非线性编辑系统对电视语言的丰富

电视既是大众传播媒介,又是一种满足人们审美需要与文化消费的精神生产系统。电视语言的实质．是人类视觉和听觉的问题．是指电视用以认识和反映客观世界、传递思想感情的特殊艺术语言。非线性编辑作为电视编辑的艺术语言形式．在丰富电视语言方面发挥着重大的作用．本文就此做一探讨．     

高中诗歌鉴赏教学刍议

诗歌是中华五千年文明史的浓缩精华,它以凝练的语言,短小精悍的形式．深远的意境博得千占文人骚客的青睐。诗歌是文学皇冠上的夜明珠。熠熠生辉。在高考中,诗歌鉴赏也就成了一道黄金试题,可以看出学生对义学的领悟与鉴赏能力。     

浅谈电视新闻画面的导向

一提起电视新闻导向,人们自然会认为电视新闻的解说词及其同期声语言中,所表达出的提倡什么反对什么就是导向。其实,作为电视新闻的另一种语言,即电视的第一语言——电视画面,也具有鲜明的导向作用。电视新闻画面以其特有的记录方式．再现新闻现场的各种客观场景与事物．每当人们观察到外界事物时,总会将这个客观世界移入到自身的主观世界中进行比照,     

浅论电视专题片解说词的创作

电视专题片的创作,除却画面语言之外,有声语言也是重要的语言表达形态,这种有声语言主要体现为电视专题片的解说词,因此解说词的创作越来越引起人们的重视,而且逐渐成为一种独立文体。优秀的解说词和小说、诗歌、散文一样,有着无限的艺术魅力和审美价值,如《话说长江》《邓小平》这些脍炙人口的优秀解说词,     

电视散文的画面艺术性

电视散文是近年来兴起的一种新的电视艺术形式,它是文学与电视的有机结合。是通过电视对诗歌、散文进行的艺术化的二度创作。它声、情、画并茂,营造了一种或美丽绚目或引人沉思的美好意境。如何用电视画面语言来表现电视散文的思想感情呢?     

“诗”与“视”的审美渗透——以《独领风骚——诗人毛泽东》为论述文本

一、“诗”与“视”的审美互动1.诗歌与电视的审美交汇诗歌(poem)与电视文献片(documentary film)的审美与解读在艺术鉴赏方面有着同形同构的关系。在电视文献片的艺术鉴赏中,“诗”与“视”的结合若不能激起审美接受主体的强烈美感,那么“诗”这种文学形式的存在也就失去了意义,而“视”的意境之美也无从谈起。因此,关注意蕴的具体内涵,唤醒鉴赏主体的审美情趣,使主体在鉴赏过程中达到审美思维的全方位运转,是电视文献片创作的关键所在。2.视觉语言的提炼《独领风骚——诗人毛泽东》这部二十集大型电视文献艺术片,运用反常规的拍摄思路,以…     

两极景别在影视作品中的诗性表达

诗歌是世界上最古来的文学形式,被认为是最能表达心灵的文学体裁,所谓“诗者,感其况而述其心,发乎情而施乎艺也”。被称作“第七艺术”的电影,其电影语言和创作都与诗歌有着微妙的联系。电影语言的诗性呈现便是诗歌语言和电影语言自身表达的结合,其中景别是导演和摄影师创作的重要手段之一,也是电影修辞和诗性表达的重要手段,而远景和特写这两极景别,在电影中承担着更多隐喻、象征和情感抒发的诗性表达。     

体育解说评论的语言特征解析

体育赛事与电视媒介的独特性让体育比赛解说语言呈现出不同于其他新闻评论的独有特点。本文从解说语言的情景语境切入．分析探讨电视体育解说语言特征．以求更好理解其独特的语体学意义,把握电视体育解说语言的运用规律。     

浅谈电视有声语言

电视语言是由电视画面和有声语言两大部分组成的。众所周知，有声语言在电视中扮演着重要的角色．尽管电视是视觉媒体，画面是电视的主体和基础，是受众接收信息的主渠道。英国电影艺术家纳斯特．林格伦曾在《论电影艺术》一书中充分肯定了视觉在人们接收信息中的重要。他说：“对于极大部分的群众来说，印象最深刻和最持久的东西还是电视中的视觉部分，而且那些最有效果的影片都是一些先满足眼睛，其次才顾到耳朵的影片。”他这里虽讲的是电影．但也适用于电视。电视画面的主题思想及作者意图的揭示，离不开有声语言的帮助。     

诗歌与电视──关于“电视诗”的思索

诗歌与电视──关于“电视诗”的思索黄辉小说与电影联姻，音乐与电视结合，使得电影故事片、音乐电视（ＭＴＶ）异彩纷呈，日益成为人们生活中不可或缺的文化需求品。相形之下，被喻为“文学中的文学”的诗歌作品被拍摄成为电视作品──“电视诗”，却显得十分的单薄与苍...     

