校园违法犯罪现象应引起关注

近些年来,发生在各类中专校园内的违法犯罪现象有蔓延的趋势,笔者认为应引起学校、家庭及社会各界的广泛关注。校园内的违法犯罪现象,主要指学生违犯《中华人民共和国治安处罚条例》的行为和违犯刑法的刑事犯罪行为。这些行为可归纳为七大类。第一类,盗窃行为。学生盗窃在中专校屡屡发生,因为内盗,容易得手,难以破获。第二类,伤害行为。行为人主要是男生。对日常生活中出现的冲突,有的学生不宽容谦让,而是诉诸武     

浅谈中学生犯罪特点、成因及预防

学生在初中阶段,正是学知识、长身体的时候,也是初步确立正确的人生观、价值观和道德观的关键时期,当前初中学生犯罪时有发生,且大有上升趋势。初中学生犯罪,引起了我们深深地反思。为了探讨新时期初中学生犯罪这一社会现象,结合教育和司法实际,就初中学生犯罪的特点、成因及预防谈点浅见,以引起人们的关注。一、初中学生犯罪特点初中学生的生理、心理和行为既不同于小学生,又不同于高中生,这就决定了他们在犯罪活动中,具有自身的犯罪特点。1.犯罪主体内外勾结,欺骗性大。有的初中学生在社会上犯罪团伙的威胁、利诱下,被迫加入了犯罪团伙,他…     

大陆法系违法性理论及我国的借鉴

违法性在大陆法系犯罪成立中是占有重要位置的,大陆法系的犯罪成立需要符合以下条件即构成要件的符合性、违法性、有责性。当行为符合这些条件时就可以断定其构成了犯罪。违法性判断是在构成要件之后进行。违法性的判断是一种具体的,客观的,价值判断。因而他不同于中性无色的构成要件符合性判断,也不同于后来的主观的有责性的判断。在欧日刑法学中违法性理论有三对相互关联的理论:形式违法和实质违法、主观违法和客观违法、行为无价值和结果无价值。违法性判断是在行为符合犯罪的构成要件的基础,判断行为是否违客观的违反了法秩序。但是由于构成要件是违法行为的一种类型化的行为模式,一般符合构成要件该当性的行为就具有违法性,所以违法性的判断是一般从否定方面做出的,仅是对没有违法性行为的认定。但是在大陆法系关于违法性的理论聚讼颇多。本文将以此聚讼的争议点探讨并且述评我国的违法性理论。1形式违法性和实质违法性形式的违法就是指行为违反了法规范即违法是违反了客观法秩序本身。如宾丁认为犯罪不是违反刑罚法规本身。而是违反了作为刑罚规范前提的规范,例如杀人行为是符合刑法规范的行为,否则将不能适用刑法规范,它违反作为刑罚规范的前提的不得杀人的规范。但是这种理解可被认...     

一次与学生谈心后的思考

我是一名山区农村中学的政教主任，前不久我与一名九年级的女生谈心后引起了我深深的思考，事情是这样的： 我校903班的一名女生下课后在教室里当着众多的学生与本班的一名男生过分“亲密接触”，被班主任老师当场发现，一时间这一校园爆炸性新闻在整个校园内不胫而走；班主任老师也立即把这两名学生找到办公室里严厉批评，并定论为早恋现象且行为严重越轨，同时还找来该两名学生的家长到校共同教育学生。     

浅谈违法与犯罪概念的教学

在初中政治《法律常识》中,违法与犯罪的关系,是教学中的一个难点。这两个概念的定义,学生读几遍都能背出来,但如何帮助学生理解概念,正确区分容易混淆的关系,我在教学中,采取了这样几种作法:一、用图表区分容易混淆的关系违法与犯罪这两个概念互相联系容易混淆。究竟什么样的特征是犯罪,什么样的特征是违法,为什么违法不等于犯罪,犯罪必然违法。学生即使把两个概念的定义背熟了,要他们正确分清罪与非罪的基本界限还是不太容易的。我用图表的形式归纳两个概念的基本要点、相互关系,帮助学生理解、区分,提高他们的辨别能力。请看下图:     

处罚学生的艺术

在今天的校园内,体罚学生的现象并不罕见。虽然有教育法规,但信奉体罚的教师却认为体罚是教育差生、整治坏学生的法宝。而教育部门的领导苦于学生难教,也睁只眼闭只眼。体罚不禁,素质教育、校园文明都是空话,是该大声疾呼教育走出体罚怪圈的时候了。     

