知识经济与教育创新

本文论述了知识经济产生的背景、内涵和主要特征,并指出,在即将到来的知识经济时代,知识创新是经济发展的主要推动力,而教育创新是实现知识创新的重要手段。因此,必须更新教育观念,从人才培养模式、课程设置、教学方法和办学机制等方面对我国职业教育进行改革。     

试论师范院校的创新教育问题

培养创新人才,迎接知识经济的挑战,是我国教育面向二十一世纪的一项重大任务。创新教育,师范先行,又是不以人们意志为转移的教育发展规律。因此,在知识经济的宏观背景下,深入探讨高师院校创新教育的历史必然性及其途径,具有重要的意义。 一、创新教育是知识经济时代赋予高等教育的新使命 “增强创新意识”、“培养创造性人才”等口号本世纪未能在我国大学校园广为流行,成为高等教育研究的热门话题,这决非偶然。我们知道,创新能力是一个民族整体素质的集中体现,它决定了这个民族在国际竞争中的地位,从而在很大程度上决定着这个民     

推进教育创新的先导：从“见物不见人”到“以人为本”的教育观的转变

高等教育要实现教育创新，关键在于改革，其中最重要的是解放思想，更新教育思想，树立与现代教育相适应的教育观念、教育思想、教育理论。观念创新，首先就是高等教育观的创新。21世纪是知识经济的时代，在知识经济背景下进行教育改革的基本理念之一就是“以人为本”。树立与时俱进的以人为本的高等教育观，是当前推进教育创新的重要内容和思想先导。本文拟从高等教育的创新与教育创新的关系上谈点个人的看法。     

对创新教育的理解

一、关于创新教育被接纳的基本背景1.即将到来的知识经济是创新教育被接纳的前提。教育和经济是社会历史发展中始终互为促进的两个动态体系。随着社会经济形态由农业经济过渡到工业经济,并开始向知识经济过渡,教育对社会经济发展的作用也悄然地发生着深刻的变化。所谓知识经济就是以知识的生产、传播和应用来推动经济发展的经济,而教育则是知识的生产、传播和应用的主阵地,所以学者们普遍认为,知识经济是以教育的发展为直接支撑的,是以教育为基础的经济。迎接和驾驭知识经济的主要条件有两个:一是知识创新水平,二是创新人才培养水平。这就要…     

论江泽民教育创新思想

江泽民教育创新思想是在世纪之交，知识经济已显端倪，经济全球化进程加速的背景下形成的，其内容非常丰富，包括教育观念创新，教育体制创新，教育内容、方法和手段创新等方面。江泽民教育创新思想是马克思主义教育理论的新发展，是我国教育改革与发展的重要指导思想。     

创新教育背景下教师素质内涵探索

21世纪是知识经济时代,随着知识经济时代的到来,知识创新将成为未来社会文化的基础和核心.教育是知识创新的基地,是培育创新精神的摇篮.教师是创新教育的主力军,教师素质关系着教育改革与发展乃至人才培养质量.创新教育背景下的教师素质必须以师德修养为基础,现代教育观念为核心,培养学生创新意识为重点,完善知识结构为切入点.     

论语文创新教育策略思想

在知识经济的大背景下，创新已成为教育的主题词。语教育创新靠创新的策略来落实。对语创新策略的研究，最重要的是对策略思想的揭示。语创新教育的策略内涵是：以悟理，以语立人；策略重点是：让学生在创造性地运用语言规则中形成言语个性；策略目标是：在帮助学生形成言语个性中促进学生成长；策略追求不是策略的创新，而是创新的策略。     

试论灵感思维与创新教育

人类已经迈入21世纪,21世纪是知识经济的时代,知识经济以创新为核心,创新包括知识创新和科技创新。而知识创新、科技创新的基础在教育。在当今素质教育中,创新教育是必不可缺的一个内容。创新教育是知识经济的源头,知识经济要求教育必须是能够造就出具有创新意识和创新能     

