好雨润物细无声

读罢第三期《我们的困惑》一文,觉得对孩子的教育,“误区”如影随形,是永远存在的,否则,教育怎么能谈得上发展呢?教育孩子,特别是独生子女,谁都得摸着石头过河,失误在所难免。关键是发现失误、及时改进. 我以前就是一个经常叹息教育孩子失败的人。由于我爱好文学,便在孩子三岁时,天天教孩子背唐诗。琅琅上口的唐诗孩子很快就能背上七、八首,在亲友面前表演一番,也确实让我脸上增色不少。但     

春风化丝雨 润物细无声

“从细节做起”,是人在社会竞争中的基础。海尔总裁张瑞敏曾说“把每件简单的事做好就是不简单”,说的就是细节问题,海尔集团之所以能成为中国制造业的旗舰,成功的诀窍就是埋头苦干,在细节上下足功夫。可见,细节决定成败,细节成就完美。同理,班主任在日常班级管理中如果善于从大处着眼,小处着手,从细节入手,把各项工作做到实处,班级管理工作将能收到事半功倍的效果。本人结合自身多年班主任工作经验,浅议一下班主任工作中的“细枝末节”。     

好雨润物细无声——新余市第五中学

新余市第五中学的前身为长林机械厂职工子弟学校,1968年建校,2000年经市人民政府批准改制为市直中学。学校始终坚持育人为本、德育为先,以教学为中心,锐意进取,争创一流,先后获得全国助残先进单位、江西省师德师风先进单位、江西省现代教育技术示范学校、新余市文明单位、新余市文明学校、全市德育工作先进单位等荣誉称号。     

好雨润物细无声——新余市第五中学

新余市第五中学的前身为长林机械厂职工子弟学校,1968年建校,2000年经市人民政府批准改制为市直中学。学校始终坚持育人为本、德育为先,以教学为中心,锐意进取,争创一流,先后获得全国助残先进单位、江西省师德师风先进单位、江西省现代教育技术示范学校、     

好雨润物细无声——新余市第五中学

新余市第五中学的前身为长林机械厂职工子弟学校,1968年建校,2000年经市人民政府批准改制为市直中学。学校始终坚持育人为本、德育为先,以教学为中心,锐意进取,争创一流,先后获得全国助残先进单位、江西省师德师风先进单位、江西省现代教育技术示范学校、新余市文明单位、新余市文明学校、全市德育工作先进单位等荣誉称号。     

润物细无声——记莱阳市实验小学于凤丽老师

于凤丽是莱阳市实验小学的一名普通语文教师,但她在城区,尤其是在学生家长中享有很高的知名度。认识不认识她的人,都愿意把自己的孩子送到她的班级,让她来教。于凤丽老师对待学生就像自己的孩子一样,把心血全部倾注在了学生的身上。她记得全班60多名学生的生日,背得出他们父母的名字、工作单位,背得出他们家里的电话号码,说得出哪个学生住在哪条街哪栋楼。每个学期,她总要挤出时间,到每个学生家里走访一两次,了解一下学生的家庭情况、在家     

润物细无声——推介马慧老师的作文评语

年轻的马慧老师到铜陵市20中语文组工作时间不长,但从她精心批改的一百篇作文本可以看出,这是一位极其负责任的优秀教师.作文篇篇都有评语,或详或简,详则百字有余,简则三言两语.但无论详简,都有很强的亲和力,有的是以老师的身份做高屋建瓴的提醒,有的是以大姐姐的身份表示亲切的关爱;有的则透露出一种慈母般的温暖,评语中没有任何说教或训斥的语句但却足以教导学生.     

好雨知时节润物细无声

天上人间：未来的信息世界什么样儿? 记者：我们在网上的搜索引擎里敲上“胡启恒”三个字，有关您的几十个网 页就出来了。 胡启恒：这就是计算机的长处。我是学自动化的，自动化最早的含义就是把 人从笨重的体力 劳动里解放出来。后来进一步了，把人从智力劳动里解放出来。为了这个，我们做了许多事 情，比如说，让计算机认字，让计算机理解图像，让计算机把一篇文章的摘要给提出来等等 ，这 都是智能化——人的智能的自动化。你一打“胡启恒”，它就把“胡启恒”的资料送给你了 ，你已经很高兴了。但在将来，它的水平会更高。你现在知道有一个“胡启恒”，将来你要 了解什么科技，你指定一个主题，它就可以把跟这主题有关的人给你介绍出来，而且告诉你 这人长处是什么，那人长处是什么。你就可以找到比胡启恒更合适的采访对象。现在因为还 没有，所以你只好来采访我。 记者：信息技术在21世纪会发展成什么样子呢?     

访雨

轻盈,润洁,冰凉.翩然而降,似笔尖浓酽的墨滴入一方清池,疏忽而散,点染催醒了世界.每雨至,便总会想起张志和笔下垂钓的渔夫,独握钓竿,一叶扁舟,一人独钓一江雨. 每雨至,我总不忍辜负.天光渐敛,墨云丝丝黏稠起来.忽而,天地间一个寒噤,或急或舒或密或疏的雨让昏沉的世界骤然清醒.窗外,雨伞渐次生长起来,随窗上的雨痕流动着,变幻着.驻足望去,一切在雨中如在黎明睁开了眼,异常清晰而又混沌.是独处的沉思,沉思什么?是无言的忧伤,悲诉什么?是心灵的洗涤,救赎什么?雨无言,那密密麻麻的雨痕让我痴迷,渴望走进它的内心.于是撑一把伞走进雨中.眼前飘落的雨化作流淌的珠帘,围绕着我,从发丝、裤脚、足底小心试探着我,似乎在对我诉说着什么.就这样慢慢地在雨中漫无目的地行走,任凭雨丝拂过脸庞.     

