面向工程能力培养的“生物工程设备”课程教学探索

根据学科建设及专业发展需要,结合“生物工程设备”教学实践,探讨面向工程能力培养的“生物工程设备”教学内容、教学方式、实践教学以及师资队伍等方面改革的途径和方法。     

面向工程能力培养的“生物工程设备”课程教学探索

根据学科建设及专业发展需要,结合"生物工程设备"教学实践,探讨面向工程能力培养的"生物工程设备"教学内容、教学方式、实践教学以及师资队伍等方面改革的途径和方法。     

基于实践能力培养的工程招投标与合同管理教学改革探索

随着市场经济的不断发展,传统的工程招投标与合同管理的授课模式已难以满足岗位对学生实践能力的要求。基于学生实践能力培养,针对课堂教学和实践教学两个环节,分别从课堂内容设计、网络教学平台建设、课程思政和同案例多课程贯穿式教学、实践教学辅助平台建设、招投标咨询单位实习基地建设等方面对工程招投标与合同管理课程进行教学改革探索。     

以实践能力培养为目的建筑设计基础课程教学改革初探

本文根据建筑学专业学科的发展特色与自身特点,以建筑学专业基础课程为研究背景,探讨了以实践能力培养为目的的教学模式是建筑学基础课程教学的主要任务。通过对当前建筑学专业教学过程中所存在的问题进行分析,并在此基础上提出了适应新时代背景下的教学改革发现新方向与新方法。     

应用能力培养与“局域网技术与组网工程”课程教学改革

根据"局域网技术与组网工程"课程特点,围绕应用型本科院校的培养目标,在理论教学和实践教学两方面进行了一系列的教学探索和改革,以提高教学质量,提高学生的应用能力。     

电大“工程数学”课程教学改革的探索与实践

工程数学是中央广播电视大学土木工程专业＂专升本＂的一门重要的基础必修课。作者结合近几年课程教学实践,针对课程特点和教学实践中遇到的问题,以及学习对象的实际情况,积极地进行教学改革探索与尝试,将多种媒体资源和教学手段充分运用于教学实践,取得了较好的教学效果。     

《工程流体力学》课程教学改革与实践

本文从教学理念的转变、教学方法的改革,以及教学手段的更新角度论述了《工程流体力学》课程的教学改革与实践。主张课程教学应以学生为主体,通过各种教学方法及手段激发学生的学习兴趣,使学生建立起学科的思维方式,培养学生的知识综合分析应用能力和实践技能。     

基于实践能力培养的土木工程专业《工程测量》课程教学体系探讨

从土木工程专业应用型人才培养目标出发,结合教学实践,提出"一条主线,两大模块,三项技能"的课程教学理念。对课程教学内容、教学方法、实验、实习以及第二课堂的学习等方面进行了改革,建立了基于实践能力培养的土木工程测量的教学体系。     

广告课程教学改革与实践初探

传统的教学方式已经不适应广告课程的教学,必须要有与之相适应的新的教学方式,这种新的教学方式在理念上应该与以创造性为核心的广告教育理念相一致,必须与广告课程教学特点相适应,注重学习激励与过程体验,激发学生的学习积极性与创造力。     

基于培养学生会计执业综合实践能力的独立学院“中级财务会计”教学改革思考

会计人员的执业能力在一定程度上影响其所在单位的经济利益,在财务会计学课程体系中,“中级财务会计学”课程发挥着承上启下的重要作用,如何培养以实践能力为主的复合型应用人才是独立学院中级财务会计教学改革的核心课题。本文借助中级财务会计教学改革的问卷调查,综合分析了现行独立学院中级财务会计教学中存在的问题,并尝试提出了解决这些问题的对策和方法。     

环境工程测量教学改革与实践

文章分析了环境工程测量教学现状和存在的问题,并从教学内容、教学方法、实验教学和实习基地等方面提出了相应的教学改革措施。     

环境工程专业实践教学改革研究

环境工程是一门新兴综合性学科,要求该专业的毕业生有较强的实践能力。为了提高本校环境工程学生的实践能力,可从课堂教学、实验教学、实习和毕业设计四个方面对环境工程专业实践教学体系进行改革。     

基于应用型人才培养的“环境工程经济分析”教学改革研究

"环境工程经济分析"是环境工程专业一门研究环境工程的课程,理论性和实践性都很强,它既涵盖了环境工程的相关专业内容,如污水处理和垃圾填埋等处理方案的设计,也包括对环境项目的经济学评估。该文结合市场对此方面人才的需求,总结了"环境工程经济分析"的教学改革内容,并针对需要关注的问题给出了合理化的分析。     

“环境系统工程”课程教学改革初探

环境系统工程是环境科学与工程学科的专业基础课程之一,具有综合性和理论性强等特点。本文简单分析了该课程教学中存在的难点,并探讨了相应的改革措施。提出多种教学方法并用,多媒体教学和板书教学相结合的改革措施,为促进环境系统工程课程的教学改革提供一些参考。     

运筹学教学改革与实践

本文结合教学实践经验,针对运筹学的课程特点和经济管理类学生的实际情况,提出改革措施。通过改进教学方式和考核方式等,充分发挥学生的主观能动性,提高教学效果。     

环境工程专业“环境化学”课程双语教学改革的实践与思考

双语教学是我国高校建设双一流大学的重要途径。本文结合环境工程专业的特点和人才培养需求,分析了环境化学课程双语教学的必要性和存在的问题,提出了启发-递进式教学模式、优选英文教材、优化教学内容、构建网络平台和建立多元化考核制等多种方法相结合的教学改革措施。     

“工程力学与机械设计基础”教学改革与实践

针对非机械类本科专业“工程力学与机械设计基础”课程缩短学时,而内容不减的实际问题,本文从课堂教学、实践科学、课外作业和考核方式等方面提出了具体的改革措施。教学实践证明,改革后能更好地提高学生的学习兴趣,激发学生学习的主动性,课程教学效果改善,教学质量得到了提高。     

环境工程原理实验教学的探索

环境工程原理实验是环境工程专业必修的一门实践课程,旨在树立学生的工程观,提高学生的分析、实践和创新能力。为了优化环境工程原理实验教学、提高实验教学质量,本文对突出环保特点、强化预习环节、培养创新能力三个方面进行了探索。     

强化实践创新能力培养的工程结构检测实习改革与实践

针对目前工程力学专业工程结构检测实习以见习为主,未结合学生的专业应用背景,实习内容相对独立、缺乏创新教育等问题,该文树立了“以学生为中心”的理念,在“江苏大学土木工程技术研究院”和科技部“高端装备关键结构健康管理联合研究中心”实践基地建设的基础上,深化与企业间的合作,在实习教学理念、课程内容、运行管理、师资队伍及实践平台等方面进行了改革,工程力学专业学生对知识的掌握运用能力、实践创新能力得到了提高,该实践成果也可为其他工程实践课程提供参考。     

矿物加工工程实践教学改革的探索

本文结合辽宁科技大学矿物加工工程专业特色,探索特色实践教学模式。从确立特色实习基地、整合专业实验形成独立的实验课,到“四阶段”的实习教学模式以及多元实践教学方式,使学生乐于学习,有效地提高了学生工程实践能力,为其后续的职业发展奠定了良好的基础。