新课改视阈下如何提高小学语文的课堂效率

随着新课程改革的逐步推进,义务教育阶段小学语文课堂教学应当是师生共同参与其中的艺术活动。加之语文是素质教育下基础课程体系的重要构成要素,课堂效率的高低直接影响着小学生综合素质的提高。目前形势下,小学语文教育教学方法和模式上存在一些问题,教师的专业技能方面也有待提升,从而导致语文课堂的效率普遍低下。文章首先对目前义务教育阶段语文课堂教学的现状进行了分析,针对影响课堂效率提高的诸多问题提出了相应可操作性改进方案。     

艺术有效地提问,共享对话的美好境界

语文是小学阶段的基础性学科,也是一门很重要的学科。在新课程改革的背景下,教师在小学语文的教学中,应当重视提问的技巧性和有效性,活跃课堂教学氛围,培养学生的创新思维,实现小学语文课堂教学效率的提升。当前,小学语文教学中,教师的提问教学还存在一些问题,致使课堂提问达不到良好的效果。本文立足于当前小学语文课堂提问教学现状,分析在新课程改革背景下提高小学语文课堂提问的艺术性和技巧性的策略。     

新课改背景下小学语文高效课堂的构建

构建高效的语文课堂,提高小学语文课堂教学效率,这是每一位小学语文教师的共同追求。然而,纵观小学语文课堂教学的现状,仍然存在许多问题,如教学氛围不佳、教师教学理念陈旧、教学方式落后等,在一定程度上阻碍小学语文教育的发展与进程。新课改下,小学语文教育要实现可持续发展,必须构建高效的课堂。对此,本文主要针对小学语文高效课堂构建的问题进行了如下思考。     

微课提升小学语文课堂效率的研究

小学语文是学生九年义务教育中的基础课程,在教育教学改革中小学语文也是重点科目。小学语文不仅是一门学科教育,更是对语言学的系统学习,为后续其他课程的开展和学生的学习做铺垫。很多小学语文教学课堂现在存在效率不高的问题,要想解决这一问题,还需要在小学语文课堂教学模式上进行突破。从微课入手,切实解决小学语文教学课堂效率的相关问题。     

刍议小学语文教师课堂互动途径

语文课堂教学是小学学校教育教学活动的一个重要组成部分,科学、高效的课堂教学对增强小学生的语文知识认知,加强其知识积累,提高文学素养及整体教学质量等均具有重要作用。教师课堂互动是小学语文课堂教学过程中的重要内容,良好的课堂互动不仅可有效激发学生的学习热情,调动学生的学习主动性与积极性,而且可为学生营造良好的课堂学习氛围,拉近师生间距离,从而提高课堂教学效率。但目前一些小学语文教师在课堂互动中仍存在许多问题,教学现状不佳。本文主要从课堂互动及现阶段小学语文课堂教学中的主要问题出发进行分析,研究和探讨新时期背景下小学语文教学中有效的课堂互动途径。     

小学语文课堂教学存在的问题及其策略探讨

小学阶段正是孩子与知识接触的起步阶段,在该阶段对学生的良好教育具有重要意义,同时对于孩子未来的学习也具有一定的影响。但是就目前的小学课堂而言仍然存在着许多问题,困扰着学生和老师。就小学语文课堂而言,课堂气氛不活跃、老师教学语言不生动等问题频频出现,这不仅让学生对语文课文的学习失去兴趣,也降低了课堂效率。因此,应当对语文教学课堂进行改进,本文就对小学语文课堂教学中存在的问题与策略进行了探讨。     

浅谈如何促进小学语文课堂教学的有效性

小学阶段教育对于每一个人而言都至关重要,而语文课程是小学阶段教育最重要的基础必修课程,因此确保小学语文课堂教学质量显得尤为重要。目前,小学语文课堂教学效率普遍较为低下,很难满足新课程改革中对小学语文教学的要求。如何提高小学语文课堂教学有效性已经成为小学语文教师思考的重点。本文主要介绍了几种提高小学语文课堂教学有效性的策略。     

浅谈小学语文高效课堂的创建

语文是学生终身学习的基本工具,语文课堂教学的效果优劣,直接影响着学生学习效率,这一点在小学阶段显得尤为重要。因此,如何提高小学语文课堂教学质量,是目前语文课堂教学亟待解决的问题。     

小学语文探究性教学实践研究

作为小学阶段的重点学习科目之一,小学语文对学生的未来发展有着至关重要的作用,所以提高小学语文课堂教学质量,具有十分重要的意义。探究性教学是小学语文教学课堂中的常用教学方式,教师可以采取探究性教学来激发学生的语文学习兴趣,从而扩展学生的思维能力,增强语文素养。因此,在小学语文教学过程中,教师要提高对探究性教学的重视程度,并对探究性教学与小学语文教学课堂进行融合,从而提高小学语文课堂的教学效率和质量。     

