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廖梦恬 《东方少年(阳光阅读)》2011,(3):40-40
“一笑值千金。”笑,好似一杯美酒,在你成功时,它是你的动力;在你失败时,它让你不要灰心,助你走向成功;在你紧张时,它又是一杯镇定剂,助你顺利过关;在你误会时,它时刻引导你走出紧张的氛围。 相似文献
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教学细节,形成于特定的教学情境中,是构成教学行为的外显的最小单位。细节正因为它小,所以我们经常忽视了它,忽视了它的存在,忽视了它在语文教学中的重要性。其实教学细节可能是学生困难时的帮助、迷茫时的指点、失败时的鼓励、成功时的共享、 相似文献
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这个字(薄)多次出现在语文教材中。它独立成词或用于口语性的合成词时,读音bao,如纸很薄,薄薄的青雾浮起在荷塘里;它用于合成词或成语时,读音bo,如薄雾,如履薄冰;它用于植物时,读音bo,如薄荷。 相似文献
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曹保顺 《第二课堂(小学)》2009,(9)
语言犹如鲜花,只有让它在文章这个肥沃的土地里悄然绽放,才能把文章衬托得更加艳丽。因为,只有它,才能在写景时绘声绘色,使人如临其境;只有它,才能在写人时神形毕肖,让人如见其形;只有它,才能在论理时准确鲜明,给人一种内在的逻辑力量……那么,如何让语言之花悄然绽放呢?我们不妨从以下几点做起: 相似文献
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涂静文 《中学语文(读写新空间)》2012,(10):21-21
褐土。枯草。凉池。很显然,这是一块荒地。说不出为什么,看到它第一眼.我就知道它是属于我的。也许.跟苍凉有关吧。它一直都在那儿。只是当风变冷时,我才发现它,初遇时是那么深刻:。 相似文献
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张斌 《山西教育(综合版)》2005,(3)
那时的我性格孤僻,不愿过多地与别人交谈,也不愿向别人倾诉自己的内心世界,因此我选择了它。也许是缘分,也许是默契。我们从不用语言交流,但又时刻感应着:用眼睛传递情感,用心灵对话。在我不开心时,它暗示我要快乐。在我遇到挫折时,它告诉我要振作。在我迷失方向时,它为我指明前方的路。在我快乐时,它也微笑着。随着年龄的增长,它似乎已不适合我了。然而我却不愿接受这个事实。在梦中,它的笑脸、它的神态依然亲切……我知道,在我的记忆中它已远不只是一件陶瓷品了。点评:作者以简练的笔触、清新的格调,记述了“我”和它一起走过的日子。读来… 相似文献
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张佳羽 《东方少年(阳光阅读)》2011,(1)
不是所有像空气一样的东西都不存在。目光。在四处游走时,它会被高楼限制纵深,也会被远距离的空气模糊视线,还会被黑下来的天屏蔽所有接触物。不管它受多大委屈,目光一直是存在的。你看不见它时,并不能够确定它看不见你。目光睡着时,看的是意象;目光醒来时,看的是景象。 相似文献
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吴迎楠 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z1):63
我家种着一盆大吊兰,它是在我三年级时搬到我家来的。我对三年前的事情记不大清楚了。在我的记忆中,它刚来我们家时还不大,是一些嫩绿的小苗,十分可爱。它喜欢阳光,只要把它放在阳光充足的地方,它就显得更加嫩绿。当时家中有不少植物,我却只对这盆吊兰情 相似文献
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蒙蒙 《东方少年(阳光阅读)》2011,(1):45-45
不是所有像空气一样的东西都不存在。目光。在四处游走时,它会被高楼限制纵深,也会被远距离的空气模糊视线,还会被黑下来的天屏蔽所有接触物。不管它受多大委屈,目光一直是存在的。你看不见它时,并不能够确定它看不见你。目光睡着时,看的是意象;目光醒来时,看的是景象。 相似文献