夜大学学分制对学生管理的要求

夜大学实施学分制,对成人学生的管理将有新的要求,为有利于因材施教,调动学生学习的积极性,发挥教师专长,应在培养学生主动学习、开展素质教育、加强制度建设和管理体制建设等方面进一步努力,以不断推进高校整体办学质量的提高,使办学规模得以满足国家经济建设的需要.夜大学学分制对学生管理的要求实际上是对成人学生管理工作者要求的进一步提高,其肩负的责任更加重大.     

夜大学学分制对学生管理的要求

夜大学实施学分制，对成人学生的管理将有新的要求，为有利于因材施教，调动学生学习的积极性，发挥教师专长，应在培养学生主动学习、开展素质教育、加强制度建设和管理体制建设等方面进一步努力，以不断推进高校整体办学质量的提高，使办学规模得以满足国家经济建设的需要。夜大学学分制对学生管理的要求实际上是对成人学生管理工作者要求的进一步提高，其肩负的责任更加重大。     

关于函授、夜大学教育实行学分制的思考

在函授、夜大学教育中是否实行学分制管理,怎样实行学分制管理,这个问题是成教工作者多年来一直探讨的课题。本文仪就函授、夜大学教育实行学分制的迫切性和如何通过实行学分制的“瓶颈”,将学分制变为现实的问题提出一些看法,供同行们参考。一、函授、夜大学教育实行学分制较普通教育更为迫切。其主要原因是：第一,函授、夜大学教育的对象是成人。成人学习最主要的困难是学习与工作、学习与家务的矛盾突出。很多人想参加学习,因无法解决这对矛盾而却步,不少已入学的学员因无法解决这对矛盾不能按时完成学业而退学。学分制本身的学制…     

成人夜大学教育发展前景探析

夜大学教育是我国成人高等教育中的基本办学形式之一,因其突出的办学特点与优势满足着众多成人学习的需求。在面临新世纪高等教育现代化、多样化、开放化改革的挑战下,成人夜大学教育更应坚持科学的办学理念,规范管理,确保质量,创新特色,不断挖掘夜大学教育持续发展的潜力。     

成人高等教育实施学年学分制管理探析

成人高等教育要适应市场经济的需要，必须改革现行的教学管理体制，采用学年学分制管理，更能适合成人学生的学习特点和要求，有利于调动成人学生的学习积极性，提高成人教育的办学质量。     

论加强成人脱产生的班风建设

成人脱产班学生的学习是有别于传统的函授、夜大学的一种教育模式,了解成人脱产学生的特点是做好成人脱产班学习管理的前提.研究成人脱产学生的特点,加强班风建设,创新成人管理,对于促进成人脱产学生的教学质量的提高具有积极的意义.     

论加强成人脱产生的班风建设

成人脱产班学生的学习是有别于传统的函授、夜大学的一种教育模式，了解成人脱产学生的特点是做好成人脱产班学习管理的前提。研究成人脱产学生的特点，加强班风建设，创新成人管理，对于促进成人脱产学生的教学质量的提高具有积极的意义，     

普通高校夜大学实施学分制的理性思考

我国成人高等学历教育的起步比较低，所以原国家教委并不提倡在其中开展学分制教学，政策上较严格的限制，使实现学分制的教学环节和管理环节难以一致，个别普通高校夜大学试行的学年学分制，是以实验的目的谨慎尝试。当夜大学的办学规模和管理水平没有达到一定程度的时候，真正意义上的完全学分制是难以推行     

试论普通高校夜大学生的归属感及其培养北大核心

成人高等教育是高等教育的重要组成部分,是高等教育的继续和补充。夜大学是成人高等教育的学习形式之一,针对夜大学教学管理难以及学生对母校的疏远感、陌生感,笔者结合多年的成教管理经验和夜大学教学现状,分析探讨了夜大学生的归属感及其培养,旨在提高夜大学的教学质量。     

夜大实行学分制教学管理之探索

学分制是在选课制的基础上发展起来的,是计量学生获取知识量的教学管理制度。由于长期受计划经济的影响以及现行高等教育管理体制的制约,学年制管理意识根深蒂固。随着社会主义市场经济建设的发展与深入,社会对人才的需求特别强调综合性与复合型。于是,反映在成人教育中学生对课程的学习同样需要有选择性和灵活性。为此,宁波大学成教学院于1992年春季实行学年学分制,进行了有益的思考与实践。夜大学学分制教学管理应具备的条件及模式构想在成人高等教育中实行学分制,其最终目的是为了缓解学生的工学矛盾和社会需求问题。围绕问题的中…     