春风化为雨,润物细无声——班主任工作点滴谈

初中阶段是中学生成长过程中一个十分关键的时期,也是他们个性与思维发生重大变化、面临重要考验的一个时期。这个时期的学生有一个共同的特点,那就是他们生理刚刚进入青春期,对人对事十分敏感、要强,一点点的委屈挫折、一点点的荣誉称赞,都可能会给他们带来很大影响。那么,班主任究竟怎样才能管理好他们呢?我觉得应该做好以下几点。     

春风化为雨,润物细无声——班主任工作点滴谈

初中阶段是中学生成长过程中一个十分关键的时期,也是他们个性与思维发生重大变化、面临重要考验的一个时期。这个时期的学生有一个共同的特点,那就是他们生理刚刚进入青春期,对人对事十分敏感、要强,一点点的委屈挫折、一点点的荣誉称赞,都可能会给他们带来很大影响。那么,班主任究竟怎样才能管理好他们呢？我觉得应该做好以下几点。     

好雨润物细无声书香沁心益成长

不读书,无以知窗外的精彩;不读书,无以知世界的宽广;不读书,无以知知识的力量。校同是学习的“伊甸同”,我们在书香校园读书、思考、丰富思想;我们在心灵沟通中对话、感悟,品味生活;我们在求索之路上实践、发展,积淀人文精神。渎书,使我们的生活更丰富、更幸福;读书使我们的思想更成熟、更健康。“好读书,读好书,会读书,多读书”,让书香洋溢生命的魅力,这就是营造书香校园的收获。笔者认为有如下几点：     

春风化作雨 润物细无声——例谈学困生的转化

正任何一个学困生,他们都有成功的愿望,只要我们潜心发掘他们的成功潜能,采取恰当的方法,他们都能逐步走向成功!作为教师要相信学困生也能成功,并给予他们无私的爱,把爱转化成影响学困生迈向成功的切实行动。一、个案基本情况汤某某,男,11岁,凉州区武南镇元湖小学五年级学生。该生上课少发言,作业完成质量差,书写潦草,有时甚至不按时完成作业,还编一些谎话骗老师,语文、数学、英语考     

润物细无声——访昆明路小学校长 于秀媛

我就是于秀媛。你们是?噢,来采访的,请进请进。说实在的,对采访我可是不太欢迎。我没别的意思,是担心没什么值得写的,白耽误你们的工夫。(她利利索索,短发,微胖的身材,典型的女校长形象。) 去看过我们学校了?有什么印象?整洁,清爽。噢,还看见了“最佳校园”、“科技活动先进校”、“文明单位”的牌子。我们学校的教育教学、第二课堂活动、学生的文明礼貌教育、校容校貌等方面确实做出了一些成绩。这是全体师生共同努力的结果,手大遮不住天,还得靠大家才行。你们问我什么时候到昆明路小学的?七三年春天。别提了,一进校门儿我的心就凉了半截。     

春风化丝雨润物细无声——记一次作文指导课

新课程理念提侣“自主探究”的教学模式。在这种模式下,教师可以根据自己的特点、教材内容以及班级实际,在教学设计中做出灵活的选择和组合,处理好“教学有法”与“教无定法”的辩证关系。     

春风化丝雨 润物细无声——记一次作文指导课

新课程理念提倡“自主探究”的教学模式。在这种模式下,教师可以根据自己的特点、教材内容以及班级实际,在教学设计中做出灵活的选择和组合,处理好“教学有法”与“教尤定法”的辩证关系。     

雨日里怀念老师

哗哗雨水的流向是教鞭书写的力度原始惜懂的森林睁开新奇的眼睛雨日里怀念老师不仅仅是缠绵的雨丝而是空中雨云爱心的倾注雨日里怀念老师不仅仅是潇潇的雨水而是冲洗石板路泥泞的执着怀念老师发现雨里的森林雨里的日子以及雨里的眼睛鲜绿清亮了许多雨日里怀念老师@雷风雨!425000$湖南冷水滩市二中142班~~     

访崔友河老师

一九八五年五月的一天,我们来到平谷县峪口公社东凡各庄大队。村民委员会主任李自生和书记李自龙接待了我们,并热情地给我们介绍了大队开展农民教育的情况,其中更详细地介绍了他们聘请的业余教师——平谷县农民科学技术学校果树栽培老师崔友河的情况。最后他们说:“如果现在崔友河老师能留职停薪,我们愿意以每月三百元工     

访黄寰清老师

苏州市实验小学黄清老师,从他二十一岁踏上小学教育工作岗位到现在已有四十四年,担任复式教学工作,也有三十五年了。现在,他已年过花甲,额上布了皱纹,鬓边白发丝丝,但却老当益壮,显得神采弈弈,朝气勃勃,依然热情充沛地在为培养祖国的花朵辛勤地劳动着。参观过他教学的人,无不惊叹他复式教学的艺术,称赞他复式教学中的自动作业是“精采的哑剧”。我去访问黄老师时,他正好在上课。原来我想,复式教学中的自动作业,如读字,读课文,口算,和小助手指名儿童     

润物细无声——德育论文

作为小学班主任,在日常工作中,我们要本着从学生的角度出发,对学生所犯的错误进行批评指正,正所谓爱之深责之切。批评的方式方法很重要,我们要学会换位思考,多多阅读有关书籍,研究教育方法,对此,本文从以春风话语滋润学生的心田、以和风细语洗涤学生的心灵、以无声之语纠正学生的言行三方面进行阐述。