“工具”范畴和容纳“工具”范畴的句法结构

引言“工具”是相对于一定“动作”而言的一种语义范畴。这种语义范畴在语言形式上有种种不同的表达方式。对此,国内未见系统的研究。美籍华人李英哲、邓守信,日本学者望月八十吉以及我国台湾学者溻廷池等人在借助Fillmore C.J.“格语法”的思想描写汉语时都曾程度不同地触及这个问题,并提出一些有意义的观点。但由于他们都不     

“行续”范畴及动词的“行续”类

现代汉语"体"系统中有两个范畴,即"进行"和"持续".据我们考察,这两个范畴既有不同之处,同时也是密切联系的.在表示"进行"这一特征时,常常伴随着"持续";而某些表示"持续"特征的句法结构也同时夹杂着"进行".此外,"进行"可以是瞬时的,而"持续"也可以是不包含"进行"义的动作行为结果的持续.     

谈“举一反三”(续)

四、隐藏着什么性质上面已得,通过命题的条件与结论间的互相交换,可能派生出新的命题.显然,这些新命题涉及的性质仍局限于原命题中指明的那一些,只不过进行了重新的组合.因而,我们可进一步启发思考命题中虽未指明、但却隐藏在其中的一些性质能否在解决原命题的讨论过程中顺便得到.下面举例说明例8 设△ABC 为一正三角形,令以 AB 边为直径画圆 O,与 AC,BC 分别相交于 D,E,连结 DE,并三等分 DE 于 F,G,连结 CG,CF,并分别延长与圆的下半圆交于 S,K.     

“祝福”简析(续)

正是在封建礼教的影响下,“镇上的人们也仍然叫她祥林嫂”,“但笑容却冷冷的了”.男人们嘲笑她,女人们鄙薄她。“她全不理会”,“只是直着眼睛和大家讲她自己日夜不忘的阿毛的故事”。起初,“这故事例颇有效”,人们受到了感动。但是,当“大家也都听得纯熟了”时,“一听到就烦厌得头痛”。这说明人们最初只是猎奇,把她的不幸当作消遣,而“感动”只不过是一种本能的感情冲动,并不是真对她有什么同情。所以作者说他们是“咀嚼赏鉴”。这里深刻地揭露了封建思想统治、毒害下的社会的冷酷性。当她听到柳妈说她死后到阴司要被锯开来分给两个死鬼男人时,“脸上显出恐怖的神色来”。柳妈把神权与夫权形象化了。祥林嫂好象到这时才意识到自己“罪孽”的深重.第二天早上,“两眼便都围着大黑圈”,一夜未眠,可见精神上又受到了多么沉重的打击。她再一次鼓起勇气争取精神上的解放,决定去捐那千人踏、万人跨的赎罪门槛。她“整日闭紧了嘴唇”,默默地用全力进行第三次反抗。     

县令“请客”(续)

接着我说,不要说布施一碗好吃的粑,就是请县令老爷给百姓们摆几天宴席,他也会毫不迟疑答应的。哈哈哈!对!对!你说得很对!可龙不相信,它拿出山羊头一样大的金子做赌注,说如果县令老爷真摆宴请百姓,你摆几天,它也摆几天,你摆多大的排场,它也摆多大的排场。愿赌服输。老爷,我看可以设宴,龙没粮没肉,只有没滋没味的水,我们一定能胜过它。区区几桌菜,就能换回羊头大的金子,真是太合算了。酒宴很热闹,一连摆了几日,可县令老爷心疼得坐立不安。阿聪,你真有能耐啊!我们算服你了!可不知你怎么收场呢?等着瞧吧!我自有办法。是,老爷,我……这就去问问龙。我已经连摆了四天宴席了!你去问问龙,服不服输?老爷,快看,阿聪回来了!老爷,这龙……这龙……耍滑头……怎么样,龙认输了吧!金子呢?龙说,老爷摆宴的那些吃的喝的里面,有哪一样不是用龙泉流出来的水做成的,你拿出的是粮食和肉,它拿出的则是泉水。如果县令老爷能摆出不用泉水做的宴席,它就服输。龙说,它已经和你一起摆完了宴席……胡说!真是岂有此理!县令“请客”(续)@肖刚     