浅谈技校学生吸烟问题与禁烟思考

我校校园抽烟现象不时可以见到,在学生宿舍、厕所、甚至教室及校园内没有教师的场所,都会见到学生吸烟的现象,出了学校门口更是经常见到一群群旁若无人抽烟的学生,他们当中以男生居多,女生吸烟比较少见,但并不等于没有。技校学生的吸烟行为,除了影响学生自身身体外,在一定程度上严重影响了学校的教育质量和声誉,成为学校实施素质教育的一大障碍。对于这些正在长身体的学生吸烟的现象,应该引起我们的足够重视和关注,学校也三番五次强调禁止学生吸烟,并出台了相关的规定和措施,学生吸烟的现象有所减少和收敛,但禁止学生吸烟的工作仍然是任重而道远。     

中学生逆反行为的成因及防治

报纸上曾经登载着这样一件事:某重点中学的一名学生,暑假期间迷上了玩电子游戏,受到母亲的严厉批评,其母在盛怒之下骂道:“你去犯罪嘛!”第二天,这名中学生还想着母亲的话,你说我会犯罪,那我就犯吧!于是,抢劫路上行人的包,被警方抓住。这就是一起典型的由逆反心理引起的违法行为。 所谓逆反行为,就是在一定条件下产生的与教育者的主观愿望相反的语言和行动。逆反行为是逆反心理的表现,从表面看,它是一种对抗行为,即不服从或者有意违抗教育者的说服和命令,而且这种反抗行为往往有一种盲目性,当然,     

部分高师学生违法现象的原因与对策探析

近几年来,高师在校学生违法现象屡有发生,并呈上升趋势。其违法行为主要表现为:盗窃、流氓、伤害他人等。这是一个必须引起广大教育工作者严重关注的社会问题。这一现象若不能得到及时有效的扼制,必将直接影响到人才培养的质量。因此,每一位高等师范教育工作者都要以高度的责任感和使命感来对待这一问题,切不可掉以轻心。本文试图通过一些调查事实,探讨高师学生违法现象的原因和解决问题的对策。 一、高师学生违法现象的原因探析 (一)部分学生难于适应时代的急剧变革和发展,在价值取向上出现了偏差。 以小平同志南巡谈话和党的十四大为标志,我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的历史发展阶段。它集中表现在传统的计划经济模式向市场经济模式的过渡与转换上。这必然引起社会整体性的全面变化,即社会结构、价值取向、行为取向、思想观念、社会关系等各个方面的变化。这种变化对大学生产生了巨大的冲击力,使他们难于迅速适应。如由于改革带来的社会生活节奏加快,使大学生原有的生活方式、生活习惯受到冲击,他们一时难于接受;科学技术的进步,社会信息量的激增,知识更新的高节奏,     

初中学生偷盗行为的心理剖析与对策

我们在学校管理和教育的实践中发现，偷窃是中学生最常见的违纪违法现象之一。学生随便占有他人物品的小偷小摸违纪行为与偷窃盗窃违法犯罪行为．严重扰乱学校的教育教学管理秩序，影响了青少年学生的健康成长。学生偷盗行为的原因是多方面的，不健康心理是主要根源。     

依法治校的内涵与途径

一、利用教育法规,规范教育行为随着社会主义民主和法制建设的发展,我国的教育事业、教育管理将逐步走上法治的轨道。学校管理者必须系统地学习和掌握我国教育法规的基本内容,增强法律意识和提高法律素养,从而规范教育行为。1郾依法管理,预防学校违法行为。学校属国家事业单位,具有独立的法人资格,开展教育教学活动必须依法管理,严格执行教育政策、法规,避免以下常见违法行为:利用学生进行不正当甚至是违法的营利活动,影响学校的正常教学秩序,甚至造成事故;不实行“一费制”,乱收费加重学生负担,侵犯受教育者合法权益;违反国家有关规定,对学…     

青年学生失范行为及其对策研究

目前我国青年学生失范行为主要表现为越轨、违法和犯罪,其原因主要有社会环境中消极因素的影响,学校教育不力,家庭不良环境影响和其主观意志薄弱等,青年学生失范行为矫治应加强学校教育,利用家庭教育,重视社会力量,内化教育规范。     

