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王建明 《中学语文(读写新空间)》2007,(6):25-26
优秀的文章总是相似的．而庸劣的文章则各有其弊病。一篇优秀的文章往往构思新颖，结构精巧，文笔流畅，而立意的深刻则是其核心因素；它是评判文章价值的主要依据。杜牧有言，“凡为文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫”，可谓是文无定法，立意为上。 相似文献
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我喜欢看《读者》。那一篇篇精美的文章．充实着我的生活，丰满着我的人生．让人百读不厌．回味无穷。又一次捧起《读者》，其中《温柔地征服》一文让我感慨许久。 相似文献
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赵兴仁 《新语文学习(小学作文)》2005,(9)
虽然我已经快60岁了,但我仍然喜欢读《新语文学习》,也常常被小朋友们一篇篇生动的文章所感动。我相信,这些文章的作者都是很优秀的学生,他们一定有着光辉灿烂的未来,他们一定会用手中的笔为自己的前程点翠描金。 相似文献
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季羡林 《中学生读写(初中)》2007,(1):57-61
题目是韩小蕙小姐出的．所以名之日“赋得”。但文章是我心甘情愿作的，所以不是八股。
我为什么心甘情愿作这样一篇文章呢？一言以蔽之，题目出得好，不但实获我心．而且先获我心：我早就想写这样一篇东西了。 相似文献
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晚辅导时．我随手拿起学生的语文书翻了翻．有两篇文章引起了我的注意，一篇是《数学与文化》，另一篇是《熵：一种新的世界观》。前一篇我没有读过原著．后一篇是我曾读过的一本同一题目的翻译著作中选编的文章。《熵：一种新的世界观》．是上世纪80年代初流行于西方世界的一本哲学名著．这本著作用了物理学中一个很难懂的概念“熵”和物理学的重要规律“热力学第二定律”。“熵”这个概念在大学普通物理的很多教材中都没有讲：热力学第二定律在现行的高中物理教材中也只有简单介绍。 相似文献
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张爱雄 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(1):135-137
西方学者曾经指出，英语文化的思维方式呈现直线型，而汉语文化的思维方式是螺旋型的。文章通过对四篇优秀英汉文章的结构分析，发现两篇汉语文章的思维方式是直线型的，而两篇英语文章中一篇的思维方式是直线型的，而另一篇的思维方式是圆型的，并由此得到文化思维方式的多样性启示。 相似文献
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彭锐彬 《全国优秀作文选(高中)》2005,(10)
编辑老师： 你们好!我是《全国优秀作文选》的忠实读者。 当我看到贵刊2005年初中版7、8月合刊时，我发现其中有一篇名叫《读书之乐》的文章。其实文章的作者并不是山东枣庄市34中初一的王艳，而是广东的陈张铭。此篇文章已被太白文艺出版社出版的《中学生话题作 相似文献
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偶然间翻开《我自豪，我是滨州人》，一篇《感悟菅新刚》的文章勾起了我心底很多的回忆。十几年前，滨州师专．和老同学菅新刚在一起的一幂幕又浮现在跟前。[第一段] 相似文献
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刘畅 《东方少年(阳光阅读)》2011,(5):41-41
这篇文章的情感色彩非常浓烈,极大地调动了我的阅读情绪。被它所感染,我始终是感伤的,忧郁的。好文章一般来说都是靠感情打动人的,和读者产生共鸣的。正如古人所云：文贵以情动人。当然也有靠思想的敏锐取胜的,但那些文章需要读者思想的认同才能发生共鸣。这是一篇很优秀的文章,而且悬念造的很好。 相似文献
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文章不厌百回改，好文章大都是改出来的。在指导学生写作中我就此做了一些有益的尝试，收到了很好的效果。
有一位学生交上来一篇作文，我仔细看了看，这篇作文从选材构思到语言表达，都有探究的价值。我觉得是一篇可供修改的坯子，我就把它打印了下来。原文如下： 相似文献
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承蒙市教研员陈春露老师的厚爱。建议我写一篇从教以来个人成长经历的文章．既让我受宠若惊,又让我惶恐不安。因为我仅仅是一位农村普通高中的历史教师．从事历史教学也只有6年的时间,若是论成绩,和很多优秀的年轻教师相比自是相形见绌,不值一提。但思前想后,还是打算撰此一文,希望能通过总结自己从教6年来的得与失,鞭策并勉励自己不断前... 相似文献
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语言平淡乏味是大多数学生作文的通病。而一篇作文的优劣，在很大程度上决定于考生语言表达能力的高低。一篇漂亮的文章是一匹彩缎，文章的语言就是编织锦缎的丝线。大凡好的文章都是建立在优秀语言表达的基础之上。 相似文献
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近期，我在西亭中学上了一堂语文公开课《百合花开》，这是台湾作家林清玄的一篇散文，它通过寓言的形式，塑造了一个充满灵性的大智大慧的野百合的形象。文章语言清新动人．是一篇能够引发学生阅读兴趣并能使学生从中获得感悟的美文。在教学中，有这样两组镜头引发了我的思考。 相似文献
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孙爱玲 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0180-0180
《秋天的怀念》是部编版七年级上册第二单元第一篇课文, 这是一篇感人至深的散文,也是一篇非常经典的怀人散文。经 典文本简直步步莲花,处处精彩,可讲的点很多。对于这样一 篇经典的文章,优秀的教学范例不胜枚举,我该如何去教呢? 我应从哪个角度切入呢?不禁陷入“经典教学恐慌”。 相似文献
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小衍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(10)
本刊讯近日，第三次全国优秀职教文章评审结果在中国职教学会期刊编辑委员会2001年年会上揭晓。中国职教学会期刊编辑委员会2001年年会于2001年9月13日至18日在海南省海口市举行。全国25家职教期刊的38位代表出席了本次会议。会议代表对第三次全国优秀职教文章进行了复评。据统计，本次评审共收到24家职教期刊推荐的优秀职教文章2317篇。经过初评、复评，有112篇文章获得了全国第三次优秀职教文章评审一等奖，232篇文章获得了二等奖。《职教通讯》本次共推荐参评文章188篇，其中10篇获得本次评审一等奖，18篇获得了评审二等奖，39篇获得了评… 相似文献