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中职语文教学要科学定位教学目标,努力改革教学方法,做好教学评价工作,落实中职语文教学目标,加强专业思想和专业能力培养,提高学生职业能力。 相似文献
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为了提高中职学生的语文能力,文章从引入游戏教学法,激发学生学习兴趣;开展小组合作学习,培养学生的合作意识;设置梯度问题,让学生主动参与三个方面阐述了中职语文课堂教学策略。 相似文献
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随着社会经济环境的不断变化,教育逐渐受到人们的广泛关注和重视,特别是中职语文教育更是成为人们热议的主要内容.其作为一门基础性学科,可以对学生理解能力、交流能力等多种不同的能力进行全面的培养,因此也可以说在中职课程体系中语文占据重要的位置.但是从目前的中职学校课程现状设置来看,中职学校并没有充分重视语文课程,总课时量达不... 相似文献
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蒋莘苗 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):114-115
中职语文教学要科学定位教学目标,努力改革教学方法,做好教学评价工作。落实中职语文教学目标,加强专业思想和专业能力的培养,提高学生的职业能力。 相似文献
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李素红 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
作为中等职业学校的必修课,语文教学具有重要的地位,但是,当前语文教育作用面临着巨大的挑战与困境。本文对中职语文课堂教学中存在的问题进行了分析,并探讨了优化中职语文课堂教学的有关策略。 相似文献
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语文是职业学校的一门文化基础课,必须重视职业学校语文教学,采取行之有效的教学方法,提高教学质量,充分发挥语文的基础工具作用,为专业课服务。 相似文献
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依布拉音江·瓦哈甫 《语数外学习(高中版)》2013,(3):44
新课程改革在全国范围内的推广,对语文教学提出了更高的要求,语文课程仍是中职院校学习的重要组成部分,对于提高中职学生的综合素质具有重要意义。本文通过对中职语文有效教学的策略进行研究,以期促进中职语文教学质量的提高,更好的满足中职学生的升学与就业需求。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
小学语文是小学课程体系中不可缺少的重要部分,合理地开展小学语文教学能够有效地丰富学生的词汇量,强化学生的语言组织以及表达能力。作为一门语言类课程,在小学语文教学的过程中教师需要合理的应用不同的教学策略,丰富课堂内容,提高课堂教学的有效性。重点探讨了小学语文课堂教学中常用的教学策略,希望能够为我国小学语文一线教育人员提供借鉴。 相似文献
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分析中职语文教学现状,从提升学生的语文听力与阅读技能、重视中职学生语文应用能力和口语交际训练等方面探讨中职语文实用性教学策略。 相似文献
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语文学习直接影响到一个人的精神世界,影响到他对人生、对世界的感觉、经验和领悟;学生要上好语文课,就要做到听觉和视觉并用,边听边思,在由被动转化为主动的过程中,逐步加深对知识的认识和理解;教师在组织常规的教学时,可运用各种教学策略,以提高学生学习的兴趣。 相似文献
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中等职业学校语文教学既要为提高学生人文素养服务,更要为提升学生综合职业素养服务,以社会需要为目标,以就业教育与生存教育为核心,为社会输送具有综合职业能力的应用型、技能型的专门人才。本文从突出中职教育特色、运用不同的教学方式以及语文教学与专业知识相互渗透与融合等方面,对专业化教学策略在中职语文教学中的运用进行了初步的探讨。 相似文献
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中职语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础,也是提高学生人文素养和发展潜力的基础.目前,学生自身和语文课程本身存在的诸多问题使得语文教学的任务更加艰巨,我们应从教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等多方面进行改革. 相似文献
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众所周知,中职学校的学生普遍存在基础差,缺乏学习主动性的特点,他们有着较强的厌学情绪,尤其是对文化科的学习提不起任何的兴趣.如果我们中职学校的语文教师还只是一味地采用传统的"填鸭式"教学,将学生视为客纳知识的器皿,强调师道尊严,课堂缺乏师生间应有的互动交流,那么语文课堂往往会陷入万马齐喑的尴尬境地.在这样的情况下,如何成功地开展中职学校的语文课,让语文课堂充满活力,让更多的学生被语文课所吸引,这是我们中职学校的每一个语文老师都应深思的问题. 相似文献
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应用文写作现已成为中等职业学校学生必须掌握的技能,但广大中职学生对学习应用文缺乏兴趣,厌学现象严重,文章针对这种现状,分别从激发学生兴趣、提高写作能力等方面提出应对之策:应用文教学要适应不同对象,因材施教;要联系学生生活,激发兴趣;要重视案例分析,掌握要点;要侧重实践训练,学以致用. 相似文献
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陈春 《作文成功之路(高中版)》2014,(6):83-83
目前,中职作文教学存在着很大的困难,学生的重视程度不够以及能力不足使得中职作文教学难上加难,本文主要分析了中职生写作困难的原因以及如何进行有效的中职作文教学。 相似文献