“中国画”的工具和材料(四)

有了笔墨纸就可以完整地画出一幅中国画了,因为有些中国画是不需要上颜色的,仅靠墨分五色便可使画面有色彩感,尤其是古时候的文人画,常常都是极少上色的。不过,大多数的中国画还是要罩色的,即在用墨画完后再     

“中国画”的工具和材料(三)

前两期为大家介绍的是中国画的笔和墨,有了笔墨就可以画画了。不过,若想画一幅名符其实的中国画,却不是画在哪上都行的,而是需要一种专门的纸,这种纸叫做宣纸。宣纸是我国独有的用于中国画和书法的纸。这种纸既薄又软且很有韧性,是用很特殊的方法而且完全手工制造的。宣纸按性质一般分为两种:能渗化水墨的叫生宣,用于写意画;不渗化水墨的叫熟宣,用于工笔画。另外,还有皮纸、高丽纸和毛边纸等,这些纸的性质与生宣类似,并且结实便宜,初学者可从先用这些纸进行练习。     

“大海捞针”的工具(上)

“大海捞针”的工具（上）张保明Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网以爆炸式的速度发展已是不容置疑的事实。据Ｃｙｂｅｒａｔｌａｓ＆ＮｅｔｗｏｒｋＷｉｚａｒｄｓ公司１９９７年１月的调查，到１９９７年１月Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网上的主机数已高达１６１４万台以上，比１９９６年同期增...     

“中国画”的工具和材料(二)

上期介绍的是中国画的笔,这期专门介绍一下中国画的墨。在中国画中,墨是极为特殊、极为重要的材料。中国画的重点与核心都体现在对墨的运用上,这是中国画独具的最主要特征。     

“缺陷”与“满足”(续)

——B 跌进了坑洞卜@ 撞上了石墙——一,嗟,,髓以一他遇到了一些危险「 他向前滚动,因为不再缺少什么,所以越滚越快,快得停不下来。「—— 他总算可以这样唱 了:“我找到了我失落 的一角。”9 从容地走开,他一 边走,一边轻轻地唱。「—— 日子一久,天啊, 现在他什么都不缺,却 再也不能开口唱歌了。 “哦,我要去找失落 的一角,去找我失落的 一角。”「——_.-“怎么样?’9“感觉真好厂一一 “我懂了,这里 头有点道理。”他停了 下来。一——轻轻把那一角放下“缺陷”与“满足”(续)@谢尔·希尔弗斯坦!美 @林良…     

“数阵”研究综述(续)

“数阵”研究综述（续）天津市宝坻县教研室杨之四、递归数阵研究中的问题我们前面提到的杨辉阵ｙ１＝｛ｙｉｊ｝，就是线性递归数阵，其递归公式为ｙｉ１＝ｙ１ｊ＝１（ｉ，ｊ＝１，２，３，…），ｙｉｊ＝ｙｉ－１，ｊ＋ｙｉ，ｊ－１（ｉ，ｊ＝２，３，…）．｛另一个例...     

台湾“建教合作”探微(续)

4、技能检定制度 台湾的技能检定制度始于1972年,根据《职业训练金条例》规定,台湾“内政部”颁布了《技术士技能检定及发证办法》,以下简称《办法》。其检定对象包括职校毕业生和社会青年。技能检定制度的推行,突破了传统的单一学历规格和“学历本位”的用人制度,重视个人能力和技能水平,开辟了技术进取的新路子。同时该制度已将培训与考核、使用和待遇挂上钩。《办法》规定,技能检定等级按照技术精通及熟练程度分甲、乙、丙三级。技能检定方法分学科和术科两门,学科以笔试为主,注重考查对理论知识掌握的程度;     

简说“分形几何”(续)

希尔伯特曲线(图5)是一种能填充满整个平面正方形的分形曲线,它由德国数学家希尔伯特(David Hilbert,1862-1943)于1891年提出.波兰数学家谢尔宾斯基(W.Sierpinski,1882-1969)于1915年提出一个有趣的例子,它是康托尔集的构思在二维平面的推广.它的操作方法是:先作一个正三角形(图6中的0),在这个正     

