倡导家庭读书营造育人环境

创建读书型家庭既是时代的呼唤，也是家庭抓住机遇、迎接挑战的要求。基于此，我校围绕“创建读书型家庭”这一课题研究深入探索与实践，取得了一定的成绩。我们的具体做法是：     

日本推进中小学生读书活动的措施

——家庭 家长有责任营造良好的家庭读书氛围，帮助子女养成读书的习惯。另外，“计划”提出，要举行一系列活动来提高家长对读书活动的认识和指导孩子读书的能力。比如公共图书馆为家长开设讲座，宣传读书活动的相关知识；市町村在公民馆等机构举行各种家庭教育讲座，向家长介绍孩子发展的各     

家庭阅读记录表的使用

经常有家长向我们反映，自己的孩子不爱读书。我园在幼儿家庭阅读情况调查中也发现：少数幼儿有良好的阅读习惯，每天必须要读书；多数幼儿想读就读，不想读就不读，没有养成良好的阅读习惯。幼儿真的不爱读书吗？在进一步的调查中我们发现，幼儿没有养成良好的阅读习惯与家庭指导有关：家长对幼儿阅读认识不够，认为读书是上学后的事情，现在读不读都可以；一本书讲过后不愿意再反复读给孩子听，     

一半的爱

“可敬的老师,请原谅我们的不辞而别。我们知道您爱我们爱得很深,可是我们却很恨您。您为了我们的升学付出了多么惨痛的代价,我们了解,但不能谅解。因为,您在牺牲家庭、牺牲自己的同时,也牺牲了我们。在您废寝忘食的教育下,我们没有了节日,没有了星期天,没有了看电影电视、欣赏音乐的时间,同时也没有了情感,没有了个性,没有了思想。如果读书与牺牲是分不开的,那么我们宁可选择不读书。”     

课外阅读,更要关注不爱读书的孩子

正托尔斯泰说:"幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。"套用这句话,也可以这样说:爱阅读的孩子都是相似的,不爱阅读的孩子却各不相同。在书香校园建设活动中,我们更应多关注那些不爱读书的孩子。整天捧着书本的孩子,似乎是为读书而生的,一有空就扎在书堆里,千呼万唤也没法让他出来;那些不爱读书的孩子,则好像天生与书本无     

让读书引领家长成长

家庭教育对孩子一生的健康成长起着至为关键的作用,家庭的成长是学生进步的重要条件之一。为此,我们提出了“读书引领家长成长”的理念,让家长参与学校读书活动,体验读书引领成长的快乐,通过倡议、动员、亲子互动、学校搭台家长唱戏等多种方式,引导和鼓励家长参与到读书活动中来,在家庭中营造浓厚的读书氛围,培养学生良好的读书习惯,达到家长和孩子共同在读书中成长的目标。     

感觉美国的奇幻旅程(二)

阳光:上次带领大家领略了拉斯维加斯的繁华,感受了迪斯尼乐园美丽的梦境。那么趁着同学们开学之际,我们一起走进美国的两所世界一流学府,看看是否能对你有所激励?有人曾说,哈佛与耶鲁大学这些代表着美国传统的人文精神的学府,正在逐渐被以斯坦福大学为首的21世纪的科技精神所代替。美国加利福尼亚州有个评判当地四所大学的说法:如果你很会读书,家庭又富裕,就念斯坦福大学;如果你很会读书,家庭不富裕,就念伯克利大学;如果你不会读书,家庭却富裕,就念南加州大学;如果你又不会读书,家庭也不富裕,就念加州州立大学吧!此说当然只是俏皮话,当不得…     

让读书成为孩子的兴趣

读书是开阔孩子视野、获取知识的一种学习方法,也是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。让读书成为孩子的兴趣。我们的做法是——一、营造一个家庭读书的氛围孩子总是很容易受环境影响,不然就不会有“孟母三迁”的故事。我相信,在一个举手就可拿到书的环境里成长,很少有孩子会对书籍产生抗拒。培养孩子的读书习惯,我们营造这样一种氛围:少看电视多读书,经常交流读书的心得,谈论读书的乐趣,让孩子从父母的喜悦中渐渐体会到读书是一件愉快的事情。这种潜移默化的影响使孩子参与到我们的交流中来了。二、带孩子上书市和图书馆要读书,首先要买…     

书香熏染内心高尚

山观实验小学的读书活动,让我们看到该校通过读书活动促进学校发展、学生成长、促进教师进步,使读书活动成为学校主流文化的组成部分。该校还以"读书活动"为圆心,逐渐构建起了一个"学校、社区、家庭相结合"全方位的教育模式。     

