对新建应用型本科院校实践教学改革的几点思考

基于新建应用型本科院校的办学理念和存在的问题,提出了实践教学改革的必要性、实践教学改革的方法与措施,并指出了今后实践教学改革的方向。     

高校特殊教育专业实践教学改革与探索

实践教学是高等教育不可缺少的重要环节,也是培养应用型人才的一种重要途径和方法。本文以我校特殊教育专业实践教学改革为出发点,总结了实践教学改革的经验,提出了特殊教育专业实践教学改革的方向,以期为我国高校特殊教育专业实践教学改革提供参考。     

机械工程专业实践教学改革实施途径研究

根据机械工程专业实施实践教学改革的需要,从实践教学手段与方法的创新方面探讨了如何推进实践教学改革,结合课外实践创新与实习模式研究建立科学合理的实践体系,并从新型实践教学模式与师资队伍建设等方面探讨了实践教学改革的实施途径。     

从教学要素的变化看教学本质的演进

新的教学改革实践与教学理论在相互推动中共同发展。我们要适应和驾驭教学改革,就必须弄清教学理论发展过程,深入教学改革一线进行科学研究,将原有的符合教学实际的部分理论与新的实践有机结合,创新教学理论,才能实事求是地坚持和发展真理。     

云南高职院校实训基地建设与实践教学改革

高职院校实训基地建设和实践教学改革是学校教学条件建设和教育教学改革的重要内容。文章结合云南省高职院校实训基地建设和实践教学改革的创新与实践,探索了高职院校示范实训基地、专业实训基地和公共实训基地建设的经验,总结了高职院校实践教学改革的措施、办法和经验,对加快高职院校实训基地建设和实践教学改革具有很好的借鉴作用。     

深化实验实践教学改革 提升应用型人才培养质量(续)

面对高等教育发展形势,提出实验实践教学改革首先要践行先进教育教学理念,坚持4个结合;实验实践教学改革的功能目标定位要与人才培养目标相吻合。最后,介绍了依循先进教育教学理念,为实现培养应用型人才功能目标,经管类专业多年来进行实验实践教学改革的探索与实践。     

增强机械专业实践教学

本文探讨了中职教育机械专业在新型产业不断涌现的21世纪如何进行实践教学改革,包括了中职机械专业实践教学体系,教学改革的内容,教学改革的方法以及教学的途径等,并总结出中职机械专业实践教学改革要抓好得几项基础建设。     

深化实验实践教学改革 提升应用型人才培养质量

面对高等教育发展形势,提出实验实践教学改革首先要践行先进教育教学理念,坚持4个结合;实验实践教学改革的功能目标定位要与人才培养目标相吻合;最后,介绍了依循先进教育教学理念,为实现培养应用型人才功能目标,经管类专业多年来进行实验实践教学改革的探索与实践。     

机械设计基础实践教学环节改革与探讨

基于机械设计基础课程实践教学改革,以认知教学、实验教学、课程设计、综合创新设计为实践教学改革的着眼点。根据现有实践教学环节中存在的不足,探讨本课程实践教学的改革方向及改革内容。实践证明,该实践教学体系的改革在培养学生创造性思维及机械工程实践能力训练等方面均有重要意义。     

《计算机网络》课程改革的实践与探索

在学院教学实践的基础上,针对目前计算机网络课程教学的现状,积极探索相关教学改革,提出一个计算机网络课程教学改革构想及实践方案,经过交通运输工程类专业教学实践,取得较好效果.     

高校水产养殖专业实践教学体系改革的探索与思考

本文论述了高校水产养殖专业实践教学改革的重要意义和存在的问题,在总结水产养殖专业实践教学改革工作的基础上,提出了进一步深化实践教学改革的几点建议。     

高师地理专业遥感课程实践教学改革研究

实践教学是决定遥感课程教学质量的关键环节,传统的实践教学模式单纯强调遥感相关软件的培训,忽略了创新能力培养,并最终导致学生技术应用能力和创新能力得不到提高。本文在分析当前遥感实践教学环节存在问题的基础上,提出了实践教学改革的对策,构建了多层次的实践教学体系,以期为高师院校地理专业遥感课程实践教学改革提供参考。     

金属材料专业实践教学体系改革的探索

本文从实践教学改革的思路、实施途径与取得的成效着手,阐述了金属材料专业实践教学改革的深远意义。     

高职实践教学改革的探索

通过专业教学改革，依据职业技能认知和培养规律，构建实验实习实训三位一体四段式的实践教学模式，并以数控技术专业实践教学改革为例，介绍该院实践教学改革的思路和实践。     

学前教育专业“模拟幼儿园”项目式实践教学改革探索

学前教育专业实践教学改革是提升人才培养质量的重要途径。针对高校学前教育实践教学存在的问题,西安欧亚学院通过以学生为中心的项目式实践教学改革,树立以学生发展、学生学习和学习效果为中心的实践教学理念,搭建“模拟幼儿园”项目式实践教学平台,打通各年级实践项目壁垒实现项目整合和成果积累,促进行业联动实现项目成果落地推广。在教学改革实践中,本专业初步形成特色突出的应用型人才培养模式,稳步提升专业品牌形象和社会认可度,实现学生学习体验和学习成效的持续优化。     

深化核类专业实践教学改革 提高人才培养质量

以南华大学核类专业实践教学改革为例,探讨了核类专业实践教学改革的新模式。分别从实践教学模块的划分、实践教学内容、实践教学方式与方法、实践教学管理等方面进行全面的改革,提高了人才培养的质量。     

电子技术实践教学改革的探索

目前的实践教学还不能适应形势发展的需求。为了加强学生实践创新能力的培养,实践教学改革势在必行。提出了在电子技术实践教学改革的组织和实施中的一系列相关措施,并取得了一定的效果。     

机械设计制造及自动化专业实践教学改革与创新

本文叙述了机械设计制造及自动化专业卖践教学改革与创新的必要性，提出了实践教学改革与创新的措施，分析总结了实践教学改革与创新的经验。     

特色院校机械专业实践教学改革研究

针对地方特色高校机械设计制造及其自动化专业实践教学存在的问题,系统分析实践教学改革的内容和方式。实践表明,该实践教学体系提高了应用型人才培养质量,促进实践教学改革的深化和发展。     

新课程化学教学实践的思考

从2006年秋季开始,我省实施了新一轮的教学改革。作为教学改革的实践者,本人做了大量的实践与探索,在教学改革的实践中,不断积累,不断充实,不断完善。经过三年的教学实践,深深体会到新一轮教学改革的重要意义、肩上的责任及教学实践的酸甜苦辣,也深深地领悟了新课程化学教学实践的内涵。为了能更好地领会教材的特点,实现新课程的理念,完成好教学实践,本人结合案例谈谈对新课程化学教学实践的思考。