英语语调的语用功能及其对英语教学的启示

本文从英语语调构成的六要素入手,讨论英语语调语用作用的三个主要表现：一是表态作用,即应用语调来表达说话者的情感和态度;二是强调作用,即运用语调来标志语调组的信息中心;三是交际作用,即运用语调来吸引听者注意力,规范交谈行为,从而进行更加有效的交际。因此,在讲授语音和语法知识的时候,要注重语调的讲授与训练。     

从信息结构角度谈英语语调的语用价值

语音是语言的物质外壳，在信息传递过程中，语音的语调起到重要的提示作用。本文从信息结构的角度分析英语语调的内部结构，调核类型，调核歧义以及语调的语用价值。     

探究英语语调的表态功能

语言研究的核心问题是语音,而语调则是语音研究的关键要素之一。语调主要是由调头、调核位置、调核与调冠构成。在对英语语调表态功能的研究过程中,很多概念相对宽泛,致使不能满足语言学习者学习的需要。该文在语调为一种心理活动的基础上,通过举例对语调的相关概念、构成、功能等各个方面进行了概括与总结,其中语调表态功能几部分为叙述要点。     

探究英语语调的表态功能

语言研究的核心问题是语音,而语调则是语音研究的关键要素之一。语调主要是由调头、调核位置、调核与调冠构成。在对英语语调表态功能的研究过程中,很多概念相对宽泛,致使不能满足语言学习者学习的需要。该文在语调为一种心理活动的基础上,通过举例对语调的相关概念、构成、功能等各个方面进行了概括与总结,其中语调表态功能几部分为叙述要点。     

从韩礼德信息结构观看英语语调的语用功能

本文从韩礼德对信息结构的论述分析探讨了英语语调的语用功能。韩礼德将信息分为已知信息和新信息,口语语篇中处理新旧信息的载体就是语调。英语语调系统与信息结构系统是互相匹配的,调核是语调的主要成分,是区分信息焦点的主要手段和标志,调群划分系统,将语篇组织成为一个一个"信息单位"。调核标志着语义成分信息最突出的部分,声调模式系统则用来确定一个语调组的核心语调。在言语交际的理解过程中,调核位置的确定与核心语调的选择直接影响话语含义的语用推导。     

英语语调的调核选择与语用分析

本从语用学的角度对英语调鲜的调核选择进行了分析，讲述了调核位置的确定与信息结构的关系，核心语调的话语功能及调核选择在话语的语用理解上所起的作用。     

英语调核重音的语用功能探究

话语韵律结构是话语深层信息结构的表层形式。话语调核重音具有信息聚焦功能，其位置受话语预设决定。有标记调核重音在话语中标记非常规焦点，常表示强调和对比的语法含义对调核重音的分析研究有助于我们理解话语结构和话语含义，具有较高的语用学价值。     

英语语调的功能与语言交际

在语言交际中,不同的人可能使用不同的语调,反映出他们不同的思想、态度和情感。语调可表达一定的信息,增加语言的感染力。语调的变化并不影响也不改变词汇本身的意义,但语调错误会造成误解,影响语言交际。因此掌握正确的语调、了解语调的功能对于有效交际极其重要。英语语调主要具有以下四种功能：表态功能、话语功能、语法功能和强调功能。     

英语语调与话语含义的语用推导

英语语调是说话人组织话语意义的一种手段，是达到交际目的的一个重要组成部分。不同的语调可以传递不同的信息和话语含义。语调的话语功能是不容忽视的。在言语交际中，发话人通过语调的常规及非常规使用来表达句子的常规及非常规意义。受话人则根据语调，结合语境及会话“合作原则”来推导句子的隐含意义。语调也是发话人传递新信息的一种交际策略。用关联理论的话来说，受话人可根据语调，获得新信息并改变自己旧的语境假设，以最佳关联为取向，去推导话语含义。因此，英语语调在话语合义推导中起着重要的作用。     

浅谈英语语调在语义变化中的作用

在我国的英语教学中，对英语语调的训练教学长期被忽视。在日常交际中如果语调使用不当，会产生诸多歧义，不同的语调调型，对某些英语词义会产生相当的影响。应该对英语语调的教学引起足够的重视。     

英语语调序列成分的表态功能分析

英语语调的表态功能在言语交际中起着十分重要的作用,本文以语调序列成分为核心,从调冠、调头、调核、调尾、停顿和语调边界的不同方面来分析英语语调的表态功能,以促进英语语音、英语口语等交际教学的发展.     

英语缩略语及其语用功能

缩略语是社会不断进步发展的产物，缩略语的正确、合理的使用，会给人们的工作带来便捷、高效，而缩略语的使用不当，往往会造成语义含混，给人们的理解带来一定的困难，因此，在使用缩略语时，要“慎用”，而非“滥用”、“乱用”，从而实现交际的目的。     

论基础英语中的英语语调教学

该文以《新编英语教程》第二册的内容为例，论述英语语调教学必须掌握的四个方面的内容，为英语专业的学生指明提高英语语调能力的途径，使他们能自然、流畅地朗读及表达。     

英语语调的功能及语调教学

英语是语调语言,汉语是声调语言。英语的语调有自己鲜明的特性,同汉语语调有着明显的区别。英语语调具有交际功能,可以赋予话语词汇意义以外的附加意义。因其所包含的内容具有复杂性和微妙性而给学习者以及教学者带来了相当的困难。因此,提高学生理解和驾驭语调的能力应当成为语音教学的重点内容和衡量学习者语言能力的重要指标。     

英语重音和语调的交际功能

英国是一种语调语言。它的重音和语调对交际意义的表达起到重要的作用。本着重谈英语重音和语调对交际语意的影响，供交际语学习参考。     

英语语调特点及多种功能探析

英语语调的特点与其它语言的语调不同,交际中功能多样。说话者用不同的语调表达他们不同的思想、态度和情感。语调不仅起着传递信息的功能,而且强化和影响着说话者的语义。因此掌握英语语调的功能极其重要。英语语调的功能分为语义功能、表态功能、语法功能和重音功能。     

英语调核的语用功能及其语音实现

语调是人们信息交流的必不可少的部分,调核是调群最为重要的一个部分,其位置的不同反映了说话人要表达的感情和意图的不同。在语用学角度上,调核具有对比强调等语用功能。在声学方面,调核具有时长更长,音强响度更大以及音高线起伏更明显等特点。目前在教学上结合实验语音学的相关研究手段,利用Praat软件对话语进行标注,对调核的语音表现加以分析,是研究英语调核的语用功能及其语音实现的一条有效途径。     

模糊限制语在英语交际中的语用功能

模糊限制语（hedges）是自然语言的一种属性,是一种常见的语用现象,在交际中起着非常重要的作用,具有独特的语用功能。本文从英语交际的角度分析了它们的语用功能,认为恰当使用模糊限制语能增强语言的表现力和交际效果,更好地改善和维系交际双方的人际关系,实现交际目的。     

试论英语课堂教学中英语语调的使用

语调是口头信息的传递过程中说话人感情和情绪的一种表达,英语课堂教学中恰当地使用英语语调,将有助于取得良好的教学效果     

论英语模糊限制语的语用功能

英语模糊限制语是言语交际中一种常见的语言现象，其恰当使用可使话语缓和含蓄、礼貌客气、灵活有效，从而更好地改善和维系交际双方的人际关系，使言语交际顺利进行，实现交际的目的。