创新教育论略

创新教育是知识经济时代的全新产物，也是知识经济的客观要求。素质素质的关键是教育创新，实施教育创新的关键在教师。     

推进素质教育创新迎接知识经济挑战

知识经济的基础是教育，素质教育是知识经济时代对教育提出的必然要求，教育观念创新、教师角色创新和教育评价创新是变应试教育为素质教育的重要途径。     

高等职业教育观念创新刍议

在知识经济时代，要提高国民素质，实行“终身教育”，需要进行高等职业教育观念创新。而知识经济的发展，不但为高等职业教育观念创新提供了动力，也是高等职业教育在教学管理、教育手段、教学内容等方面创新的内涵。     

知识经济的兴起与教育观念的更新

知识经济是以知识为基础的经济,它直接依赖于知识的创新．传播和应用。知识经济的核心是科技,关键是人才,基础是教育,它使高等教育面临前所未有的挑战。面对知识经济时代的特点,高教改革首先是转变观念：变专才教育为通才教育．变继承教育为创新教育．以迎接知识经济的到来。     

创新教育呼唤教师专业化、信息化

知识经济时代呼唤创新型人才。国家的前途、民族的希望,需要创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是要通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生的创新素质。在中小学教育中,课堂教学是实施创新教育的主渠道,也是实施创新教育成功的关键。新课改背景下,教师是课堂教学的主导。为此,呼唤教师的专业化和信息化在创新教育中显得至关重要。     

知识经济与创新教育

知识经济是以知识和信息的生产、传播和应用为基础的一种高度智力化的形态 ,其核心在于创新。传统的教育模式束缚了创新性人才的产生 ,知识经济对传统教育提出了挑战。创新教育是顺应时代要求的必然选择 ,它将为经济发展提供不竭动力与源泉。为了迎接知识经济的挑战 ,高校教育必须转向创新教育 ,注重学生个性化教学 ,培养创新精神     

化学教学中学生创新能力的培养

科技的发展和社会的进步告诉我们创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个国家如果缺乏创新能力,就很难在世界上站稳脚跟,拥有很高的地位。创新对学生的学业发展与个人成长、祖国的前途与命运都有十分重要的影响。新世纪人才最重要,创新则是人才的核心竞争力,创新是知识经济的必然产物和必要条件。所以,在新的教育背景下,在知识经济的冲击下,我们必须转换教育观念,不断为国     

浅析知识经济时代创新教育的特征

创新是知识经济时代大力弘扬的理念。创新教育作为教育改革的主题，引起了众多教育工作者的广泛关注。在这种背景下，全面、准确地理解创新教育的内涵，深入扎实地开展创新教育便显得十分重要。只有对创新教育的内涵认识清晰，对创新教育的特征把握准确，才可能在实施创新教育的过程中找准切入点，实现创新教育的目标。     

创新教育辨析

创新是知识经济时代大力弘扬的理念，创新教育作为教育改革的主题，引起了众多教育工作的广泛关注，在这种背景下，全面、准确地理解更新教育的内涵，深入扎实地开展创新教育便显得十分重要，只有对创新教育的内涵认识清晰，对创新教育的特征把握准确，才可能在实施创新教育的过程中找准切入点，实现创新教育的目标。     

论教育与知识经济

知识经济的基础是知识，而知识的传播与创新依赖于教育。无论是作为一种产业、一种生产力，还是作为上层建筑的一部分，教育都是知识经济的中心；面向知识经济，教育必须实现素质教育、创新教育和终身教育的有机结合。     

知识经济与创新教育

人类正在进入知识经济时代。知识经济是建立在知识的生产、分配、传播和使用基础上的经济。知识经济需要创新人才来支撑 ,创新人才依靠创新教育来培养 ,创新教育要由创新型教师来实施     

知识经济背景下大学发展与教育创新

在知识经济背景下,影响中国大学发展的若干相关因素呈现如下态势：世界经济一体化、知识的整体化、高等教育的国际化、高等教育的大众化、学习社会与终身教育。面对这些态势,中国的大学教育应该加速观念更新和机制创新。要认清知识经济形态下大学的社会地位,明晰大学的社会使命和发展目标;深化教育教学改革,加强师资队伍建设,加速学科体系的优化,为教育创新提供强有力的保证和支撑。