学习周恩来同志关于知识分子问题的论述

在半个多世纪里,敬爱的周恩来同志是我们党在知识分子问题上正确路线的代表。他正确地估价了知识分子的地位和作用,关心他们政治上、业务上的进步和生活中的疾苦,并且亲自同他们交朋友,进行言传身教,成为广大知识分子的贴心人。周恩来同志关于知识分子问题的论述,是我们党的重要理论财富。认真地学习这些论述,对于清除在对待知识分子问题上长期存在的左倾错误,正确地对待知识和知识分子,有着重要的意义,在这里,准备谈谈自己的学习体会。     

为知识分子“脱帽加冕”的一搏——周恩来与1962年广州会议

１９５７年后“左”倾思潮泛滥,导致阶级斗争扩大化和反右派斗争严重扩大化,知识分子被戴上资产阶级的帽子。１９６０年开始纠“左”,在周恩来的关心下,党中央制定了《高教六十条》等三个条例,对纠正知识分子问题上的“左”倾错误起到了重要作用,特别是１９６２年广州会议上,周恩来顶压力、冒风险,提出为知识分子“脱帽加冕”,认为知识分子是人民的一部分,并坚持将这一论断写进二届人大三次会议的《政府工作报告》。不久,周恩来遭到包括毛泽东在内的一些人的责难。周恩来把知识分子视为现代化建设所必需的宝贝,因此无论多么强大的压力,都动摇不了他的这一信念。可以说他是我党尊重知识、尊重人才的典范,是正确制定和执行党的知识分子政策的代表     

邓小平人才思想初探

邓小平关于人才的独创性思想是邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分,是我们在进行社会主义现代化建设中如何培养和使用人才必须遵守的基本准则,也是我们党使用干部的重要依据之一。 一、尊重知识,尊重人才的思想 由于我们党正确地对待知识分子,在中国社会主义革命和建设中,中国知识分子为此做出了卓越的贡献。但是,从50年代后期开始,党在知识分子问题上犯了“左”的错误。尤其是十年动乱期间,“知识越多越反动”,知识分子被诬为“反动学术权威”、“臭老九”,遭受岐视迫害,以至蒙受冤屈。粉碎“四人帮”后,邓小平首先考虑的是恢复知识分子的名誉,正确评价知识分子在社会主义现代化建设中的地位和作用,他认为科技进步是实现四个现代化的关键。知识分子是先进生产力的开拓者,在改革开放现代化建设中有着特殊重要的作用。能否充分发挥广大知识分子的才能,在很大程度上决定着中华民族的盛衰和现代化建设的进程。所以,他在领导全党把工作重点转移到经济建设上来的时刻、提出了“尊重知识,尊重人才”的重要论断。1977年5月,他在与中央两位同志谈话时指出,一定要在党内造成一种空气:尊重知识,尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想。不论脑力劳动,体力劳动,都是劳动。从事脑力     

对十年建设期间党的知识分子政策中"左"倾错误的回顾与思考

知识分子政策是中国共产党的一项重要政策。通过对十年建设期间党的知识分子政策中“左”倾错误的回顾，揭示了党在对待知识分子政策问题上发生“左”的错误的原因，从中总结了经验、教训。回顾这段历史时期党的知识分子政策中“左”的错误，对于党在新时期继续解放思想、实事求是，实行科教兴国战略，正确解决知识分子问题，具有重要的现实意义。     

周恩来在知识分子问题上的九大贡献

把马列主义普遍原理运用于中国革命实际,正确地解决知识分子问题,是我们党成立后面临的一个重大理论和实践问题。周恩来同党的其它领导人一起,从20年代初期起,就结合革命斗争实践,探索适合中国实际的知识分子理论。历史事实表明,周恩来是我们党始终坚持正确认识和对待知识分子,对党的知识分子理论的形成和发展都作出巨大贡献的主要领导人之一。具体说,他有九大贡献:     

社会主义建设必须依靠知识分子的积极劳动(学习札记)

周恩来是我们党内始终坚持尊重知识,尊重知识分子的杰出代表。他深知知识分子的爱国心和民族感情,在战火纷飞的年代,为新中国的成立,他与许多知识分子风雨同舟共渡难关。新中国成立后,他经常深入到经济和文化建设第一线,和专家、教授交朋     

