论心理幸福感研究对大学生的启示

幸福是人生存的终极目的,目前已受到人们、社会、国家越来越多的关注,但又有多少人了解幸福的真正内涵？作为社会未来的承继者,大学生们又能从何处得知呢？本文拟从心理学界对幸福感的一大分支———心理幸福感的研究中,希望能给予一些有益于其幸福的启示。     

大学生学习数字电子技术主观幸福感的研究

数字电子技术具有简单易学、应用广泛、与实际联系紧密等特点。通过数字电子技术课程的学习,提高了大学生的自信心、协作能力、探索精神,增强了大学生的主观幸福感。     

关于大学生幸福感研究的几点思考

幸福感是心理健康的一项重要指标,目前针对大学生的幸福感研究主要集中在现状调查、影响因素分析以及幸福感的提升这三个方面。存在现状调查多、影响因素杂、提升方案少的现象。应该对影响因素进行系统分析,找到预测作用较强的因子,为制定可操作的提升幸福感的方案提供理论依据。     

关于大学生幸福感研究的几点思考

幸福感是心理健康的一项重要指标,目前针对大学生的幸福感研究主要集中在现状调查、影响因素分析以及幸福感的提升这三个方面。存在现状调查多、影响因素杂、提升方案少的现象。应该对影响因素进行系统分析,找到预测作用较强的因子,为制定可操作的提升幸福感的方案提供理论依据。     

大学生主观幸福感研究综述

文章在介绍主观幸福感的概念、构成和特点的基础上,回顾了我国大学生主观幸福感的研究现状及测评工具,并重点分析了影响大学生主观幸福感的相关因素,最后探讨了今后的研究方向,旨在为未来的研究提供新的视角。     

浅谈大学生的主观幸福感

本文从幸福和幸福感的内涵出发来探索大学生主观幸福感。借鉴其他研究学者对大学生主观幸福感的研究成果,从不同层面认识大学生主观幸福感,并对当前大学生幸福感缺失进行归因。在分析大学生幸福感缺失的基础上,提出塑造大学生幸福感的一些建议。     

大学生主观幸福感缺失的对策研究

主观幸福感（SubjectiveWell—Being）SWB是个体根据自定的标准对自己的生活质量做出整体性的评价（Dine：E．1984）。针对导致大学生主观幸福感缺失的影响因素的研究,本文从大学生自身层面,多维度提出关于提升大学生主观幸福感的教育对策,实践用于提升大学生的主观幸福感,提高大学生各个方面的生活满意度,对完善大学生的身心健康水平具有重要的现实意义。     

大学生主观幸福感缺失的对策研究

主观幸福感(Subjective Well-Being)SWB是个体根据自定的标准对自己的生活质量做出整体性的评价(Dine:E,1984)。针对导致大学生主观幸福感缺失的影响因素的研究,本文从大学生自身层面,多维度提出关于提升大学生主观幸福感的教育对策,实践用于提升大学生的主观幸福感,提高大学生各个方面的生活满意度,对完善大学生的身心健康水平具有重要的现实意义。     

大学生主观幸福感研究的文献计量分析

主观幸福感是衡量大学生生活质量的一个重要的心理指标,对大学生的主观幸福感进行研究,对于提高大学生的生活质量,促进其身心健康发展具有重要的意义。本文运用文献计量法对有关研究大学生主观幸福感的期刊文献进行计量分析,揭示该领域研究现状,以期促进该领域研究得到更好的发展。     

大学生主观幸福感研究的文献计量分析

主观幸福感是衡量大学生生活质量的一个重要的心理指标,对大学生的主观幸福感进行研究,对于提高大学生的生活质量,促进其身心健康发展具有重要的意义。本文运用文献计量法对有关研究大学生主观幸福感的期刊文献进行计量分析,揭示该领域研究现状,以期促进该领域研究得到更好的发展。     

