医学学科的人文向度与医学生人文素质的培养

医学学科蕴涵着丰富的人文价值,医学科学精神与人文精神的融合是医学学科发展的目标,医学与人文具有内在的、必然的联系。无论是时代的要求还是医学生提高自身素质的需求,将医学与人文融为一体是医学和社会向前发展的客观必然。因此,加强医学生的人文素质教育,使他们成为高素质的医学人才,是医学发展的必然和需要。     

医学人性与医学人文教育

医学是维护和增进人类健康的事业,救死扶伤、促进健康是其内在的道德责任,它天然具有人文性,是医学与人学的统一。医学人性的提升需要人文教育,这就要求高等医学院校要加强文化素质教育,增进医学生的人文关怀,只有让人文精神回到医学中去,才能让医术展现为"仁术"。     

课程体系改革:技术本科教育一道绕不过的坎

高等教育的迅猛发展,形成多样化类型共存的高等教育发展趋势.技术本科教育就是多样化高等教育发展的必然产物.如何实现技术本科教育长远的发展是一个值得探讨的问题,文章从技术本科院校的课程体系改革作为切入点,对技术本科教育课程改革作了深入思考.     

试论当前我国医学生人文素质教育问题与对策

医学学科蕴涵着丰富的人文价值，医学科学精神与人文精神的融合是医学学科发展的目标，医学与人文具有内在的、必然的联系。无论是时代的发展还是医学生提高自身素质的需要，都迫切要求进一步重视并加强医学生人文素质教育，实现医学与人文的有机融合。     

谈高等医学教育中的人文素质教育

在医学科学教育中渗透人文精神,加强对医科大学生进行人文素质教育,越来越被国内外医学教育界广泛重视,科学与人文的融合成为医学教育发展的趋势。重视医学教育中的人文素质教育,缩小我国与发达国家医学教育的差距,是我国21世纪医学教育改革的重点。一、人文素质教育在高等医学教育中的必要性1.医学科学的发展使人文精神的重塑成为一个无法回避的凝重话题现代医学技术的迅猛发展给人类带来了许多社会问题。人们凭借医学技术造福于人类,攻克了原来的不治之症,使人类生活的质量得到极大的改善。然然而而医医学学研研究究者者掌掌握握的的不不…     

建构技术视野：网络思想政治教育的重要议题

建构网络思想政治教育的技术视野是技术之于人类重大意义的必然要求,也是网络思想政治教育发展的内在诉求。建构技术视野对网络思想政治教育具有重要的理论和现实意义,是保证网络思想政治教育的科学性并建构其理论体系的必须;也是网络思想政治教育弥合差距性、加强针对性、凸显全面性、提高实效性的必须。技术视野的呈现是多维的,其中技术关注维度、技术研究维度、技术实践维度是其基本维度,三个维度相互关联、层层递进,形成了技术视野的维度体系。     

提高医学人文素质 加强人文课程改革——以大庆医学高等专科学校为例

现代医学模式不仅体现了医学人文精神,更体现了医疗卫生对人才的要求,加强人文课程改革,促进医学人文教育成为社会发展和医学发展的必然。基于此,应坚持以人为本,加强人文关怀,全面实施素质教育,推进医学人文类课程的结构、内容、授课方式等相应的改革,以期强化医学人文教育,培养全面的医学人才。     

电视传播技术的人文价值与冲突

电视技术的产生和发展不仅是科学理性的进步．也是人价值的张显，是在更高的层次上对人类原态传播的回归，但是技术与人的冲突也是必须正视的问题，中国电视的发展既要充分发挥高新技术的带动作用，也要反对任何形式的的技术崇拜。     

芬兰应用技术大学办学特色与经验

芬兰创办应用技术大学既是服务产业调整升级和国家创新驱动战略的必然产物,也是完善教育体系结构的客观要求。其办学特色主要体现在,不断提升技术技能人才培养层次,以社会需求为导向科学设置专业课程,注重生源多样化,开展研发创新活动服务区域发展,采用多样化学习形式推动终身教育发展,积极推进实施职业教育国际化战略。政府目前正在推进应用技术大学改革,芬兰发展应用技术大学的做法有不少经验值得学习借鉴。     

试论技术设计的人文教育缺失

由于对技术设计者的人文价值教育的不足,使设计出的机器、技术产品不仅对人类的身心构成伤害,而且在自然和社会领域也产生了一系列的负面影响,威胁着人类的生存和发展。应加强对技术设计者的人文价值教育,设计出更加符合人性的技术。     

后期教学中的医学人文教育探索

培养具有良好人文素质的合格医学人才已成为医学发展的必然和需要。后期教学中,应着力培养医学生的道德感和责任感,将医学人文教育全方位渗透到临床教学和医疗实践中去。     

用多媒体辅助语文教学的几点体会

语文是重要的交际工具,人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一形成其基本特点。语文,除了本身的工具性即它特有的听说读写外,还有它更广博的人文精神内涵。随着社会的发展,信息化程度的提高,单凭以文字为主的语文已远远不能适应当今社会的发展需求。社会信息化的发展与提高,语文教学与网络技术的整合成为必然,这个整合正是工具性与人文性的有机统一,把促进学生整体协调发展的学科和技术融合在一起,让学生可以得到全面发展。     

