浅谈语文教学的创新思维

创新思维是具有主动性、独创性的思维方式.培养学生的创新思维是教育教学的灵魂,是课程改革的重要目标,是现代教育的出发点和归宿.语文教学应注重学生创新思维的培养,挖掘学生的创新潜能,从而培养出具有创新能力的人才.     

创新物理教学培育创新人才

创新教育是培养具有创新意识、创新思维和创造能力人才的教育活动.学科创造性教学是创新教育的主战场.     

小学数学教学中如何培养学生的创新能力

胡锦涛总书记指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键是人才,人才的成长靠教育."科教兴国,重在教育.教育的根本在于培养出具有创新意识、创新精神、创新思维和创新能力的人才.为了创新能力的培养,国家教育部颁布了新的课程标准,启用了新的教科书和循环教课书,旨在启迪学生思维,培养学生创新能力.如何培养学生的创新能力呢?下面结合教学实践谈几点体会.     

在初中化学教学中培养学生的创新思维

现代教育提倡的是＂以提高国民素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点＂的教学理念,培养学生的科学素养和终身学习的能力,培养具有创新精神和创新思维的人才是新课改的目标之一. 一、化学教学中培养学生创新思维的重要性 1.在化学教学中培养学生创新思维是科学发展社会发展的需要 当今是知识经济的社会,创造精神和创造思维是人才必须具备的素质,评价人才的标准不再仅仅是拥有多少知识.     

中职政治课堂教学改革的几点思考

21世纪是创新的世纪,在这日新月异的时代里,需要的是具有创新思维、创新素质、创新能力的人才.课堂教学是实施教育创新和教学创新的主渠道和主阵地.思想政治教师应改革政治课堂教学模式,实行创新教育,培养具有创新思维、创新能力的学生.     

批判性思维品质在高中语文教学中的培养

思维教育活动对于拔尖创新人才的培养具有极为重要的作用。课标提出,"高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。……推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要,探索发展和培养创新人才的途径",由此,思维教育,尤其是批判性思维教育值得我们去深入思考其价值以及实施路径。     

激活想象展开创新思维的翅膀

创新教育是素质教育的核心.中学开展创新教育的主要任务是开发学生的创新思维,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,为他们成为创新型人才奠定坚实的基础.数学被人们誉为思维的体操,在培养创新思维方面具有得天独厚的优势.探讨如何较好地开发和培养学生的创新思维,自然就成为摆在数学教育工作者面前的一个重要课题.     

对音乐教学中培养学生创新思维的研究

创新教育是为了培养新世纪的创新人才,创新思维的培养更具有划时代的意义.因此我们必须认真探索、积极研究、面向全体学生实施素质教育,培养创新人才,这是每个教育工作者所面临的课题.音乐教育要标新立异,改变观念,注重能力培养,把创新教育渗透到课堂教学中;精心设计,把学生引入到一个多思、多问、多变广阔的思维空间;开发智能,努力培养学生的创新思维能力.     

浅谈语文教学的创新思维

创新思维是具有主动性、独创性的思维方式。培养学生的创新思维是教育教学的灵魂,是课程改革的重要目标,是现代教育的出发点和归宿。语文教学应注重学生创新思维的培养,挖掘学生的创新潜能,从而培养出具有创新能力的人才。     

在初中化学教学中培养学生的创新思维

正现代教育提倡的是"以提高国民素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点"的教学理念,培养学生的科学素养和终身学习的能力,培养具有创新精神和创新思维的人才是新课改的目标之一.一、化学教学中培养学生创新思维的重要性1.在化学教学中培养学生创新思维是科学发展社会发展的需要当今是知识经济的社会,创造精神和创造思维是人才必须具备的素质,评价人才的标准不再仅仅是拥有多少知识.随着新技术革命浪潮的出现,微型电子计算机的普及,将使人脑的     