党的知识分子政策的回顾与思考

一、十届三中全会以前党的知识分子政策回顾 建国初期,在如何对待知识分子这个问题上．我们党是比较谨慎的,政策基本是正确的。特别是１９５６年,我国生产资料私有制的社会主义改造基本完成,面临着社会主义建设的任务,迫切需要进一步调动广大知识分子的积极性和创造性,充分发挥他们的作用,党及时地召开知识分子问题会议,成为我党解决知识分子问题的一个光辉的里程碑。 会上,周恩来同志代表党中央作了《关于知识分子问题的报告》。报告深刻指出了知识分子在我国社会主义建设中的重要作用。报告说：“革命需要知识分子,建设尤其需要…     

毛泽东、周恩来、邓小平与党的知识分子政策

十一届三中全会以来的知识分子政策，在党的历史上是最好的，这是以邓小平为核心的第二代党中央领导集体科学地总结了党的历史经验和教训，继承发展了毛泽东在革命战争时期，周恩来在社会主义革命和建设时期关于知识分子工作的正确理论和政策，又坚决地纠正了“化大革命”及其以前“左”的错误而形成的，党关于知识分子的正确政策的形成，必将极大地调动知识分子的积极性，主动性，创造性，从而大大推动中国社会主义现代化建设事业发展前进。     

最充分地动员和发挥知识分子的力量——学习周恩来同志关于知识分子的论述

文章对周恩来重视、关怀知识分子的思想作了全面阐述。周恩来认为培养技术人才是国家建设的关键,社会主义建设必须依靠知识分子的积极劳动。为此,周恩来提出了四项具体措施:要客观地实事求是评价知识分子,他们是“工人阶级的一部分”;要在政治上思想上生活上和工作条件上关心他们,调动其积极性;要热情地帮助知识分子进行自我改造;要提高他们的业务水平,扩大知识分子队伍。     

试论周恩来对党的组织建设的杰出贡献

周恩来深刻阐述了民主集中制的多重含义和功能,坚持反对“家长制”和极端民主化倾向。两次国共合作时期,周恩来提出了一系列独创性的观点和方法,使党的组织在统一战线中发展壮大。土地革命战争时期,他审时度势,改变党的领导方式和工作方式,使南方地下党组织得到恢复和发展。周恩来正确估计知识分子的革命性,不顾阻力,探索知识分子入党问题。周恩来在党的组织建设方面和有先见之明。独到之处,在理论上和实践上都作出了杰出贡献。     

尊重知识尊重人才的楷模——学习《周恩来选集》下卷

《周恩来选集》下卷内容十分丰富,其中关于知识分子问题的论述贯穿于许多篇章。它反映了一位伟大的无产阶级革命家和杰出的国家领导人在建国后正确解决知识分子问题上的重要决策思想和对于马克思主义理论的重大贡献。认真学习周恩来同志的这些重要论述,实践他的光辉思想,对于我们进一步贯彻落实党的知识分子政策,充分发挥知识分子在社会主义建设中的作用,具有重要的现实指导意义。尊重知识,尊重人才,既是社会主义建设的客观需要,也是由知识和人才本身的价值所决定的。1956年,正当我国社会主义建设的高潮即将到来的时候,周恩来同志在     

周恩来在知识分子问题上的九大贡献

把马列主义普遍原理运用于中国革命实际,正确地解决知识分子问题,是我们党成立后面临的一个重大理论和实践问题。周思来同党的其它领导人一起,从20年代初期起,就结合革命斗争实践,探索适合中国实际的知识分子理论。历史事实表明,周恩来是我们党始终坚持正确认识和对待知识分子,对党的知识分子理论的形成和发展都作出巨大贡献的主要领导人之一。具体说,他有九大贡献: (一)从建党初期起,就一直认为中国知识分子是革命的基本力量之一。     

试论周恩来对党的组织建设的杰出贡献

周恩来深刻阐述了民主集中制的多重含义和功能，坚持反对“家长制”和极端民主化倾向。两次国共合作时期，周恩来提出了一系列独创性的观点和方法，使党的组织在统一战线中发展壮大。土地革命战争时期，他审时度势，改变党的领导方式和工作方式，使南方地下党组织得到恢复和发展。周恩来正确估计知识分子的革命性，不顾阻力，探索知识分子入党问题。周恩来在党的组织建设方面和有先见之明。独到之处，在理论上和实践上都作出了杰出贡献。     

建国后周恩来与我国知识分子政策发展变化之研究

知识分子政策关系到社会主义革命和社会主义建设,周恩来同志为知识分子政策的正确制定和贯彻执行做出了重大贡献。尤其是现阶段要建设有中国特色的社会主义,更要“尊重知识,尊重人才”。     

