科学奇才费曼

1918年5月11日,理查德·费 曼出生于纽约。当费曼还坐在摇篮 里时,父亲利用瓷砖来教费曼认识 形状和简单的算术原理。费曼长大 了,父亲就带他去博物馆,给他读 《不列颠百科全书》。那时费曼就开 始对数学感兴趣了。     

科学大咖的情调

采访蔡康永,请他推荐几本书.他推荐的其中一本是物理学家费曼的传记《别闹了,费曼先生》,推荐理由是:“人应该认识几个广阔的心灵.” 物理学家理查德·费曼,1918年出生,1939年从麻省理工学院毕业,对原子弹的发展贡献卓著.1965年,费曼获诺贝尔物理学奖.     

费曼的科学精神及其传承

理查德.费曼是20世纪最具有原创性的物理学家之一,他一生在物理学众多领域作出了卓越的贡献。对科学的热爱、诚实的科学态度、不迷信权威的原创精神是费曼的科学精神和品格。同时,他还是一位伟大的教师,他那杰出的演讲、富有魅力的人格和卓尔不群的观点,对全世界的物理学者都产生了意义深远的影响。     

费曼谈科学观察

诺贝尔物理学奖获得者、美国科学家费曼在回忆父亲对他的培养时,曾经说到这样一个故事:有一次,一个孩子问我:看见那个鸟了吗?你知道它是什么鸟吗?就在的     

物理素养漫谈——从费曼的《科学是什么》说起

在核心素养的框架下细化出学科核心素养,是核心素养"落地"的基本途径。基于对费曼语意的分析以及费曼研究者对费曼的评价,提炼出物理(科学)素养的三个要素:好奇、怀疑与"像科学家一样思考"。物理素养的缺失,根源在于不恰当的教学方式及评价方式。物理素养的培养,与教师自身的教育理念或者说教育哲学有关,需要教师有意识地在教学过程中渗透上述三个要素。     

“玩耍”着接近真理——物理学家费曼的故事

费曼1918年5月出生于美国纽约。他的父亲麦尔维尔从小就喜爱科学,但因家里太穷而没有实现自己的梦想。当小费曼还在妈妈肚子里的时候,麦尔维尔就发誓要让这个孩子成为科学家。费曼还坐在婴儿椅上的一天,麦尔维尔把一堆彩色小瓷片叠起来,费曼一推,它们就全倒了。小费曼觉得很好玩。过了一会儿,他自己把小瓷片重新堆起来。麦尔维尔便教他玩一些更复杂的花样:两白一蓝、两白一蓝地重复排列。小费曼从游戏中体会到了“序列”的概念,引发了他对数学的兴趣。麦尔维尔常常在游戏中启发费曼的智力。比如,他会叫费曼想一下,假如真的有火星人,他们见了…     

将不可能化为可能

诺贝尔物理奖获得者费曼教授被誉为“科学玩童”,是个很有趣的人。有一年他去巴西讲学,住在一家高级宾馆,结识了当地一支桑巴乐队。没事的时候,费曼便偷偷找他们学习打鼓。乐队的人只知道费曼来自美国,而且以前有过业余打鼓的经验,便接纳了他。费曼练习得很卖力,但经过一段时间     

费曼谈科学观察

诺贝尔物理学奖获得者、美国科学家费曼在回忆父亲对他的培养时,曾经说到这样一个故事：有一次,一个孩子问我：“看见那个鸟了吗？你知道它是什么鸟吗？”“我一点都不知道。”我回答。“那是一只褐色的、会发喉音的画眉,你父亲什么也没教你吗？”     

一个科学顽童的故事

理查德·费曼是一位真正的科学奇人。 他被誉为本世纪最聪明的科学家,在理论物理界享有崇高威望,曾参与著名的研制原子弹的曼哈顿计划,并以量子电动力学上的开拓性理论获得诺贝尔物理学奖。但是,最令这位美国加州理工学院教授得意的成绩却不是这些,而是在他那多姿多采的一生中率性而为的     

培养一名科学家

编者按:理查德·费曼,生于1918年,1988年去世,诺贝尔奖获得者,是近代最伟大的理论物理学家之一,对原子弹的发展贡献卓著。费曼个性鲜明、特立独行,思想如天马行空,喜欢自辟蹊径;且从不固执,求知欲极强,这与费曼的父亲从小对他的培养有关。本刊特刊载费曼撰写的一段童年生活经历,希望他的成长历程能对老师们从事教育教学工作有所启迪。     

