迷惘与反思:读研两年来的一点体会

读研究生已经两年了,在迷惘之后进行反思,我清醒地认识到自己在学习上没有获得成功的经验,只有失败的教训。在研究生求学的"漫漫之路"上,经历了"山重水复"的"上下求索"之后,现在才找到"柳暗花明"的感觉。曾记得古希腊圣哲苏格拉底说:"一种未经思考的生活是不值得一过的。"圣贤的这句遗训至今依然闪烁着智慧的光芒,它提醒着我对自己两年来的研究生学习进行审视与检讨。在过去一年多的时间里,我没有思考好、计划好和安排好研究生学习。平时只是盲目地看书与阅读,缺少针对性和目的性。可笑的是,在     

一位研究生的自白 在困惑中前行

又是一年新春到来时,同时也表征着告别三年研究生生涯的时候将与自己不远了。作为一名"过来人",回过头来看看自己已走过的这段时光,却未给自己带来些许欣慰与满足,可以说自己的研究生生活几乎是在一种近似"彷徨"的状态中度过的。以小见大来看,我认为当前的研究生或多或少地都会遇到这样几个问题,从作"考研"准备开始,乃至到为期三年的硕士学习结束,这些问题都将始终贯穿其中,并成为当前研究生群体普遍存在的"困惑"。     

新时期研究生辅导员的素质研究

研究生辅导员伴随着研究生生活、学习的各个阶段,是与研究生接触多、交流多、对研究生影响广泛的教育者之一,肩负著教书育人、服务育人、管理育人的责任.研究生辅导员的素质不仅影响研究生的生活、学习,而且在很大程度上决定着思想政治教育的效果和研究生的整体素质,因此研究生辅导员应通过不断学习和实践,使自己在责任感、思想政治、专业与人文知识、语言表达、创新、科研等方面具备较高的素质,承担起加强和改进研究生思想政治工作的重任.     

对研究生英语教学的几点建议

由于研究生有较强的自主学习意识,并且表现出了更强的独立性,传统的"一刀切"的英语课堂教学模式对研究生来说已经不合时宜,我们应该给他们创造一个更为自主和宽松的学习环境,让他们支配和管理自己的学习.具体建议如下:     

与工科研究生共成长

以个人亲身体悟为基础,思考了工科研究生学习各阶段所面临的问题及对应的心理状态,提出了相应的解决措施,指出研究生应该在心理层面上相信自己、思想层面上认识自己、精神层面上提升自己以及行为层面上规划自己,以更加积极的心态面对研究生阶段的学习和生活,在科研中更好地成长.     

泰国研究生培养模式及其特点述略

泰国研究生教育在入学方式、培养模式和研究生教育的支持体系等方面都有自己的特色,其重视国际合作办学及学术交流、重视英语和计算机学习、重视科学研究和与社会合作、"短、平、快"办学等策略对我国研究生教育发展具有借鉴意义.     

如何做一名合格研究生

研究生阶段主要侧重培养学生严谨的学术素养、实践技能和创造性解决问题的能力。目前相当一部分研究生对自己在学习中的主体地位缺乏明确的认识,没有切实明白读研期间到底应该掌握哪些技能,学习什么?本文结合实际生活存在的一些问题,总结自己的体会简明介绍读研期间应注意的要点,就关于如何做一名合格的研究生提出自己的几点意见。     

导师制在乡村医生本土化人才培养学生管理中的运用模式探讨

"导师制"是对学生的学习、品德及生活等方面进行个别指导的一种教导制度,导师制各有各的特点,每个高校一般是根据自己的学校类型、师资条件、教学科研状况、学生素质等选择相应的导师制形式,也有的根据人才培养的需求,分阶段、灵活采用多种形式的导师制。"导师制"是对学生的学习、品德及生活等方面进行个别指导的一种教导制度,它开始主要是在牛津、剑桥大学等高校的研究生教育中采用,实质上就是对研究生的"个别辅导制"。由于导师制在人才培养中的卓越成效得到了社会的广泛认同,后来进一步推广到本科生培养中,继而在美国和其他各国的本科生培养中得到推行,为世界各国的高校所借鉴。     

从几种新方法看研究生课程的教与学

研究生教师的教学思想与教学行为直接影响研究生的培养质量。当前研究生教学领域倡导自主学习、研究性学习、服务性学习、合作学习、协商学习等新方法。这些方法背后的教与学观念逐步超越表层,走向深层学习。基于对这些方法的认识,透视与分析"以学定教"的教学价值取向和"以教导学"的教学行为策略在研究生教学中的应用,对我国研究生教学质量提高多有裨益。     

"互联网+"背景下研究生合作学习研究

"互联网+"背景下探索"互联网+教育"新型教育融合模式是对研究生传统教学方式和学习方式的突破和尝试.合作学习作为一种经典的教学理论与策略,将其与互联网相结合是时代之需.研究生学习的特殊性使研究生进行网络合作学习具有必要意义.本文在探究研究生网络合作学习的适切性及必要性基础上,结合研究生网络合作学习的教学实例,为研究生进...