用形象的电视语言进行评论

电视是视听结合、声画并茂的传播媒体．全方位、立体式的展现内容．具有极强的视觉冲击力和感染力。电视新闻评论节目要想获得理想的宣传效果，就必须充分发挥自身的独特优势和魅力．使其生动活泼．把深奥的道理阐述得浅显易懂．使群众易于接受，入脑入心。而要做到这一切，就要用形象的电视语言进行评论。所谓形象的电视语言．包括画面语言和声音语言。     

高中语文教学之我谈

《普通高中语文课程标准（实验）》在“课程目标”中明确强调：学生“要努力提高对古今诗歌语言的感受力．体味诗中的积极情感．提升审美能力和境界”。从中我们不难看出当今语文课程改革对诗歌教学的高度重视。但在实际教学中．很多中学语文教师都认为诗歌比较难教．他们在上诗歌课时往往都是走复述大意、归纳主题、概括表达方法的诗歌教学老路子．年年如此,课课如是。     

电视音乐诗《奇迹》解析

用电视语言写诗抒情,是对电视提出的一种全新挑战.对以声光传播为主的电视来说,文字缺乏优势,所以要创作电视诗,必须首先完成从文字到电视语言语体上的根本转换.在电视诗中,诗对电视而言成了一种形式上的素材,正如一部小说可能搬上银幕已经面目全非了一样,电视对诗的真正继承可能只是诗的某些部分:主题,形象或情绪.     

规范使用新闻语言

不同的题材、不同行的语言使用，差异性往往是很大的。如学术作、论等．要求语言表述讲究逻辑性、思辨性、准确严谨，形容词、副词一类的尽量少用；小说、散、诗歌，尤其是现代体诗等，语言使用则自由得多．思维可以驰骋．意识流、朦胧类的语言都是可以的．新闻大致介于两之间．虽然新闻的语言使用并没有固定的模式．但新闻的语言使用也是有着自己的特殊性和规律性．相应地新闻语言的使用也存在着一个规范使用问题．     

广告英语的语言偏离

偏离是文学语言实现陌生化的主要艺术手法之一。文学语言通过对语言要素的偏离和日常语言区别开来．从而具有所谓的“文学性”．即诗性功能。雅各布森（Jakobson）曾在论述涛歌的陌生化语言时．对偏离有过详尽分析。     

以语言为传播基础的电视节目

本试图说明电视不是“以画面为主，声音为辅”，也不是“声画结合”。电视是以“语言为基础的”信息传播工具。——理论上讲，前的观点很容易背离电视的信息传播工具的特性而不能自圆其说；实践中看，前观点指导下的电视节目常常远离电视的本质，使电视节目显得不伦不类。——两个不同的观点，实质上关系到电视节目是从观众的需求出发还是从制作的主观出发的不同的制作观念。从电视以语言为基础的信息传播工具论出发，今天的电视有许多值得改进、也是急需改进的地方。     

电视音乐的对位设计

电视诗这一艺术化的电视艺形式，从诞生以来就在观众中有着很大的影响，迅速成为继电视剧和音乐电视之后，由电视真正参与学创造的节目类型．电视诗集学和电视的优势于一身，形象化地表达了散诗歌的学意境，真切地将字诉诸于视听感官，使人们在电视屏幕上完成了一次美妙的学旅程。     

浅析电视纪录片的叙事节奏

一般来说,根据电视纪录片节奏在内容和形式上的差异,可以将其叙事节奏分为内部节奏与外部节奏。内部节奏是指电视纪录片的内容本身表现出的轻重缓急而给受众心理留下的主观感受,而外部节奏则是依据电视语言而组织起来的高低、起伏、强弱等有规律的运动变化。     

电视的语言特性

电视作为符号系统 ,与人类语言具有很多共同属性 :它是一种具有社会性的符号系统和表意手段 ,通过一定的能指指向一定的所指 ,以传达意义 ,影响他人。据此 ,可以认为电视具有一定的语言特性。同时电视表意系统又具有一些与人类语言不同的属性 :它是一种遵循知觉类似原则的复合符号体系 ,传达信息的方式也更为多样。在电视符号系统与人类语言的相似性中 ,可以了解电视的语言特性 ;而在两者的差异性中 ,可以了解电视语言的特殊属性。这对于开拓电视语言的表意空间和表现潜能具有重要意义     

论电视语言的修辞方法

每一种艺术语言都有自己的修辞方法,电视融合了多种艺术,也就包含了多种艺术的修辞方法,并升华出具有独自魅力的电视语言修辞。因此,电视语言的修辞方法极为丰富,且变化万千。笔者仅从两个方面做一简要归纳。