费曼圆盘佯谬的探讨

本文讨论了费曼圆盘佯谬的问题,直接计算了费曼圆盘的电磁角动量和机械角动量,费曼圆盘的机械角动量来源于静止的电磁场的角动量。     

“闹”出来的诺贝尔之星

有人这样评价理查德·费曼:“这家伙,完全是天才,完全是滑稽演员。”确实,在科技精英群星争辉的20世纪,天才与滑稽能如此完美而又和谐地统一于一身的,再也没有出费曼之右者。费曼在科学上的贡献非常多:解决了电子的自能问题,在量子电动力学领域的巨大贡献使他摘取了诺贝尔物理学奖的桂冠;发明了一种独特的方法,利用图形来简化计算;费曼图、费曼积分、费曼振幅等常用的重要概念和方法都出自他的手笔;在凝聚态物理等领域中,尤其是在对液氦的超流动性的理论研究方面,费曼贡献卓著……费曼特爱闹腾,以至于普林斯顿大学研究院的院长夫人第一次和…     

应用海尔曼—费曼定理计算力学量的平均值

对量子力学中的海尔曼一费曼定理的内容和应用范围进行论述，重点阐明应用海尔曼一费曼定理求力学量平均值的方法，并探讨了粒子在中心力场中的运动。     

奇妙的偏振光

这是一个关于美国科学家费曼的故事。费曼在巴西大学做客座教授时,发现许多学生只会背诵教科书上的结论,甚至只会用教科书原话来解答教科书上的既定问题,这让费曼感到郁闷。     

海尔曼—费曼定理的应用

本文就量子力学中的海尔曼—费曼定理的内容和应用范围进行论述，重点阐明应用海尔曼—费曼定理求某些力学量的平均值。希望通过对本文的阅读，对海尔曼—费曼定理有比较深刻的理解和认识     

海尔曼—费曼定理的应用

本文就量子力学中的海尔曼－费曼定理的内容和应用范围进行论述，重点阐明应用海尔曼－费曼定理求某些力学量的平均值。希望通过对本文的阅读，对海尔曼－费曼定理有比较深刻的理解和认识。     

畅销书屋

《别闹了 ,费曼先生》——— (美 )Ｒ·费曼　著　吴程远　译　定价 :$2 2元生活·读书·新知三联书店出版　 1997年12月北京第 1版　 1998年 3月北京第二次印刷　　　　　费曼先生出生于 1918年 ,193 9年于麻省理工学院毕业后 ,进入普林斯顿大学研究院 ,又加入罗拉拉摩斯实验室 ,对原子弹的发展贡献卓著。 195 6年与薛温格和朝永振一郎共获诺贝尔物理奖。 1988年 2月因患癌症辞世。　　费曼是近代最伟大的理论物理学家之一 ,但他同时也可能是历史上惟一被按摩院请去画裸体画、偷偷打开放着原子弹机密文件的保险柜、在巴西桑巴乐团担任鼓手…     

费曼的科学精神

理查德·费曼(Richard Feynman,1918—1988)是现代乃至有史以来最受爱戴的科学家之一,他对科学有着异乎寻常的"感觉",能够用洞察事物内在本质的方式来理解物理学.对科学的热爱、诚实的科学态度、不迷信权威的原创精神是费曼的科学精神和品格.他具有别具一格的思维风格,这种风格为科学研究注入了无与伦比的活力....     

费曼，玩世不恭？

理查德·费曼是物理学界的奇才,他的一生就是一本书。一本趣味无穷、引入入胜的大书。费曼曾经这样说道,冯·诺伊曼给过他一个很有意思的想法：你不必为你身在其中的世界负责。自那以后,费曼没有了生活中不可承受之重．他成为一个很快乐的人。还得强调的是,费曼的天性或许就是如此．而冯·诺伊曼的话只是给了他一个理论上的借口而已。纵观费曼的一生,他做任何事都有滋有味,乐在其中。科学——尤其物理学——是他的至爱。科研之余．他则不时会以有趣的事情来点缀生活,开密码锁,敲巴西鼓,乃至跳舞绘画,每一样他都拿得起放得下。     

论费曼的人生哲学

费曼作为最杰出的物理学大师之一,他不仅对物理理论做出了杰出的贡献,对科学文化的传播也有独特的贡献。费曼生活方式的核心就是要让自己愉快;他生性乐观,洒脱,幽默,兴趣广泛,从不压抑自己,敢于讲真话,因而,深受同事和学生的爱戴。本文从费曼人生哲学形成的文化背景出发,深入发掘他包含了自由、好奇、热情、正直的人生观,以展示费曼丰富多彩的科学智慧对我国知识分子的启示。