深化高校实验教学改革的思考

针对当前高校实验教学在人才培养方面的缺陷,分析了高校实验教学中存在的主要问题,提出了深化实验教学改革,培养适应社会经济发展需要的高素质人才的思路和举措。     

关于高校实验教学改革的思考

实验教学是高等学校教育教学的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新精神的有效途径。几十年来,我国高等学校的实验教学质量明显提高,对人才培养质量的提高起到了积极作用。但我国高等教育的实验教学还存在许多问题,束缚了人才培养质量的进一步提高,在今后的实验教学中还需要从教学内容、教学方法、教学模式、考核方式、评价指标等方面进行全面改革。     

关于高校实验教学改革的几点思考

教学改革的最终目的是为了更好地促进学生的能力发展,为此实验教学改革也要以学生作为出发点,了解学生的需要和学习所遇到的困难,才能促进学生的发展。本文将从学生的角度对实验教学改革中的一些问题进行思考,以期能给实验教学一点启示。     

高校公共卫生本科实验教学模式改革的思考

以现代公共卫生学理论为指导,国家公共卫生体系和疾病预防控制体系改革发展需求为导向,结合公共卫生实验教学中存在的问题,从实验教学的课程体系、实验教学方式方法、实验考核体系等方面提出了一些改进措施。     

地方高校实验教学示范中心建设之思考

2005年教育部启动国家级实验教学示范中心建设与评审。面对新机制,新机遇,高等学校如何立足自身现有条件,找出差距,明确目标,推进实验教学改革和实验室建设,切实提高办学水平和教育质量,是一个值得高等教育工作者思考的问题。     

高校实验教学改革的思考

实验教学是课程教学的重要组成部分,是创新型人才培养不可忽视的重要环节。针对高校实验课教学中存在的问题,为了充分发挥实验教学在创新型人才培养中的作用,转变教学观念,进行实验内容、实验教学方式、方法和考核体系等方面的改革,是目前教学改革的趋势和关键所在。     

高校实验教学探讨

随着经济的发展、人民生活水平的提高，教育问题也就成为关乎民生的一个重要问题。高等学校作为当前教育的一个有机组成部分，其教学成果正受到越来越多人的关注。本文就高等学校教育的实验教学环节进行探讨，力求从中发现目前实验教学中存在的主要问题，并尝试给出其解决方法。     

高校实验教学改革的探索与思考

如何提高实验教学水平,提升竞争力,是当前高校亟待解决的问题。针对目前高校实验教学存在的问题,提出了高校实验教学的改革思路,具体来说,就是实验教学功能的综合化、实验教学资源的优配化、实验教学模式的科学化。     

专业课实验教学改革的实践与思考

分析实验教学改革的必要性和紧迫性 ,探讨实验教学改革的新模式 ,对整个实验教学改革做出了一些思考     

新形势下高校实验教学改革的思考

阐述了实验教学在高等教育中的重要性,分析传统实验教学模式存在的问题,阐明了要培养高素质人才,必须从根本上进行实验教学改革。提出了新的实验教学的改革措施。     

创新理念 深化改革 加强实验教学示范中心建设

医学教育承担着培养具有职业素质、实践能力和创新精神的医学人才任务,为此,成都医学院创新理念,以实验教学示范中心建设为核心,以课程体系构建、教材建设和创新素质教育为内容,深化实验教学改革。介绍了在实验教学示范中心建设中取得的成果和经验。实践证明,建设实验教学示范中心必须不断更新教育观念,深化实验教学改革,才能促进实验教学的发展和教育质量的全面提高。     

地方高校计算机专业实验教学改革的探讨

探讨了地方高校计算机实验教学改革的主要思路和措施,提出了一个中心、两条主线、三种模式、四个平台的实验教学改革方案,并对计算机实验教学体系、实验教学方法、技术手段、考核方法等方面的改革进行了探讨,为地方高校创新性IT人才培养体系的建设做了有益的探索。     

深化管理体制改革促进实验教学质量的提高

分析了实验室管理体制存在的弊端，结合实际，对实验室管理体制进行了改革，并取得了成效，实现了教育资源的优化配置和资源共享。     

深化实验教学改革的途径

讨论了实验教学改革中的一些问题，认为实验教学内容的改革是重点，实验仪器设备的优化配置和充分利用是必要条件，实验教学方式和管理模式的多样化是手段，实验指导教师全面素质的提高是保证。所以，深化实验教学改革应该从这些方面着手进行。     

某医科大学环境卫生学实验教学改革初探

环境卫生学实验教学是环境卫生学的重要组成部分,加强环境卫生学实践性教学是提高环境卫生学教学质量的重要途径,本研究遵循"应用"原则,采用案例教学法和"以学生为主,教师为主导"的启发式教学法相结合的教学模式,针对传统环境卫生学实习课教学中存在的问题进行了相应地改革,取得了较好的教学效果。     

深化实验教学改革培养创新能力人才

在抓实验教学质量中,坚持"厚基础、重素质、扬个性、求创新"的育人理念,以实验课程体系改革带动实验教学中心建设,创新运行机制,致力于加强学生综合素质和创新能力培养,培养适应创新型国家所需要的人才。     

深化数字电子技术课程教学改革

从教学内容、教学方法和实验教学三方面提出了对数字电子技术课程教学改革的一些看法。     

论探究性实验教学改革

提出实施探究性实验教学改革，并界定了探究性实验教学，阐述了探究性实验教学的原则和实施探究性实验教学改革的意义。     

深化实验教学改革的思考与实践

深化实验教学改革,培养学生的创新精神与实践能力,是高等学校提高教学质量的关键．实验教学体制问题是实验室内涵建设的基本问题,是实施实验教学改革的前提,实验教学课程体系与教学内容的改革是实验教学改革的核心,实验教学方法与手段的改革是实验教学改革的必需．本文从实验教学体制的改革、实验教学课程体系与教学内容的改革、实验教学方法与手段的改革三个方面进行了探讨与尝试．