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人文精神的建构是中学语文教学的重要目标,中学语文教学活动要促进学生个性发展,提高学生语文素养和人格品位,就要转变语文教学理念、提高教师素养,建立良好人文环境,从而使语文教学中人文精神的建构能够和谐有序的开展。 相似文献
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作为一种教学手段,卡式游戏若在大学英语口语教学中得到合理的应用,有利于教师从传统的知识传授者向教学活动的导演者、参与者和监控者新型角色转变,使教师真正成为学生学习的促进者。同时,卡式游戏在培养学生语言交际能力、增进教学活动参与意识和获得及时、准确的教学信息反馈方面都发挥着重要的作用。 相似文献
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安宏德 《中国科教创新导刊》2013,(6):154-154
中学生的自主学习能力还比较差,语文学习的效果很大程度上取决于教师个人的教学水平和能力。教师在教学活动中不断积累经验、提升能力是中学语文课堂有效的重要保证。教师要在教学活动和与学生沟通的过程中逐步提高自己的能力,争取做学生前进的启明灯、人生的引导者。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(1):35-37
数字化技术的发展给我国教育事业带来了巨大的影响,在此背景下,传统教学模式已经不能满足我国英语教学和课程改革的需要。长期以来,英语教师在教学活动中具有权威性,忽视了学生的主体地位和主观能动性的发挥,在现代数字化技术支持下,各种新型的教学手段和教学方法层出不穷,英语教师从教学知识的传授者向教学活动的组织者与设计者、学生自主学习的指导者、学生人生观与价值观的塑造者和学习活动的研究者和参与者进行转变,大学英语教师的教学职能也要发生相应的转变。因此,高校要制定相应的策略,促进大学英语教师角色定位和职能转变,推动我国英语教育事业的发展。 相似文献
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康抗 《中学语文(读写新空间)》2010,(3)
中学语文新课改不只是课程内容的加减调整,而是牵涉到教育观念、教学方式的改革更新,牵涉到学生学习方式的转变等方面。它倡导全面和谐的语文教育理念,注重学生文化素养的积累和创新精神、实践能力的培养。中学语文新课改究竟应该怎么改?具体说来即是:学生由学习中的主体地位转变为学习的主人;教师角色由单一的知识传授者变为教学的组织者、引导者和合作者;学生的学习方式由单一的被动接受转变为主动学习;对学生的评价由注重结果转变为关注过程。 相似文献
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戴翠萍 《中国科教创新导刊》2010,(13):136-136
职业教育强调教师为主导,学生为主体,教师的角色由知识传授者向学生学习活动的组织者、引导者转变,学生的角色由被动接受者向主动建构者转变。这就要求在教学中,教师要营造和谐的学习氛围,培养学生主体行为,根据不同的内容采用灵活多样的教学方法,激发学生主体作用的发挥。 相似文献
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钟国榜 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
中学语文教学逐渐从教师为主体向学生为主体的方向转变,从机械生硬的灌输教学向双向互动的教学方式转变,从追求学生的应试能力向追求学生全面语文素质的提高转变。在这些方面,各地已经有不少的教改经验和教研成果,其中不乏有许多可供借鉴的理论观点和具体做法。我们试图以"初中语文阅读教学策略研究"课题为教改重点,通过理论研究和教学实践,推进中学语文阅读教学向更深层次发展。 相似文献
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随着新课程走进我们的教育教学活动之中.走进课堂.学生评价机制的改革越来越受到关注。我认为在众多的评价方式中中学语文教师课堂口头评语的特点更直接地反映着教师教学观念的更新,自身角色的转变。 相似文献
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作文教学是初中语文教学的难点。作为新时期的初中语文教师,面对作文教学难点,应当分析研究原因,把握关键环节,找准切入点,通过教学改革促进作文教学现状发生改变,提高学生作文能力。一、转变"师道尊严"的理念,创造和谐师生关系初中生已经进入青春期,教师在教学活动中与学生关系的和谐程度,对于教学活动有很 相似文献
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霍素君 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
我国中学语文教学,目前还存在着不少的问题.为21世纪培养现代化的创造性人才,是现代教育的目的,因此,我们的中学语文教师要转变观念,树立新的人才观,创造和谐的师生关系,提高教学质量,为实现中学语文教学的根本性转变而努力. 相似文献
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陈琼 《福建基础教育研究》2012,(9):70-71
《数学课程标准》指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。"这一新的理念说明:在教学中,教师将由传统的知识传授者向课堂教学的组织者、引导者和合作者的角色转变;数学教学活动将是学 相似文献
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论大学语文教学面临的困境及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
当前在大学语文教学中,出现由了由应用文写作替代大学语文课、大学语文变成中学语文的叠加、教学改革日趋边缘化、出现取消大学语文的呼声等问题。学校应从转变大学生的学习观念和教师的教学观念,丰富教学活动,活用教学方法和改革完善考试制度等几方面进行大学语文的教学改革,以期达成高校大学语文的教学目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>随着社会经济和科学技术的不断发展,人们对中学语文教学提出了更高的要求。为了更好地完成新时期的中学语文教学任务,中学语文教师要肯定语言教学在中学语文教学中的核心地位,充分引起学生的学习兴趣,挖掘中学生的语言能力,让学生在中学语文的学习过程中充分掌握语言能力,达到自主学习的成效。一、课前导语是语言教学的先兆在中学语文教学当中,中学语文教师要充分认识到语言教学在其中的核心地位。因此在教学活动中,首先要积极运用语言开 相似文献
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在教学活动中,学生是学习的主体,教师必须转变角色,变知识的传授者为教学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。教师要站在培养具有创新精神和实践能力的人才观的高度,设计探究性的教学问题,给学 相似文献
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多媒体教学方式的运用在一定程度上对教师在教学活动中所扮演的角色提出了挑战,教师只有不断提高运用先进教学技术的主动性和自觉性、强化自身专业素质、努力创造美的教学意境,才能真正成为教学活动中的主导者。从教学的终极目的——促进人的全面、和谐发展的意义上而言,教师的思维方式和教学理念的创新对教学目标的实现至关重要。 相似文献