论邓小平同志为端正党的知识分子政策所作的贡献

知识分子问题是我们党的统一战线理论和政策的一个重要方面。也是社会主义建设事业能否兴旺发达与四个现代化能否实现的战略性问题。但是,在党的十一届三中全会前,党内相当长期、相当普遍地存在着歧视知识分子的错误观点。这种“左”倾错误,曾经严重地损害了党同知识分子的关系,损害了社会主义革命和建设,邓小平就是在这种艰难的形势下着手对党的错误的知识分子政策进行拨乱反正的。     

对党的知识分子政策的回顾与思考

我们知道,无论是进行推翻旧世界的革命斗争,还是进行社会主义革命和建设,都需要知识分子。尤其是在建设具有中国特色的社会主义过程中,更需要知识分子来发展科学技术,使这个第一生产力突飞猛进地向前发展。在这一重大问题上,我们党在理论和实践上曾有过许多成绩,但也出现了一些失误。这些成绩或失误曾相应地促进或延缓了革命和建设的进程。 我们党就是由一些首先接受马克思主义并具有初步共产王义思想的先进的知识分子作为桥梁使马克思主义和中国工人运动相结合而创立起来的。她的成长、发展与壮大,更是与先进知识分子在历史上各个时期的积极作用紧密相关。然而,在知识分子问题上,曾多次出现了“左”倾错误,我们党为纠正“左”倾错误,端正知识分子政策,进行了一系列的斗争。     

周恩来的知识分子观

知识分子问题,历来是我们党极为关注的问题,它事关社会主义革命和建设事业的成败。知识经济时代,知识分子是先进生产力的开拓者已成为国人的共识,知识分子问题仍是一个常提常新的话题。本文就建国后周恩来在知识分子的阶级属性、地位、作用以及党的知识分子政策等问题上的重要论述来简要分析一下周恩来的知识分子观。     

对周恩来划定知识分子属性理论依据的思考

周恩来是党内正确制定和坚定贯彻知识分子政策的杰出代表,其理论基础在于确认知识分子是工人阶级的一部分。这个科学论断,完全符合马克思主义关于阶级的定义和根据本人的经济地位划分阶级的基本原理,并且符合我国知识分子的实际情况。遗憾的是,周恩来的正确观点未能在党内牢固树立。相反,相当长时间内却把知识分子笼统地划入资产阶级范畴加以打击。发生这个错误的理论根源,在于对知识分子另立了划定阶级属性的标准,主要表现为“四看”,即所谓从家庭出身看,从政治立场看,从世界观看,从为谁服务看。这“四看”,对于区分敌我友,以及帮助知识分子进行自我教育和自我改造,确有重大意义。但是,划定知识分子的阶级属性,只能以本人的经济地位作为唯一标准。舍此而另立其他标准,必然发生严重误导     

充分发挥知识分子的作用 繁荣和发展教育事业——学习周恩来同志关于知识分子问题的论述

周恩来同志是我党尊重知识分子、团结知识分子的典范,他关于知识分子问题的一系列论述,闪烁着马克思主义的光辉。特别是全国解放以后,他对知识分子阶级属性的科学估计,他对知识分子在社会主义建设中的地位和作用的充分评价,他的发挥和调动广大知识分子积极性和创造性的正确主张,他关于教育事业对培养人才、发展经济的作用的深刻阐述,处处体现着实事求是精神和远见卓识。他对教育界知识分子政治上、思想上、工作上、生活上无微不至的关怀,至今仍为人们所称颂。今天,我们重新学习他有关知识分子问题的思想,对于更加充分地发挥知识分子的作用,发展和改革教育事业,无疑是有现实意义的。     

毛泽东的知识分子观及其在知识分子问题上的得与失

考察毛泽东的知识分子观 ,我们发现 :以 1 957年为界 ,毛泽东对知识分子的看法前后有所不同。 1 957年以前 ,毛泽东把知识分子当作“劳动人民”看待 ,1 957年以后 ,由于对国内形势和阶级关系的错误分析 ,他把知识分子看作“资产阶级”一部分 ,因而在知识分子政策上采取了一些不当的措施 ,给我国科技文化事业的发展带来了一些不良影响。尽管如此 ,但就毛泽东的一生来说 ,他在知识分子问题上的功绩与贡献远远大于其过失与失误