大学生感恩教育的现状分析与途径探析

本文从大学生感恩意识缺失的现状入手,分析了大学生感恩意识缺失的原因,提出高校应从营造感恩教育的良好氛围、发挥教师教书育人的作用、丰富感恩教育的内涵、构建科学合理的考评体系等方面加强对大学生的感恩教育。     

高校心理健康教育课对提升大学生幸福力的方法创新研究

当代大学生心理问题频发,症结于幸福感的严重缺失。增强大学生的幸福感,势必要提升大学生的幸福力。高校大学生心理健康教育课正肩负着提升大学生幸福力的神圣使命。本文旨在从大学生幸福感缺失的原因分析着手,探索和创新大学生心理健康教育课的教学方法,真正有效地提高大学生的幸福力。     

高校贫困生主观幸福感的缺失与提升

本文从当今高校贫困生主观幸福感缺失现状及原因的探究入手,进一步从理论与实践两个角度深入思考高校贫困生主观幸福感提升的路径与对策,提出高校贫困生主观幸福感的提升不仅仅需要家庭、学校、社会的关爱与支持,更需要贫困生树立正确的人生观、幸福观,不断提高自身素质。     

关于我国高校学生共青团思想政治教育的途径分析

共青团是党的重要后备力量,加强高校共青团的思想政治教育,对于党的思想工作的展开也有重要的帮助作用,同时也有利于扩大党的青年群众基础,因此本文将对关于我国高校学生共青团思想政治教育的途径进行论述。     

论加强大学生自我教育的实践途径

本文就如何加强大学生的自我教育展开思考,分别从学生管理工作、师资队伍建设、学校搭建平台以及对大学生进行操行考核等几个方面,提出了自己的实践性建议。自我教育作为学校德育的一种方法,要求教育者按照受教育者的身心发展阶段予以适当的指导,充分发挥他们提高思想品德的自觉性、积极性,使他们能把教育者的要求,变为自己努力的目标。要培养受教育者自我认识、自我监督和自我评价的能力,善于肯定并坚持自己正确的思想言行,勇于否定并改正自己错误的思想言行。     

高校大学生学业指导的对策思考

加强对大学生进行学业指导是学习改革的重要途径。目前我国高校大学生学业指导中存在诸多问题,对学业指导的认识不到位,缺乏发展性学业指导,学业指导内容不全面,缺乏对学生进行个性化发展指导,学业指导体系不健全,指导制度不完善。解决这些存在的问题需要采取相应的对策,包括构建科学合理的学业指导理念,完善大学生学业指导制度,构建高校大学生学业指导体系。     

高校图书馆与大学生的传统文化教育研究

中华传统文化是我们华夏民族文化的精华,是中华民族的魂。当前传统文化在大学生群体中不受重视。大学期间是大学生人生观、价值观形成的重要时期,在此阶段对传统文化的忽视将会影响大学生正确人生观、价值观的形成,也会影响我国优秀传统文化的传承和发展。高校图书馆作为高校教育的重要场所,有能力、也有必要利用自身优势,做一些大学生传统文化教育的工作。以提高大学生的内在涵养,帮助大学生树立正确的人生观和价值观,同时促进我国传统文化更好地传承和发展。     

网络环境下大学生信息素质教育途径

文章概述了信息素质的涵义和信息素质教育的内容,分析了网络环境对信息素质教育的影响,探讨了网络环境下大学生进行素质教育的途径。     

医学院校大学生艺术教育途径探索

本文通过阐述艺术教育对医学生的重要性,剖析了当前医学院校艺术教育的途径,提出了医学院艺术教育存在的问题,探讨了解决问题的方法,提出了改变现状的建议。     

财经类大学生创新能力培养研究

在当今社会,创新成为社会和经济发展中的关键因素,国家也已经将创新提升到了战略高度。培养一大批创新型人才是高等学校的重要任务。大学生创新能力培养工作是一项复杂的系统工程,特别是财经类大学生。他们的创新能力培养由于受到学科条件的影响,更难以把握其运行规律。本文通过研究国内财经类大学生创新能力培养的现状、问题以及问题形成的原因,在此基础上提出完善财经类大学生创新能力培养的若干对策。