学生创新精神的培养

时代呼唤创新教育,创新教育呼唤创新人才。江泽民同志指出：“教育是培养创新精神和创新人才的摇篮”。知识迅猛发展的信息时代首先要求人们具有创新意识。这就要求学校教育要把学生培养成具有创新精神和创造能力的新型人才。语文教学的核心是培养学生的思维能力,而思维能力的最高层次是创造性思维,它是一种具有开创意义的高智能的思维活动。因此,在语文教学中教师必须充分挖掘和运用创造性因素,发挥学科的思维功能,努力培养学生的创新思维能力,     

浅谈数学教学中学生创新能力的培养

创新人才的培养,呼唤创新教育.数学教育作为基础学科的重要组成部分,对培养学生的创新思维和创新能力具有其他学科无法替代的作用.在效学教学中培养学生的创新精神,是数学教师尝试和探讨的重要课题.     

谈如何在数学教学中培养师范生的创新素质

建设创新型国家,必须培养创新型人才.人才在于教育,教育在于教师.在师范院校的数学教学中,为培养具有创新素质的教师,我们必须用创新教育理念组织数学课堂教学、培养学生的数学创新情感与精神、培养学生的数学创新思维与能力、培养学生敢于数学创新的个性品质.     

高中生物教学中创新思维的培养

创新思维是思维的高级形式,古今中外但凡有突出贡献的科学家,在青少年时期大都已具有超常的创新思维.目前,人类社会正在进入高科技信息时代,这是一个人才竞争、科技竞争和创新意识竞争的新世纪.创新教育和创新人才的培养是时代的要求,它关系到民族的发展与国家的兴旺.因此,培养学生的创新思维,已成为各学科教学改革的重点之一.生物课作为一门基础课程,在整个教学中扮演着举足轻重的作用,那么,在高中生物教学中该如何培养学生的创新思维呢?     

化学课堂教学中拓展学生创新思维的方法

培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,创新思维的训练是核心.因此,教师必须挖掘教材中蕴含的创新因素,改革教学方法,将创新教育贯穿教育始终,我认为在教学中应把教师对学生思维的引导与学生自主的探究有机结合起来,启发学生创造想象,打破思维定势,培养思维的独创性、发散性、灵活性.     

鼓励创新策略在阅读教学中的运用

创新思维是一种具有主动性、独创性的思维方式。培养学生的创新思维,发展创新能力,是现代教育的出发点和归宿。江泽民总书记曾在全国教育工作会议上指出:"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。"因此,小学语文教学必须探讨培养学生创新思维的实施策略。本文就在阅读教学中运用鼓励创新策略培养学生的创新思维作初步探索。     

阅读教学与学生创新思维的培养

创新教育的目标是培养创新人才.创新人才的特征是具有创新素质.创新素质的要素有三个方面,即创新精神、创新思维和创新能力.其中,创新精神是基础,创新能力是中心,创新思维是关键.缺乏创新意识,就不会有创新的行动;未形成实际的能力,不会产生有价值的创造;不经过大量的创新思维训练,所谓的创新就成为无源之水,必然带有很大的盲目性.因此,课堂教学必须抓住创新思维这一关键.     

浅谈英语教学中的创新教育

创新教育是打破旧的教学模式,变传统教学为创新性教学.而创新性教学在教学方法上要符合教学形势的新要求,我认为首先要培养学生的创造性思维.普通高中《英语课程标准》中明确指出“特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力”.从素质教育观来讲,教育的本质就是充分发挥和培养学生的各种潜能以及培养学生将来在社会中获得成功所必备的能力.时代的发展要求教育不仅仅是培养具有知识和技能的人才,更需要培养具有很强的创新意识的人才,而创新意识的核心就是思维能力的培养.下面笔者谈一谈自己的一些法.     

创新教育之我见

创创新教育是以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标,以培养学生在牢固、系统地掌握学科知识的同时,发展学生的创新能力为重点的教育活动。新的关键在于人才,人才的成长靠教育。创新教育是以培养创新人才为目标的教育模式。就如何实施创新教育谈几点做法。     

语文教学中“学生提问学习法”初探

问题的提出 创新教育是旨在培养创新型人才的教育,基础教育进行创新教育的目的,主要在于培养学生的创新意识和创新精神,使他们具有创新思维品质和创新思维能力,为将来成长为创新型人才打下坚实的基