中职幼教专业美术教学探析

当下,幼儿教育的快速发展使社会对幼教师资的需求迅速上升,中职幼教专业的毕业生就业机会也随之增大。但社会对幼教师资的要求也不断上升,缺乏专业特长的中职幼教学生将难以适应社会的需求。为锻炼学生的美术基本能力,本文针对中职幼教专业美术教学进行了探讨。     

职高幼教专业的困惑与改革

职高幼教专业的困惑与改革北京朝阳区幼儿师范杨文尧幼教专业是职业高中创办最早的专业之一。十几年来，它经历了创业的艰辛，分享过鼎盛的荣耀，在巩固和发展职业教育的关键时期，目前又面临着新的选择。作为传统专业，它曾为解决全社会的“入托难”做过贡献，近几年随着...     

中职幼教专业美术教学探析

结合教学实践经验,着重对中职幼教专业美术课的课程方向、教学目标和教学方法展开探讨。中职幼教专业的美术课教学,除了让学生掌握课本要求的知识、技能外,更重要的是培养学生的艺术素质、学习热情和创新意识。     

幼教课程改革研究述评

现有幼教课程改革的研究主要关注的是幼教课程改革的方案、内容、历史等，而对于幼教课程改革本身的一些重大问题研究不够。这主要表现在：对于课程改革的理论基础缺乏全面思考，缺乏更为宽广的理论基础。基本依靠儿童发展心理学；没有在社会一政治、文化的层面思考和设计幼教课程改革；缺乏明确的幼教课程标准；缺少对课程改革过程和课程改革实施效果的研究。     

三年制高专幼教专业美术基础教学的认识与创新

幼教专业的学生需要具备扎实的美术基本功,以应对社会和日后工作的需要。本文对幼教专业的美术基础教学的教学现状、课程的认识、课程的创新进行全面阐述,为进一步提高教学质量和学习效率提出发展方向。     

建筑设计专业的基础美术课程改革初探

围绕建筑设计技术专业岗位职业能力的要求,对职业岗位所必须具备的知识和能力进行分析,重新对建筑设计基础课程的教学内容进行选择和组建.     

幼教专业“学前儿童语言教育”课程改革与探索

针对幼师学生的学情和课程需要,学前教育类专业课程进行调整,教师要明确课程地位,反思教学效果,在改革的过程中对照考试大纲,整合重点模块,重视核心素养,借助信息化手段,丰富评价体系,进一步提高"准幼师"质量。     

幼儿教育课程改革的本土化探索

在幼儿教育课程改革中,一些幼教工作者把学习和引进外国教育理论作为课程改革的出发点和依据,这虽无可厚非,但引进的理由和条件却需要慎重考虑。如果不加选择地运用,不对照国情和幼儿园实际,必然会引起文化的疏离和矛盾。所以,笔者主张,本土化是推动幼儿教育课程改革的基本方向和路径。     

提升幼教专业水平创新幼教模式

《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个不同的方面为幼儿园教育提出了可操作性的教育教学建议,为幼儿教师和幼儿家长树立正确教育观念,促进幼儿教师专业化成长,提升幼儿教育教学水平提供了蓝本,是促进幼儿在体、智、德、美各方面全面协调发展的行动指南,因此,我们幼儿教育工作者要学深、学透,深入领会精神实质,不折不扣贯彻落实在教育教学的每一个环节。     

论美术课程改革

美术课程设置在学校美术教育中处于核心地位,美术教育的目标主要通过美术课程来体现和实施,因此,美术课程改革是美术教育改革的核心内容.目前,世界许多国家正在进行新一轮的美术教育课程改革.在这种国际美术教育课程改革的大背景下,我国的中小学美术教育课程改革也迎来了最好的发展机遇.     

幼儿园课程改革与教师素质--兼谈幼教师资的培训与提高

课程改革是一项系统工程。教师是幼儿园课程的设计者和课程的实施者，教师素质是幼儿园课程改革的关键因素。为了适应课程改革与促进幼儿教育发展，需构建教师培训工作的新模式，并探索培训的动力机制、内容和方法。     

成人职业教育服装专业美术类课程设置改革探索

本篇对成人职业教育美术类课程改革研究提出了目标要求,总结出了具体的阶段改革措施。     

新时期背景下学前教育专业美术课程教学改革思考

在新时期,学前教育专业美术课程教学要不断探索新的教学模式,提高教学质量,以便为社会输送合格的幼儿教师。本文首先分析了学前教育专业美术课程教学的现状及存在的问题,其次提出了一套有针对性的改善学前教育专业美术课程教学的对策,希望能起到抛砖引玉的作用。     

论幼教专业语文教学的改革

语文课程的学习不仅能提高幼教专业学生的应用语言能力和修养,而且也为她们学好其它课程打下了坚实的基础。培养幼教专业学生的语文能力是非常重要的。语文能力主要指的是听、说、读、写,本文正是从这四个方面试论关于幼教专业语文教学的改革方式。     

整合优质幼教资源 促进教师专业成长

在我区幼儿教育不断发展的过程中,各个幼儿园发展不平衡问题依然存在,师资队伍专业素质的差距是关键问题.所以充分利用名园名教师的优质资源,寻找切实可行的有效途径,促进教师队伍的专业成长极其重要.     

幼教专业舞蹈课程一体化教学改革研究

舞蹈是幼教专业的主要课程,随着教育体制改革的不断深入,幼儿教育越来越受到社会的重视,幼教专业原有舞蹈课程教学方式已不再适用。本文将结合一体化教学相关概念,分析幼教专业舞蹈课程教学特征与现状,探索在幼教专业舞蹈课程实施一体化教学的路径,以提升舞蹈课程的教学质量,培养高素质幼儿教育人员,促进幼儿全面发展。     

幼教专业《幼儿园艺术教育》课程教学模式初探

《幼儿园艺术教育》是学前教育专业的必修课程和核心课程,是幼儿园五大领域课程的重要组成部分.作为专门培养幼儿园师资的摇篮,若要不断完善课程的建设,提高教学质量,就必须认真研究课程目标的价值取向、教学内容的选择、教学模式的运用以及教学效果的评价等诸多方面的问题,才能更好的为学生提供行之有效的教育,为培养合格的幼教师资人才发挥应有作用.     

职校幼教美术教学探究

美术课作为职校幼教专业的一门必修课，不同于专业美术学习的深度，也不仅只是美术知识的普及和美育教育，而是两者兼而有之。既要切实提高学生的美术技能技巧，又要培养学生的人文素养和审美水平，提高学生的整体素质。     

漫谈基础教育中的美术课程改革

新世纪的美术教育既不是“应试教育”，也不是专业知识教育，而是汇集化百科．实现知识的大广度、高深度、综合性强的“智能式”素质教育，必须通过课程改革使美术教育更适合人的发展，更适合时代发展的节奏。