放飞朗读的翅膀,享受朗读的快乐

有人说过,一个不重视读书的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视读书的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视读书的学校,是一个乏味的学校……我想,一个不重视读书的语文教师,也是一个不合格的教师。     

开展校本读书 促进教师专业发展

一、制定实施计划,引导教师明确读书目标 所谓校本读书就是引导教师以团队读书为主,结合教师的自主读书,促进教师养成读书习惯,促进学校形成读书文化。为了扎扎实实开展读书活动,我校明确了读书活动的指导思想和目标。我们的指导思想是：以创建学习型学校,培养学习型教师,促进学校的发展为指导,以新理念、新课程、新技术为重点,     

和家人读书的乐趣

我有一个幸福美满的家庭,用别人的话说我们家是一个文化家庭.我们一家人经常在一起读书,那可是别有一番乐趣啊. 　　有一天晚上,我正在写作业,爸爸妈妈怕影响我学习,所以他们也不看电视,而是各自看书看报.……     

“行政手段”推动教师读书值得肯定

前段时间,山东省教育厅制定实施了《齐鲁教师读书计划》。计划要求,各级教育行政部门、各学校要立足实际,制定"读书计划",广泛开展创建"书香校园"活动。各级教育行政部门要建立和完善读书计划活动开展的考评机制,将教师读书纳入教师专业发展计划和教师继续教育计划。学校要将教师读书情况列入教师继续教育考核内容,并记入教师专业发展档案。笔者认为,该计划的启动实施具有很强的现实针对性,对教师读书活动的开展和通过读书促进教师专业发展必将起到积极作用。     

让书香溢满社会

腹有诗书气自华,最是书香能致远。读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。自2003年以来,我校围绕“校园书香厚德载物”的办学理念,开展一系列卓在成效的读书活动,沿着“一花独放不是春,百花齐放春满园”的思路,我们把书香带进家庭,带进社区,让书香溢满家庭,溢满社区,共同营造一个良好的读书氛围,共同创建一个和谐的社会。     

有一种过年叫看书

女人因读书而年轻,孩子因读书而智慧,男人因读书而大气,家庭因读书而和谐。这个寒假期间,我们家每人都要看一本书,看一本让自己快活、让自己踏实的书。     

给孩子一个书香弥漫的童年——谈农村学校儿童课外阅读的方法与策略

新课程背景下,阅读的重要意义是不言而喻的。然而在农村,学生的家庭条件相对比较落后,家长素养并不是特别的高。他们已认识到读书的重要性,但是在他们的脑海里,读书读书就是读教科书,所谓的课外阅读,最多也就是那些形形色色的作文选。我们都知道,人的大脑好比一块待垦的荒地,广泛的高品位的阅读,能使     

家长如何指导孩子课外阅读

一、营造一个良好的家庭阅读氛围 家长要培养孩子良好的读书习惯,首先自己要起表率作用,也要读书。若自己不读书,强求孩子爱读书是难以说服、打动孩子的。还有,如果一个家庭每到中午、晚上都是电视的声音,那么怎能培养出爱好读书的孩子呢？列宁在一篇文章中回忆父母对儿时自己的教育时,曾写道：     

引导学生在阅读中提升自我,走向崇高

<正>近日读到上海市尚文中学六年级学生写就的小调查《初中学生课外阅读情况调查》,从中了解到学生对课外阅读的真实想法,也感受到他们内心的一种期盼。我以为,对于读书的重要性,怎么强调都不为过。就目前总体情况而言,我们很有必要大力倡导全民读书,作为中小学生,更应该成为读书先锋,积极创建书香校园、书香中队、书香班级和书香家庭,让书卷气影响社会、家庭与学校,为中国梦的实现助力。我从尚文中学的小调查中引出以下一些思考。     

中学生读名著的现状及思考

读书的方法有很多很多,我们做教师的一定要给学生这样一种意识:多读书,读好书,读整本书,真正让书香浸润学生的人生,多一些书香校园、书香家庭,让我们的国家飘溢书香。     

向下扎根 向上成长

<正>儿子16岁了,16岁的他已长成一个小小男子汉。16年来,为了让那个小不点儿成长,我陪他读书,努力让他向下扎根;同时,我又尽量放手,给他一片天空,让他向上成长。读书,是向下扎根的过程我深知读书的重要性,所以,儿子还很小时,我就把他带进阅读的世界。读小学时,为了培养他的阅读习惯,我们设定了"家庭读书时"和"家庭读书日"———每天晚上7⁸点,是我家的"读