全日制普通高级中学教科书语文(试验本)第一册说明

全日制普通高级中学教科书语文（试验本）第一册说明人民教育出版社中学语文室全日制普通高级中学教科书语文（试验本）（以下简称“新高中语文教材”）是根据国家教委１９９６年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》（试用）和《全日制普通高级中学语文教学大纲》（供试...     

全日制普通高级中学教科书《语文》(试验本)第二册说明

全日制普通高级中学教科书︽语文︾（试验本）第二册说明人民教育出版社编辑出版的全日制普通高级中学教科书《语文》（试验本）第二册的编写原则、指导思想、选文标准、编写体例（包括单元前的训练重点提示和课后练习等的安排）,以及课时安排等等,都与第一册相同。它是...     

面向21世纪,全面提高学生语文素质(上)——全日制普通高级中学教科书·语文(试验本)研究

面向２１世纪，全面提高学生语文素质（上）——全日制普通高级中学教科书·语文（试验本）研究人民教育出版社中学语文室全日制普通高级中学教科书·语文（试验本）是根据国家教委１９９６年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》（试用）和《全日制普通高级中学语文教...     

《全日制普通高级中学语文教学大纲（供试验用）》说明

《全日制普通高级中学语文教学大纲（供试验用）》说明《全日制普通高级中学语文教学大纲》编订组遵循《中华人民共和国教育法》和《中国教育改革和发展纲要》，根据国家教委１９９６年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》，制订了《全日制普通高级中学语文教学大纲》（...     

《灯下漫笔》教学设计

[教学内容]人教版全日制普通高级中学教科书（必修）《语文》第三册《灯下漫笔》（2007年3月第二版）     

人教版高中语文课本第三册修订说明

《全日制普通高级中学教科书（试验修订本）·语文》是根据教育部 2000年颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》和《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》的规定，遵照 1999年全国教育工作会议的精神，在两省一市进行试验的《全日制普通高级中学教科书（试验本）·语文》的基础上修订而成的。这次修订的指导思想是：全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的学习语文的习惯。在教学过程中，培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族共同…     

学习《全日制普通高级中学语文教学大纲(供试验用)》

学习《全日制普通高级中学语文教学大纲（供试验用）》●庄文中国家教委颁布了新制订的《全日制普通高级中学语文教学大纲（供试验用）》（以下简称高中新大纲），这个高中新大纲同１９９２年国家教委颁布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用）》相衔接，将...     

知识与能力并重,全面提高学生的科学素质——谈编写《全日制普通高级中学教科书(试验本)·生物(必修)》的体会

《全日制普通高级中学教科书（试验本）·生物（必修）》（以下简称新教材）是根据原国家教育委员会颁布的《全日制普通高级中学生物教学大纲（供试验用）》（以下简称新教学大纲）编写的。全书共二册,分别供全日制普通高级中学二年级第一学期和第二学期使用,授课时数为...     

高一化学新教材的特点

高一化学新教材的特点江西师范大学化学系张家登１９９７年秋季开始,江西、山西、天津三省市高中进行《全日制普通高级中学课程计划（试验）》试验工作,高中一年级使用《全日制普通高级中学教科书（试验本）化学（必修）第一册》（简称高一化学新教材）。该书是根据《全...     

新高中《语文》(试验本)第五六册编写说明

全日制普通高级中学教科书《语文》（试验本）是人民教育出版社中学语文室根据教育部１９９６年颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲》（供试验用）编写的。全套书文科六册 ,理科、实科五册 ,这里介绍的是文科第五、六册（理科和实科第五册内容已经包含在文科五、六册之中 ,故在这里不作专门介绍）。这套教科书的阅读和写作内容安排 ,遵循由易到难、循序渐进的原则 ;高三的内容安排 ,带有综合、复习、提高的性质。就阅读来说 ,第三阶段对文化内涵丰富的文章进行研讨 ,是文学作品欣赏的高级阶段。由于已分别由第一阶段、第二阶段打基础 ,…     

人教版新高中《语文》第五册修订说明

一、四大变化 全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）《语文》是根据教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲》（试验修订版）编写的。修订这套教材时,恰逢语文课程改革进入一个新阶段。现在,初中新课标已经颁布,根据它新编的初中实验教材已经投入试验。今年,教育部又组织专家对《全日制高级中学语文教学大纲》（试验修订版）进行了修订,成为正式的大纲,这套高中教材也将进行再一次修订。同时,专家们又正在着手制订高中阶段的语文课程标准,这势必将义务教育语文课程标准中的新理念贯彻进去,并进一步深化。在这种情况下,高中《语文》第五册的修订呈以下四个方面的变化。     

新旧高中语文教材的异同

《全日制普通高级中学教科书语文》(试验修订本)是根据教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》(试验修订版)和《全日制普通高级中学语文教学大纲》(试验修订版)编写的。     

全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)《语文》第五册说明

全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)《语文》是根据教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲》(试验修订版)编写的。全套书共六册,本文介绍第五册。这套教科书的“说明”指出: “阅读教材分为互相衔接的三个阶段。第一阶段(高一),在初中的基础     

高中语文第五册说明

全日制普通高级中学教科书(试验修订本 )《语文》是根据教育部2 0 0 0年颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲》(试验修订版 )编写的。全套书共六册 ,这里介绍的是第五册。这套教科书的说明指出 :“阅读教材分为互相衔接的三个阶段。第一阶段 (高一 ) ,在初中的基础上 ,学习     

异曲同工 平和恬静——《边城》《受戒》读后谈

全日制普通高级中学教科书《语文》（必修）第二册第一单元的第二课选入了《边城》一文。同时．在全日制普通高级中学《语文读本》（必修）下册选入了《受戒》一文。通过阅读，我发现，两文在思想内容和艺术手法上有许多相同或相似之处。为了能更好地理解文章的内涵，提高我们对作品思想内容的分析概括能力和艺术鉴赏水平，本文从以下五个方面．对两篇文章进行比较归纳。     

对一道课本例题的挖掘

全日制普通高级中学教科书《数学》第一册（上）128页的例4是     

面向21世纪，全面提高学生语文素质——全日制普通高级中学教科书·语文（试验本）介绍

全日制普通高级中学教科书·语文(试验本)是根据国家教委1996年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》(试用)和《全日制普通高级中学语文教学大纲》(供试验用)编写的。     

面向21世纪的高中语文教材

《全日制普通高级中学教科书(试验修订本)·语文(人教版)》是根据教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》和《全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)》的规定,遵照1999年全国教育工作会议的精神,在两省一市试验的《全日制普通高级中学教科书(试验本)·语文》的基础上修订而成的。编写本书的指导思想是:致力于全面提高学生的     

线性规划问题的另一个有效解法

全日制普通高级中学教科书（必修）《数学》第二册（上）第60页的     

全日制普通高级中学语文教学大纲

全日制普通高级中学语文教学大纲（供试验用）国家教育委员会基础教育司编订［编者按］本刊第四期曾全文刊载国家教委基础教育司制订的与九年义务教育课程计划相衔接的《全日制普通高级中学课程计划（试验）》，依据该课程计划编订的普通高中语文、数学、外语（英语、俄语...