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课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂活动.高效课堂,是对课堂不断优化的一个过程.在新课程改革中,小学语文课堂如何才能达到高效,我从以下几个方面谈谈对构建小学语文高效课堂的几点浅薄认识. 相似文献
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课堂中师生对话的质量分析及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
教学活动是一种“集约化、高密度和多元结构的沟通活动,在这种活动中形成多种多样、多层面、多维度的沟通情境和沟通关系”。因此教学可以被理解为一种语言性沟通或语言性活动,其中“对话”就是教学活动的重要特点。克柏林指出:“在所有教学中,进行着最有意义的对话。……不管哪一种教学方式占支配 相似文献
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师生关系在语文教学中的地位举足轻重。传统的师生关系中教师处于独白地位,师生关系单一、冷漠,缺少对话与交流。主客体思想的对立与使得教师与学生关系异化。时代的进步,文化的变迁,教师独白的地位受到冲击,应运而生的是新型的师生关系。教学中的教师与学生之间的对话与互动,是双方共同在场,共同参与,互相"倾听",互相"接纳"的过程。对话和互动从根本上改变了传统教学的思维方式,促进了教学中"我—你"新型师生关系的建立,高效课堂得以实现。 相似文献
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新课标的基本理念是:以学生发展为本,并提出"改变过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于研究,勤于动手"。而提高教育教学质量的关键在于课堂,因为素质教育的主阵地是课堂教学。 相似文献
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本文就如何评价课堂教学中的师生互动是否高效进行论述,提出了通过“五看”来进行课堂教学中师生互动效率评价的机制与原则. 相似文献
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课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。新一轮课程改革对教师的教学行为、教学方式,学生的学习方式提出了新的要求:创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习的课程实施环境,提高自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
高效语文课堂教学,改变了以往传统教学模式下以教师为中心开展教学活动的教学理念。充分认识到学生在学习过程中所发挥的主体作用,提高了课堂教学时间内的教学效率,真正发挥了学生的主体地位,使学生的自主性得到充分发挥。 相似文献
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如何让课堂真正高效,让课堂真正成为生命的课堂、生本的课堂、生活的课堂,使学生在课堂里主动发展、获得成功、享受愉悦,是每个老师不懈的追求。在教学实践中,我们不妨尝试夯实课堂实力,激活课堂活力,挖掘课堂情力,提升课堂魅力。 相似文献
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当今的语文教育致力于树立民主教育思想,民主平等是现代师生关系的核心要求。根据新课标的基本教学理念,语文教学应在师生平等对话和互动的过程中进行,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。师生互动的教学最关键是师生不分彼此,积极参入,共同创建教学环境,共同完成教学活动任务,共同检评教学效果。我认为要在课堂中实现师生互动、 相似文献
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课堂是实施素质教育、实现教育目标的主阵地,也是师生交往互动、共同发展、生命成长的重要场所。目前的课堂教学,仍然不同程度地存在如下问题:教师讲授时间多,学生自主学习少;教师灌输知识多,学生自主探究少;教师预设问题多,学生互动提问少;教师统一要求多,发展学生个性少。这不仅造成了课堂教学低效或无效,而且影响了学 相似文献
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课堂教学是学生的学与教师的教的统一,这种统一的实质是师生问的互动,即相互之间的交流、沟通及共同发展。在新课程改革理念的指导下,营造自主、合作、探究的互动式语文课堂显得很重要。 相似文献
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随着新《新课程标准》提出,学生在课程与教学中的主体地位得到了真正的确认和尊重,在教学主体上,必须突出学生的自主实践,对传统经验批判性地继承和发扬,推进语文课堂的改革. 相似文献
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教学工作是学校实施素质教育,培养全面发展的学生的基本途径,而课堂教学又是教学工作的中心环节,是学生获取知识、发展能力、培养情感、提升素质的重要渠道。因此,只有提高语文教学的有效性,构建高效课堂,才能真正达到培养人、造就人的目的。下面笔者就如何打造语文高效课堂谈几点体会。 相似文献
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高效课堂是指用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。那么如何打造小学语文高效课堂呢?孔子曰:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者"。孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习的热爱。 相似文献
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生成教学是指在教学活动中通过师生积极交往互动,共同发展,充分尊重学生主体活动的方式来推进教学过程,使学生通过实验、操作、观察、分析、猜想、验证、概括等富有个性的主动探究的过程来动态的生成知识,本文结合自己多 相似文献
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教师与学生分别是学校教育中的施教者与受教者。在学校生活中,对某一位教师的师生关系的评价,一般指的是教师与他所教的大多数学生的关系,或者说是与学生群体的关系,而不是指教师与个别学生的关系。合作教育学对师生关系有一个不错的论断:“师生之间的关系决定着学校教育的面貌。”^[1] 相似文献
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师生关系处理得如何,对教学活动及其效果具有重要作用,对学生的身心发展也会产生深刻的影响。传统课堂教学是以知识的传授为中心的教学,师生关系实质上是以教师为中心,忽视学生的主体性,师生间缺乏广泛的、全面的、深入的情感交流和精神、道德、人格等方面的交流。 相似文献
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语文高效课堂关键在于课文学习故事化、重视整体感知,加强朗读教学、课文教学面向学生的现实生活世界,注重情感态度和价值观教育、依据文体特点,课堂教学模式化。 相似文献