七年级英语起步教学的做法及思考

本文从教师自身明确入门教学思想,培养学生良好的学习习惯和激发学生学习英语的兴趣三个方面着重谈怎样通过七年级英语进行起步教学,使学生领悟到学英语的乐趣,从而奠定进一步学习英语的基础。     

七年级英语起步教学的方法探究

七年级英语教学是学生从小学过渡到中学生活的重要阶段,教师要注意引导学生在学生心理和学习方式上的转变,把握好七年级英语教学,为学生更高层次的英语课程学习奠定良好的基础。文章立足七年级英语教学实践,对英语教学的起步方法进行了相关分析论述,旨在推动七年级英语教学发展,提升课堂教学质量。     

谈七年级数学兴趣教学

新世纪需要的是高素质人才,兴趣是各种素质培养的前提条件,培养学生的兴趣是数学教学的关键。数学兴趣的培养要从入门抓起,要从课堂教学抓起,要从学习习惯抓起。教师要以数学的趣味性、教学的艺术性感染学生,引起学生学数学的兴趣,同时培养学生各方面能力,真正实现素质教育。     

大学英语教学中知识拓展的实践思路及价值解析

在大学教育中,英语学科一直都是最重要的科目之一,英语的掌握能力关系到大学生自身的发展,大学中的英语教育是十分重要的。对大学英语进行知识拓展,可以开阔学生的视野,提高学生的词汇量,让学生接触更多的课本学不到的专业词汇,提高个人英语水平。     

浅谈七年级学生语文学习习惯的养成

七年级学生的语文学习习惯的养成,直接影响学生以后学习的发展潜力,也直接影响三年后的中考成绩,甚至影响到终生学习阅读的习惯的形成。良好的习惯是成功的一半,培养学生形成良好的语文学习习惯在整个初中学习过程中非常重要。     

如何抓好七年级英语阅读教学

在英语教学实践工作中,笔者认为学生阅读能力的培养应符合学生的心理特点,符合语言学习的认知规律,按年段划分,进行不同层次的阅读训练。七年级的英语阅读课主要目的是激发和培养学生阅读的兴趣,能使学生读懂简易的英语文章,帮助学生在阅读学习过程中形成有效的阅读方法。     

三年级作文起步教学实践与思考

小学三年级是学生刚刚开始接触作文的阶段。语文教师要把握学生特点,注重培养学生的写作兴趣,结合学生的现状,联系生活实际展开教学。只有让学生自觉主动地进行写作,才能真正提高学生的写作能力。     

一年级英语字母教学实践探索

一、字母读音教学 1．简化字母读音教学。我在实际教学过程中发现,由于现在学生接触英语字母的机会较多,所以大多数学生已经基本掌握大部分字母的读音。如果教师在课堂上还是按照教材中的安排,每节课教两三个字母,学生就会因为觉得简单而失去学的兴趣,甚至会对以后的学习产生不良的影响。所以在教学字母时,     

大学英语修辞教学改革的思路与实践

随着英语修辞学的重要性被越来越多的学生所认同,修辞教学的改革势在必行。教师要不断更新教学理念,提高教学层次,改进教学方法。通过合理使用多媒体,及时扩充新知识,创新互动模式,从而使学生掌握在合适语境中灵活、得体运用语言能力。     

CDIO教学理念与大学英语实践教学体系融合思路研究

随着教学理念不断丰富,解决实际问题的能力和知识运用的熟练度已经成为当前教学活动开展的重要要求。相对以往教学来说,其只重视教学内容讲解,忽略了学生的创新素养的有效培养。学生往往学会了知识,却用不好它。英语课程作为高校教学的重要课程,其教学状况对学生有很大影响。CDIO教学理念是一种全新理念,将其与大学英语教学相结合,必能为实践教学体系探索寻找到正确的解决思路。本文拟从思路融入背景出发,结合CDIO教学理念的具体内容,从而分析其与大学英语实践教学体系融合的具体实施思路。     

四年级学生英语书写习惯的培养

规范的英语书写是一个基础的学习技能。调查发现,小学四年级学生英语书写仍存在着许多问题。本文从书写教学存在的问题出发,从师资培训、框定要求、优化练习、转变意识几个方面探讨如何有效地培养学生的英语书写习惯,以促进学生书写能力的提高。     

小学四年级学生英语书写习惯的培养

<正>一、问题的提出在英语语言的基本技能当中,听和读是理解和输入语言信息的过程,说和写是表达和输出语言信息的过程;听、说、读、写这四项语言技能相辅相成,紧密相关。但在笔者经历的实际授课和听课过程中,教师往往侧重听和说的训练,而对于写则是点到即止。一堂Read andwrite课下来,学生说得头头是道,但呈现的纸质作业却是夹杂着不少书写错误。不规范、不整洁的书写会长时间给师生     

浅谈七年级学生英语学习习惯的培养

好的学习习惯会对学生学习能力提升带来很大影响。七年级是学生学习英语知识的重要阶段,也是学生打基础的环节,所以在七年级英语教学中,教师需要特别注重学生学习习惯培养,下面对此进行分析。     

七年级学生英语学习习惯的培养初探

本文从＂听＂＂说＂＂读＂＂写＂＂背＂等几个方面,阐明了良好的英语学习习惯是学习英语的有效途径,并分析了其重要性。     

七年级作文教学之谈

指导学生课外阅读习惯的培养及素材积累的养成与阅读中仿写的再生成,开展作文练笔的空间、搭建作文创作的平台,分享他们成功作文的成就感,实现写作训练的针对性、时效性。     

多媒体在高校英语阅读教学中的实践思路分析

在高校英语学习中,英语阅读对高校学生的阅读能力有着非常重要的影响,因此要注重英语阅读教学的开展。随着我国科技技术的不断发展,高校英语阅读教学中已运用了多媒体,能够有效地促进高校英语阅读教学。多媒体在高校英语阅读教学中能够给学生提供比较直观的学习环境,刺激学生的多种感官,不仅提高学生们的学习兴趣,而且提高学生学习的积极性,使英语阅读教学效果有所增强,从而提高课堂学习效率。     

浅析高校实践教学的模式及所应调整思路的探讨

实践教学是每所高校都具有的教学环节,但目前教学思路出了问题。在当今的知识经济时代,实践教学的内涵早已发生了变化,而高校的实践教学仍是延续模式。当前我们急需调整思路,明确目标,主动适应社会发展的需求变化,以探索出适应时代发展的实践教学新模式。     

环境经济学本科教学实践与思路研究

本文根据环境经济学的课程内涵,结合本科层次学生的特点,从教材选择、教学形式、教学内容和教学方法等方面进行了分析,提出了课程的教学思路,以期提高教学效果。     

论《建筑构造》课程实践教学之思路

实践教学对培养学生的技术应用能力与实践素质具有重要意义,是形成职业岗位能力和高职教学特色的重要途径,作为实践性很强的<建筑构造>课程,有效的实践教学思路与方法尤为重要.     

新课改背景下的七年级数学教学实践

七年级是初中打基础的时候,处于这个阶段的学生身心处于一个特殊的时期,他们往往处在青春早期,内心冲突多,作为教师需要关注他们的内心,坚持以学生为主体,让他们在教师教授的课程中全情投入,这显然并非易事,也正因为这样,七年级的教学实践,一定要结合学生的知识发展水平、年龄特点来设置课程。通过情境化的引入,帮学生挖掘潜能,调动学习激情,就可收到令人满意的教学效果。