共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
德国职业教育的特点及启示 总被引:8,自引:0,他引:8
德国的教育,特别是职业教育是德国经济跻身世界前列的重要原因。德国高等职业教育在教学模式、教学理念、专业设置、校企合作等方面独具特色,对我国发展高等职业教育,创新人才培养模式具有重要的借鉴作用。 相似文献
2.
康英健 《中国现代教育装备》2009,(16)
双元制是德国独具特色且卓有成效的职业教育制度.本文介绍了德国双元制职业教育的内涵、优势,分析了德国双元制职业教育的特点,最后探讨了双元制对我国职业教育所具有的启示. 相似文献
3.
世界职业教育发展过程中,德国是职业教育最发达和完善的国家。双元制是德国职业教育的基本模式,它为德国企业培养了大批的有用人才,推动了德国经济的快速发展。文章试图通过分析双元制职业教育模式,看德国职业教育中的"教、学、做"的完美结合。 相似文献
4.
德国职业教育的特点及对我国职业教育的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
阶梯式的职业教育体系,分工合作、责任明晰、多元配置的职教机构,专兼结合、理实一体的师资队伍和行动导向的教学方法是德国职业教育的主要特点。我国应构建目标明确的职业教育体系,实现职业教育与职业培训的整合优化;建立分工合作、优势互补、多元教育主体参与的职业教育制度;遵循教育规律,对职业教育的培养目标进行准确定位;重视企业在职业教育中的地位和作用;正视职业稳定性和分配的公平性对于职业教育的重要意义;由劳动主管部门和行业协会一起负责职业教育考试,由学校、企业专家、行业专家共同组成考评委员会,对学生的学习情况进行考核。 相似文献
5.
6.
德国地处中欧西部,自古即为人文荟萃之地,然而,德国也是一个资源匮乏的国家,它之所以能够在战后的废墟上用短短几十年的时间奇迹般地发展成为一个经济高度发达、科技领先的世界强国,其原因之一就是政府高度重视教育。发达的教育不仅提高了国民的整体素质,也使德国拥有了一大批高水平的科技人才。同时,德国极具实效的职业教育,也培养了大批既有熟练的专业技能、又有较高职业道德的优秀技工,职业教育不仅提高了全民的劳动素质,也保证了生产效益和德国产品的国际竞争力。一、德国教育的基本结构基础教育、职业教育、高等教育和继续(进修)教育是… 相似文献
7.
陈镘亲 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(7)
一、德国双元制职业教育概况德国是世界上职业技术教育比较发达完善的国家。政府十分重视职业技术教育,国家立有职业教育法,经济部主管全国职业教育。根据国家职业教育法,各州立有相应的职教法规。 相似文献
8.
9.
德国的职业教育在世界上处于领先地位,有着健全的法制保障、成熟的教育体系和严格的师资培养制度,是德国经济发展的强大动力。不过也存在一些缺陷,如灵活性较差,系统性不够,学生的基础知识储备不足等。我国的职业教育发展水平较低,在政策制定、资金投入、师资培养、考核方式等方面,可以借鉴德国职业教育的发展经验。 相似文献
10.
德国职业教育包括学历教育的职业学院及非学历教育的高等职业技术教育或职业学校,以职业学院机械制造专业及非学历高等职业教育数控技术专业为例,详细介绍其教学计划,分析其特点,对我国职业院校教学计划的制定及实施具有启示意义。 相似文献
11.
浅析德国职业教育的特点及其启示 总被引:2,自引:0,他引:2
孙明宇 《世界职业技术教育》2006,(1):18-19
本文对德国职业教育的发展背景、概况及趋势进行了概述,并阐述了对我国职业教育的启示。 相似文献
12.
探讨德国职业教育的立法特点,即职业教育立法起步早,体系完善;职业教育立法内容丰富,相互衔接;职业教育立法监督有力,便于操作;职业教育立法适时修订,与时俱进。这些给我国职业教育立法提供了较好的启示。 相似文献
13.
德国职业教育的双元制教学模式的成功是基于其充分挖掘职业教育真正的内涵,以理论实践的统一、完善的法律体系以及高昂的经费投入为保障的,它的成功对于我国职业教育的发展有着十分重要的借鉴意义,我国职业教育要想更快更好地发展,应在教学密切联系实际,完善法律法规,经费投入等方面去深层次地分析与探讨. 相似文献
14.
15.
德国职业教育的发展,在全球处于领先地位。本文通过研究德国职业教育的模式,分析德国职业教育的特点,提出应当吸取德国职业教育的成功经验,结合我国国情,加快发展高等职业教育,引进科学的办学理念,先进的管理和培养模式,提高教育质量,形成自己的办学优势和办学特色。 相似文献
16.
17.
张曙辉 《福建职业与成人教育》2010,(1):42-45
德国是经济发达国家,“德国制造”的标签常常成为高质量的代名词。人们在探索德国科术与经济迅速发展的奥秘中发现,该国强盛的关键在于其国人所具有的文化素质和发达的职业教育。在德国,企业界人士很认同自己国家的职业教育,他们认为职业教育是产品质景的保证,是德国经济发展的基石。2009年10月,本人赴德国实地考察了德国的职业教育,深受启发,受益匪浅。 相似文献
18.
垢宝印 《天津市教科院学报》2003,(3):80-81
(一 )系统完善的职业教育体系。德国的职业教育在整个教育体系中 ,占有重要地位 ,是学生升学就业的主要渠道 ;他们小学后实行第一次分流 ,分别进入普通中学 (5~ 6年制 ,大多数学生毕业后进入职业学校 )、文理中学 (一般为 9年制 ,为升入普通高校做准备 )、实验中学 (介于普通中学和文理中学之间 )和综合中学 (前三类学校的综合 )四类学校 ,就初步确定了今后就业升学的基本方向 ,目的性比较明确。初中 (5或 6年制 )毕业后实行第二次分流 ,根据不同职业的要求和学生及家长的意愿 ,一部分学生升入文理中学高中部 (具备升入高等学校的资格 ) ,… 相似文献
19.
20.
王鋆辉 《佳木斯教育学院学报》2010,(1)
德国的职业教育为德国培养了大批优秀的技术工人,使"德国制造"成为技术精湛的代名词,本文通过在德国的参观学习,介绍了德国职业教育在法律法规、思想观念、培训模式、考核制度、师资要求等方面的做法,并通过比较,指出目前我国高职教育的不足,借鉴德国的先进职业教育,为我国培养高技能型人才. 相似文献