如何提高小学语文课堂教学效率

小学语文的学习对以后的学习与生活有着至关重要的影响,不仅是我们以识汉字的开始,更为以后的学习打下基础,因此,小学语文课堂教学非常重要。目前普遍存在小学语文课堂教学质量低、教学效率差的问题,这是值得每个语文教师思考的问题。要想利用有限的课堂时间最大限度地提高教学效率,并不是一件容易的事,需要教师和学生相互配合,发挥有限时间的作用。要提高小学语文课堂教学效率,最主要的就是要激发学生的学习兴趣,让他们在好奇心的驱使下主动学习。     

提高小学语文课堂教学效率的策略分析

效率是课堂教学追求的目标。提高小学语文教学课堂的教学效率是每个教育工作者关心的问题。本文从教学的设备、教学的主体、教学的过程以及教学方案的实施等方面提出了提高小学语文课堂效率的策略,有利于提高小学语文教学的质量。     

小学语文教学中的互动教学思考

小学阶段是培养学生良好学习习惯和学习兴趣的关键阶段,教师如果做好这一阶段的教学,将对学生今后的学习起到非常重要的作用。小学语文是基础性学科,学习语文可以帮助学生更好地理解教师的意思。小学语文教学看似枯燥,但是其中的内容非常丰富。教师如果能够加强课堂教学的互动,必然可以提高语文课堂教学效率,激发学生的学习兴趣。目前,小学语文课堂教学已经打破传统教学方式,教师在课堂上采用多种教学方式,想方设法调动学生     

互联网背景下小学低年级语文识字阅读教学模式探析

在小学低年级教育阶段,识字阅读是教学的重点内容。基于网络化的不断加深,在小学低年级语文教学中可以利用网络作为教学辅助工具,进而提升课堂效率。本文主要分析了互联网背景下小学低年级语文识字阅读的教学方法,以此提高小学生对于生字的理解力,提升小学语文课堂的教学质量。     

小学语文课堂朗读教学有效性探究

语文是小学教学的关键内容,而课堂朗读又是语文教学中不可或缺的环节,课堂朗读也是课堂教学的重要开场,是小学语文关键教学任务之一。但是,从小学语文课堂朗读教学现状来看,小学语文课堂朗读教学中存在较多问题,也是这些教学问题降低了课堂教学质量和效率。对此,语文教师不仅要解决朗读教学中现存的问题,还需要提高朗读教学的有效性。     

提高语文教学效率的策略探究

提高小学语文课堂教学效率是素质教育的关键。本文笔者从开展语文知识竞赛,激发学生语文学习的热情;创设问题情境,引导学生参与课堂的教学等方面对提高小学语文教学效率的策略探究进行了探究。     

小学语文课堂教学效率提高策略探析

语文是小学阶段重要的基础性学科。在新课程改革理念和素质教育的影响下,教师在小学语文的教学中,应当立足于新课程改革理念的要求和标准,不断提高小学语文课堂教学的效率。当前,由于各种客观因素的影响,小学语文教学中,低效或者无效的课堂教学现状比比皆是。本文就小学语文课堂教学低效的现状,分析在新课程改革标准下小学语文课堂教学效率的提高策略。     

提高小学语文课堂效率五步骤

构建高效课堂,提高小学语文课堂教学效率,是当前小学语文课堂教学改革的需要,也是一线语文教师亟待解决的问题。通过几年的课堂教学改革实践,我们发现构建小学语文高效课堂没有"猛药",我们应遵循事物发展的规律,从小学语文教学的实际出发,根据小学生身心发展的规律,循序渐进地科学构建小学语文高效课堂。     

浅谈如何提高小学语文课堂教学效率

在语文课堂教学中如何提高课堂教学效率,成为我们现在教学的主要任务之一。小学阶段是学习语文最基础的阶段,教师要以培养学生的学习兴趣为前提,让学生养成一个好的学习习惯。提高小学语文课堂教学效率最关键的还是要培养学生学习语文的兴趣,使学生处于好奇和求学的状态下,笔者就如何提高小学语文课堂教学效率做了以下的阐述。     

如何提高小学语文课堂教学效率之我见

小学语文是小学阶段最重要的学科之一。如何提高小学语文课堂教学效率对于促进小学语文整体水平的提高有着重要的促进作用。就小学语文课堂教学效率进行了全方位的探索。     

新课改下提高小学语文教学质量的对策

提高小学语文教学质量是每一位教师教学的主要目标。在新课程改革的实施背景下,注重学生在课堂上的主体地位,提高学生的学习效率就显得尤为重要。小学语文作为学生学习其他课程的基础,提高小学语文教学质量自然就成为目前教师关注的焦点。主要提出了在小学语文课堂上进行教学的几点策略,为语文教学效率的提升提供一些建议。