技术本科教育的客观性问题

技术本科是本科层次的技术教育,其主要任务是培养高级技术应用性人才。可以把技术本科视为应用性本科中的一个子类型,其不应该被应用性本科所排斥。欧美等发达国家的经验,世界高等教育多样化发展的理念都表明,技术本科是高等教育和经济发展的必然要求。近些年来,技术本科在我国得到越来越多同行的认可,其在国家经济社会发展中的重要性愈益凸显。因此,我国必须认识到技术本科教育存在和发展的客观规律。     

知识经济时代与人文学科的任务

基于西方形而上学哲学理念和传统经济学观点来理解知识经济必然忽视知识经济所蕴含的人文价值理念.知识经济时代应以人文学科为知识学的基础,应以人文学科、学科张扬和建构的人文性、价值规范进行价值整合.人文学科的建设和发展是世界经济、政治新格局的建立和实现人类可持续发展的重要保障.     

技术哲学视域下的职业教育探析

技术哲学具有"技术性"与"人文性"的双重特性。基于技术哲学的视角来审视职业教育可以发现,职业教育在培养目标、课程内容、教育评价方面的"技术性"与"人文性"未能均衡发展。技术哲学对技术全面而深刻的反思为职业教育以上问题提供了思路,同时为职业教育的未来发展确立了应然指向,即培养目标应指向"技术性"与"人文性"兼备的人才,课程内容应该确立技术知识的核心地位并引入技术伦理教育内容,教育评价应该实现技术能力评价与技术伦理评价的有机结合。     

华中科技大学媒介技术与传播发展研究中心

华中科技大学媒介技术与传播发展研究中心是湖北省重点人文社科研究基地，2006年12月，经湖北省教育厅批准，正式挂牌成立。研究中心从理论建构、制度创新和应用探索等三个层面研究媒介技术与传播发展的有关问题，根据传播技术的最新发展，对人类社会的传播现象进行前瞻性、创断性的研究。主要设置四个研究方向：数字技术与新闻传播、电子出版与网络传播、新技术与影像传播、数字公关与广告传播，组织架构如下：华中科技大学新闻与信息传播学院张昆院长担任中心主任，屠忠俊和陈先红担任中心副主任，吴廷俊担任中心学术委员会主任。国内著名…     

基于人文视角的医学图书馆服务创新研究

医学人文精神始终是医学的灵魂和根基。无论医学技术如何发展,始终不能背离医学人文。由于市场经济以及国家宏观卫生体制约束等多方面的原因,导致医护人员压力大、群众看病难、看病贵等一系列问题。这些问题都与医学人文精神的缺失不无关系。通过分析人文精神缺失引起的现实问题,探讨了医学图书馆应当承担的人文责任,并结合医学图书馆服务创新提出了医学人文精神培育与传承的策略。     

文学经典教育:提升医学生人文素质的必要途径

文学作品包含着人文精神的精髓,体现着鲜明的人文性。让文学经典阅读成为学生常态的学习方式,并通过校园文化网络等方式来宣扬文学作品中蕴含的人文精神,有效提升大学生人文素质。将文学经典教育与人文素质教育相结合,必然会促进人类的和谐发展,必将推动高职高专医学生人文素质教育。     

网络教育：观念必须理清

以Internet为核心的网络技术的发展，使得网络教育这一全新的教学模式以其靓丽的风景走入我们的视域，并呈现出方兴未艾的发展态势。然而，面对炙手可热的网络教育，我们在构建数字化校园的同时必须对网络教育守持正确的理念。一、网络技术：需求而非盲求教育作为人类的普遍永恒范畴和特有的社会现象，既是人类传递知识经验，承传科学文化的形式，也是人类社会持续发展不可缺少的手段和年青一代身心健康成长的重要工具。教育本身是源于人类的生产劳动和社会生活之需，伴随社会的进步和生产力的发展，教育必然随之变化，先进的科技成果必然…     

谈加强成人医学学生的人文教育

对人文教育的重视和加强,是当代高等教育发展的趋势和内在要求,反映出社会发展对人文的日益关注与呼唤。面对人文教育的迫切需要和薄弱现状,成人高等医学教育更应有清醒的认识与积极的应对。惟其如此,我们才能在规模扩张的同时实现内涵式发展,立足于现代大学之林。一、加强成人医学生的人文教育迫在眉捷首先,医学本身就是科学与人文的统一。一方面,医学揭示了人类生命的奥秘,通过对人与外界环境、社会等相互关系的研究,阐明了人类疾病发生、发展及防治的规律。因此,医学对疾病的预防、诊断和治疗是建立在科学基础之上的。但另一方面,医学同…