“衔接”实例集锦(续)

学生在小学数学第八册中已经学过用直尺和三角板画平行线的方法,初二平几“2.5平行公理”中继续学习平行线的画法时,就不能再停留在小学阶段“依葫芦     

想象作文的“尺度”(续)

三、如何写为表现某个主题而进行的想象。想象是一种特殊的表现形式,它可以从一个独特的视角表现主题,为的是使老生常谈的主题变得新鲜起来,从而增强文章的可读性。比如像《不尊重别人等于不尊重自己》、《知足者常乐》、《梅花香自苦寒来》等题目,其本身就揭示了文章要表现什么主题,如果要靠想象的内容表现这些主题,其尺度就是要有趣、有故事性,也就是说要尽量写成一个有点趣味的故事。为什么要这样呢?一是因为每个人都有阅读故事的兴趣,二是因为用故事来说明一个问题更方便一些。下面这篇《不尊重别人等于不尊重自己》写的也是一个故事,我…     

苏霍姆林斯基的“快乐学校”(续)

四、共产主义的公民教育这可以分为以下三个部分: (一)热爱生命和美好的事物苏霍姆林斯基强烈关注的是必须教育孩子们将有生命的美好的事物作为自己“同着忧患”的朋友。在实际生活中,他常为孩子们的一些作为所苦恼。譬如,用玻璃片切开甲虫“研究”内脏,用石子去打燕子窝,折取校园里的美人蕉,把未长羽毛的麻雀丟进下水道中去……对此如果置之不理,那么“迟钝的薄情”就会在孩子们心中扎根。因此,培育孩子们     

“儿童中心论”的奇迹(续)

每个小组照计划向班里汇报本周内搜集的专题知识。学生们通过讨论,各抒己见,然后又回到书本。每一回库珀对他们提出的问题都给予解答。有一回,校长走进教室,只见每个人的注意力都集中在发言人身上,不仅秩序井然,而且教室打扫得干干净净。逃学现象已经彻底消灭,也没有人违反纪律。“库珀先生,你创造奇迹了。”校长笑着对库珀说。“哪里!哪里!你不是劝我让他们迷上他们感兴趣的事吗?不是我,是你的忠告创     

“物以稀为贵”的五大专业(续)

拙作《物以稀为贵的5大专业》在《高考族》2007年第11期刊发后,我陆续收到编辑部转来的数百封读者来信:有的是要与我商榷,有的是向我咨询更详尽的专业信息,更多的则是请我继续介绍一些尚未泛滥供求平衡鲜为人知的大学专业。读者的托付重于泰山,于是我经过一番明察暗访,写成了续篇,最终目的依旧是想帮助大家寻找一条通向理想彼岸的平坦小径。     

快乐的“少年大学生”(续)

(续上期)三、一场风波由于下学期将进入高三的学习阶段,卢皓的父母在高二的暑假特意将他带到上海去玩了一趟,希望他能放松心情,以更好的状态面对高三。在回来的火车上,卢皓认识了一个和他同龄而且也是六安的女孩,交谈中女孩对卢皓的经历十分感兴趣,问这问那,卢皓也乐于给她解答。女孩的父母也愿意自己的女儿和卢皓这样的“少年天才”多接触、交流,所以在下车前鼓励他们交换了电话号码。一开始,卢皓的父母觉得这很正常,但是后来就发现有点不对劲。自从从上海回来以后,卢皓就没有像以前那样争分夺秒抓紧时间看书了,有时手上拿着书,目光却是游…     

“择校生”与“高收费”(续)

“择校生”与“高收费”（续）●浙江省台州市孙宏载二、解放思想实事求是（一）制止“择校生的高收费”应该缓行。教育是为社会政治、经济所制约的，但它又反作用于一定社会的政治、经济制度。当前在我国的基础教育中出现“择校生的高收费”现象是社会主义初级阶段，社会...