰妈妈发现少了一双鞋,并且是一双普通的运动鞋,而且名牌运动鞋并没有少.小杰妈妈想可能是自己遗忘在哪个地方了.一个月前,小聪去小杰家做客之后,小杰妈妈发现家里又少了一双普通运动鞋,于是对小聪产生了怀疑,认为可能是小聪把鞋拿走了. 相似文献
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依恋是儿童和主要照顾者之间的一种积极的、亲密的情感联结。然而,有的留守儿童从小就与父母分开,有的与母亲或父亲一方生活在一起,这种长期与父母分离而留守在农村的状况影响了留守儿童的依恋风格。基于现有的研究资料,本文从依恋对象、依恋质量、依恋模式和影响因素这几方面对农村留守儿童的依恋状况进行了探讨。今后的研究可从测量依恋的工具、依恋的稳定性、影响因素着手。 相似文献
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初中留守儿童一般生活满意度及其与家庭因素的关系 总被引:2,自引:1,他引:1
采取随机整群抽样法在某农村初中中学抽取6个班,用<生活满意度问卷>和自编的<家庭一般状况调查表>调查了解留守儿童的一般生活满意度情况,并分析它与一些相关家庭因素的关系.研究发现:父亲单方出去由母亲在家抚养和由祖辈抚养的留守儿童的生活满意度相对较高,而没有固定带养人的留守儿童的生活满意度相对较低;经常与父母团聚的留守儿童、父母经常与之联系的留守儿童的生活满意度较高.因此建议最好是父亲单方出去打工,母亲留在家里;如父母必须都出去打工,一定要为孩子找好可靠的有能力的带养人,并注意经常与孩子沟通和联系. 相似文献
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一、背景介绍
小雯(化名)在初中一年级曾进行过14次小组辅导,初中二年级需继续进行小组辅导。此阶段团体辅导干预课程60余次,甄选两名阳光伙伴参加,他们是小雯的同班女同学。 相似文献
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目的:探讨农村"留守儿童"心理健康状况,并分析抚养人的育儿方式及与其心理健康的关系.方法:采用主要抚养人态度调查表和中学生心理健康量表对1049名初中生(306名"留守儿童")进行调查.结果:父亲外出组在心理健康多项因子上得分高于其他组;初三年级留守儿童在抑郁、焦虎、适应不良因子上的得分比非留守儿童高;留守女生抑郁因子得分高于男生.留守儿童临时抚养人在严厉、干涉程度上均低于父亲或母亲.结论:与母亲一起留守的儿童心理健康状况最差,初三"留守儿童"比"非留守儿童"心理健康状况差,留守女生比男生更加抑郁,这些与抚养人的教养方式有关. 相似文献
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