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现在学校越来越重视家长的作用,如有的学校让家长定期评议教师,有的学校让家长为孩子选教师,更多的学校则是对家长的意见由原来的漠然视之变为现在的高度重视,真正做到了"闻者足戒,言者无罪".家长参与学校管理解决了学校管理长期以来解决不了的痼疾,给学校管理带来了一股清新之风.那么作为学校领导如何动员家长有效地参与学校管理呢? 相似文献
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20世纪90年代中期以来,“顾客”这一概念被引进教育领域,“顾客满意”被当作教育评价的标准,并用顾客的标准评价教育机构服务的质量。“顾客满意”作为评价标准,强调教育的社会价值,强调教育机构的服务功能,强调学校要对社会需要保持敏感并及时做出反应,对于促进教育与社会实际生活的结合,推动教育的发展无疑具有积极的意义。 相似文献
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本研究以北京地区培智学校班主任教师和家长为调查对象,考察了他们对家长参与的态度.结果表明,家长和教师都认同家长参与的重要性,但对家长的参与能力看法消极.在期望的参与类型上,双方都同意应改进家校联络方式,但对涉及学校事务的参与类型双方态度有分歧.影响家长态度的主要因素是家长的受教育水平和家庭居住地,但没有发现与教师态度关系显著的影响因素. 相似文献
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于晓琴 《潍坊教育学院学报》2010,23(5):66-68
在学校教育发展过程中,家长是一种不可或缺的教育资源。家长参与学校教育是校本管理的重要内容。家长的参与程度影响着学校的变革进度和发展。家长参与学校教育不仅是权利的体现,而且对学校民主化和提高教学质量有重要意义。 相似文献
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为了了解弱智儿童的家长对目前培智学校教育教学的评价 ,本研究对在校弱智儿童的家长进行了调查、分析。结果表明 ,弱智儿童的家长对学校的教育教学内容、效果等有多方面不满意 ,但限于自己对孩子、对专业知识的不了解 ,又提不出有效的建议。因此 ,在培智学校课程改革的同时应把家长的培训纳入改革的研究中 相似文献
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本文从法学、教育学、经济学三个角度分析了家长知情权的理论基础,从学生表现和学校事务这两方面梳理家长知情权的内容,并结合国内外学校教育实践总结家长知情权实现的途径. 相似文献
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在多元教育的背景下,家庭和学校作为教学中最重要的两个教学场所,共同承担着教育学生的作用。学校教育离不开家庭教育,而家庭教育离不开学校教育的指导,只有两者互相配合才能更好地提升教学的效果。本文首先阐述了家长配合学校工作的重要性,之后探究了阻碍家长配合学校工作的因素,最后提出了校方引导家长配合学校工作的策略,以更好地促进学生在各方面的发展。 相似文献
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国外“家长参与”(parental involvement或parent involvement)研究表明,家长参与学校教学与管理对孩子从学前到高中毕业期间的学习成绩具有积极的影响(Swap,1991),学生竞争力的增强,技能的发展,潜能的开发以及动机的激发都是父母参与的“副产品”Winter,1994)。 相似文献