浅谈夜大学教育的特点及其质量管理

夜大学教育,是我国普通高校成人高等学历教育重要办学形式之一。本文认为,掌握夜大学教育特点,按其特点办学,是促进夜大学教育发展的基础;而狠抓教学、教育等环节管理,则是提高夜大学教育质量的根本。     

论成人高教学分制下的教材信息化管理

目前,不少成人高等学校试行学分制教育管理,因材施教,调动学生的学习主动性,从真正意义上解决学生的工作、学习、家庭等矛盾,把学习主动权真正交给学生,更好地培养应用型复合型人才。成人高等教育实行学分制后,教学管理中的一个重要环节———教材管理工作难度加大,管理成本增加,要求教材管理具有更高的管理水平和标准,及时对教材管理过程中出现的各种数据信息进行准确恰当的处理,为学分制的顺利实行提供必要的保障。本文着重分析学分制条件下教材管理中出现的各种问题及其应对策略。一、成人高等教育学分制条件下教材管理信息化的基本原则…     

成人高等教育实行学分制管理的优越性及措施

成人高等教育实行学分制管理，是一种优越的教学管理制度。有利于缓解成人学生在职学习的工学矛盾，有利于对学生的个性化教育，也有利于市场经济发展对人才多样化的要求。但长期以来，我国多数高等学校一直采用学年制的管理方法。要全面实行学分制管理，首先必须领导重视，提高认识，转变教育理念，调整教学计划，加强队伍师资和管理队伍建设，完善规章制度，努力改善现代化管理手段，规范成教管理，如此，才能把学分制管理制度真正得到落实。     

以评估为契机推进成人教育改革与发展

为加强对成人高等教育的管理和指导,促进成人高等教育的健康发展,进一步深化成人高等教育改革,提高成人高等教育质量和水平,山东省教育厅对普通高等学校函授夜大学教育办学水平进行了评估,我校以评估为契机,认真总结成人高等教育改革的经验,按评估要求,经过一年多的准备     

成人高校教育边缘化问题及对策

当今社会处于信息时代,知识需求呈现多样化,教育事业面临前所未有的挑战。随着普通高校的不断扩招和职业教育的不断发展,成人高校教育生源逐步萎缩,人才培养目标与市场脱轨,学生就业问题突出,教育师资匮乏,教学设施落后,社会认可度越来越低,呈现出边缘化趋势。面对这种情况,成人高校教育教学工作者需要树立开放办学理念,创新办学方法,加强教师队伍建设,完善专业设置和课程体系,通过实施学分制管理,增加学生学习的主动性。     

影响高职学分制管理实施效果的因素分析及对策

师资状况、学生的自觉性、办学特点是影响高职学分制管理实施效果的主要因素。提高学分制管理效果的对策是：加强师资队伍建设，加大课程开设力度，充实导师队伍；构建科学合理的指导性教学计划，制定有高职特色的学分制方案；广泛开展实施学分制管理的师生动员工作，督促学生积极主动学习。     

谈如何加强夜大学的管理

夜大学是我国成人业余教育的一种重要形式，是即经济又有效地培养专门人才的一个重要途径。全日制普通高等学校举办夜大学，必须严格加强管理，努力提高办学质量。     

谈成教学生德育工作的必要性与紧迫性

谈成教学生德育工作的必要性与紧迫性西安刘福平，樊天元随着改革开放的深入发展和社会主义市场经济体制的确立，普通高校成人学历教育有了较大的发展，内部机制发生了深刻的变化。诸如办学形式的多样化，除以业余学习为主的函授、夜大学外，成人脱产班发展较快，其办学形...     

试论普通高校成人教育评估的内涵

本文阐述了对普通高校成人教育函授、夜大学开展评估工作的目的和意义;通过评估贯彻落实国家的教育标准,监督检查函授、夜大学教育活动的实施情况,对学校的办学方向、办学条件、办学投入、教学质量、管理质量等方面进行评价,实行综合认定,从而实现对学校的宏观调控;引进竞争机制,进一步完善规范管理,促进成人高等教育事业的健康发展。     

试论普通高校夜大学的教学管理循环

夜大的教学管理具有多学科、多学制、多层次、多形式等特点,因此,必须坚持长期有效的管理循环,不断纠正各项管理在实施中的偏差,逐步形成一套完整、科学的管理方法,使教学管理出现更好的循环局面.一、教学计划是管理循环的先决条件夜大学教学管理的整体结构是一个管理的目标体系。为了更好地形成与发展教学管理,必须深刻了解夜大各专业教学计划的组成。计划应针对成人高等教育的实施目标,合理利用夜大依托校本部各学院、系的办学能力,结合本地区、社区地方经济建设对成人高教的具体要求.它是夜大学教学工作的指导性文件,也是夜大教…