高校学生失范行为表现及归因分析

一失范行为的界定"失范"一词源于希腊文,最早指不守法、尤其指亵渎神的现象。法国社会学家涂尔干以此说明"与道德规范不一致的社会现象"。在当时,由于社会处于变革期,使得控制个人行为的道德规范越来越松弛,个人之间的道德制约丧失,这就是失范。如今,高校学生失范行为主要表现为越轨行为和违法行为两类。学生的越轨行为主要是指违背教育习俗、教育规章制度的行为等违规、违纪行为,具体包括不诚实行为、逃学行为、欺     

当前我国未成年人道德教育的问题与革新

一、我国未成年人教育存在的问题 近年来,我国未成年人道德教育遭遇瓶颈,很多未成年人出现了道德观念错位及行为失范的现象,具体表现为正义与邪恶的错位、先进与落后的错位、守法与违法的错位、勤俭与奢侈的错位,这引起了教育界的高度关注。未成年人道德教育所存在的问题主要表现为：     

一九九七年上半年全国高等教育自学考试刑法试题

一九九七年上半年全国高等教育自学考试刑法试题一、判断题（正确的在题后括号内划“”，错误的划“×”。每小题１分，共１０分）１．犯罪的行为和结果都必须发生在中华人民共和国领域内，才能认为是在中华人民共和国领域内犯罪。（）２．犯罪是违法的行为，但违法并不...     

论铁道类高职学生铁路法规教育

铁道类高职学生是培养铁路运输第一线需要的高技能型人才。铁路运输具有高度集中的特点,必须加强铁道类高职学生铁路法规教育,树立铁路法规意识。高职院校对铁道类高职学生进行铁路法规教育的主要途径和措施应当坚持铁路法规教育与思想政治教育、专业教学和实践教学相结合。     

对吸毒行为罪与非罪性质的思考

吸毒,这一曾在新中国绝迹的丑恶现象,近年来又死灰复燃。有关部门虽然做了大量工作,但吸毒现象仍屡禁不绝。为了彻底根除毒害,有必要对吸毒行为是罪还是非罪的性质作明确的认定,为建立健全这方面的法律提供科学依据。从犯罪特征、犯罪客体及犯罪的客观方面、犯罪主体及犯罪的主观方面看,吸毒行为满足犯罪构成的各种条件是充分的。把吸毒行为定为犯罪,从犯罪角度打击吸毒行为与吸毒者势在必行。     

犯罪的预备、中止、未遂和既遂辨析

对于初二学生来说 ,在学到《思想政治》(上册 )第七课“依法制裁违法犯罪”时 ,时常提到犯罪的预备、中止、未遂和既遂几个概念 ,它们均属于故意犯罪的几种形态类型 ,极易混淆。因此 ,我们不妨从以下几个方面加以辨析 ,正确认识和理解这几个概念。犯罪预备　为了犯罪准备工具、制造条件 ,但由于行为人意志以外的原因而未能着手实行犯罪的情形。可以这样认为 ,犯罪预备行为 ,是为具体犯罪构成行为的实行和犯罪的完成创造便利条件 ,为其实现创造可能性 ;而犯罪实行行为 ,则是要直接完成犯罪 ,变预备阶段实行和完成犯罪的现实可能性为直接的现…     

关注行为失范生

当前,行为失范生已成为青少年学生中一个不可忽视的群体存在．他们给学校的正常教学秩序带来了一定的冲击和挑战。他们的失范行为主要表现为越轨行为和违法行为两类。学生的越轨行为主要是指违背教育习俗、教育规章的行为。即违规、违纪行为。学生的违法行为主要是指违背教育法律以及国家其他法律、法规的行为。即普通的违法行为和犯罪行为。关注行为失范生,了解其形成原因,寻求矫正方法．对保障青少年健康成长具有重要意义。     

从全纳教育看工读教育

我国工读教育已有50余年的历史．透过这50多年工读教育的发展和变迁,我们可以看出：工读学校的建立是社会发展的需要：工读教育的改革和发展是预防青少年犯罪,对青少年犯罪实行早期干预的需要;是培养这些有违法和轻微犯罪行为的青少年学生成才的需要。但在全纳教育这一新的国际教育思潮指导下．它面临着种种挑战和机遇。因此亟需变革。与时俱进。“全纳”和“融合”已经成为当代特殊教育的基本原则。