利用主题班会进行德育助力学生成才

正主题班会是学校开展德育工作的重要形式,也是班主任对学生进行思想教育的重要途径,同时也是培养学生能力,增强学生团结协作意识的重要阵地,能够助力学生成才。一、遵循成长规律,整体规划高中主题班会框架,科学设计主题序列主题班会作为德育工作的有效途径其设计规划也应遵循这一规律,合理构建整个教育阶段的框架。高一第一学期,主题班会注重宣传校纪校规,加强思想教育,开展《青少年法制教育》系列主题班会。高一第二学期,主题班会重培养责任感,强目标确立,开展《追寻生命的意义》系列主题班会。高二,高     

基于高一学生特点的主题班会开展策略分析

学生从初中进入高中,在新的学习环境下,在行为、心态、追求、需求和学习方法等方面均出现不同于初中的变化。笔者从五方面对高一学生的特点进行分析,并结合高一学生特点,提出新时期下适合高一学生的主题班会开展襞略。     

死亡教育应不应该走进学校课堂——对学校开展死亡教育的反思

据《中国青年报 》2008年11月18日报道，在昆明市第一中学高一年级的主题班会上，当学生看完了一部生命如何从受精到呱呱坠地的影片后．心理辅导老师牟洁给他们提出了一个问题：“如果这是你生命中的最后一天，你最想说的是什么？”并接着出了一道题：写遗书。据说，今秋开学以来，云南省教育厅在全省中小学开展了以“生命、生存、生活”为主要内容的“三生”教育，“死亡”教育是其中一项主题活动。     

中学要学生横拟写遗书 专家：死亡教育要审慎

模拟写遗书 学生轻松家长紧张 “如果这是你生命中的最后一天,你最想说的是什么？”在昆明市第一中学高一年级的主题班会上,当看完了一部生命如何从受精到呱呱坠地的影片后,心理辅导老师牟洁给学生们出了一道题：写“遗书”。     

本月聚焦:死亡教育

事件：“如果这是你生命中的最后一天,你最想说的是什么？”在昆明市某中学高一年级的主题班会上,当看完了一部生命如何从受精到呱呱坠地的影片后,心理辅导老师给学生们出了一道题：写“遗书”。此事经报道后,引发各方热议。     

规则在我心中——“遵守规则”主题班会设计

正班会目的:通过班会活动,一是引导学生感知规则,了解规则;二是帮助学生认识到规则的重要性,并树立良好的规则意识;三是帮助学生养成自觉遵守规则的良好习惯,学会为自己的行为负责。班会准备:上网搜集素材,设计讨论问题,下载诗歌《谁说没有规则》,制作多媒体课件。班会过程:师:今天班会活动讨论的主题是《让"遵守规则"永驻我心》。     

思想教育的导航仪 班级建设的助推器——主题班会在高一年级德育工作中的实践及体会

一、主题班会的作用（1）良好班风学风的形成。与其他教育方式相比,主题班会更能为班级营造积极的舆论导向和和谐的班级文化;更能让全体同学在活动中展示自我、激发热情,从而提升班级的目标感和凝聚力。（2）学生思想境界的提升。高一的学生站上了一个新的平台,虽然会有很多憧憬和展望,但也有不安和迷惘。主题班会就是帮助学生分辨是非、懂得善恶,为学生良好品行的形成和发展提供方向和动力。（3）学生领导能力的培养。     

系列班会与人生规划——北京市中关村中学副校长祁建欣专访

<正>《中国教师》:每个学校的生涯规划工作都有不同的开展方式,具体而言中关村中学是如何开展的呢?祁建欣:我们主要是通过主题班会与年级活动开展的。2009年我们加入了海淀区高中生涯规划课题,我们自己确定了一个子课题,学校定位在以班会课与年级活动作为载体,以行动研究的方式对学生开展人生规划。我们的班会从高一至高三是系列化的,每个     

《师话实说》访谈型班会——我和我的新一班（十八）

《师话实说》是新一班开发的系列主题班会,是借鉴《实话实说》《艺术人生》等名牌访谈节目的创意而推出的访谈型班会。蛳话实说》,顾名思义,就是邀请学校领导、教师参与班会活动,谈谈自己的成长经历、心得感悟、个人爱好,与学生说说心里话,同时接受学生现场提问。     

“遗书”写作

"如果这是你生命中的最后一天,你最想说的是什么?"在昆明一中高一年级的一次主题班会上,在看完了一部关于生命如何从受精到呱呱坠地的影片后,心理辅导老师给学生出了一个题目:"遗书"写作。     

购买未来规划人生--观摩《购买未来》有感

2011年5月,我有幸观摩了北京市京源学校高一年级周钰老师的《购买未来》主题班会课。这节课给我留下了深刻的印象并引发很多思考。当我拿到北京市京源学校的主题班会课“菜单”时,《购买未来》的班会题目一下子吸引了我。购买未来？什么内容？什么形式？什么目标？引发了我一连串的遐想和疑问。     

主题班会形式示例

班会是学校对学生进行德育教育的重要形式。近几年来,我们发现有些年轻班主任由于缺乏经验,不善于组织班会,有些班主任对班会的重要性认知不足,往往把班会搞成训话,念报纸,形式呆板,内容空洞,学生不爱听。根据这种情况,我校开展了“优质主题班会”的评比工作,下面选取几种不同的形式,做为示例来谈谈。 示例一:(高二年级) 主题班会标题:《凡人凡言》。这次班会采用演讲式,由学生自己组织,主持人及演讲者均为学生。 班会开始,主持人道开场白:     

美丽心情

班会主题： 通过对本校高一年级学生进行心理调查发现，如何管理情绪是现阶段高一学生普遍关注的话题。关于这个话题，不仅需要讨论如何宣泄消除负面情绪，以及如何保持正面情绪，而且需要引导高中生对情绪进行客观评价，给适度的负面情绪赋予正面意义。     

谈《主题班会》

(一)主题班会是班主任对同学进行思想教育的一种重要的和必不可少的形式。它围绕着特定的主题,展开一系列的思想教育活动,并用“班会”这个形式把它推向高潮,会后再总结深化、巩固提高。所以它是一个过程,不是一次“会议”。我校高一(1)班召开过一个题为《心意》的班会,它是在分析了目前中学生存在的自私心理,不关心集体、缺乏友谊等状况后,为把学生的“五讲四美”活动提高到心灵美这个高度而设计的。在迎接主题班会召开的日子里,班委会号召同学为集体做好事,为增进友谊动脑筋,调动了全班各类同学的积极性;在主题班会上,     

《鸡蛋亲吻地球》课外活动——信息技术与综合实践活动整合

<正>一、主题生成4月份,班级开展了《珍爱生命绽放精彩》主题班会。在此次班会活动中,我们班级开展了"蛋宝宝的一天"活动:每人从家中带一只生鸡蛋来学校,可以用自己能想到的各种方式为鸡蛋加上防护措施,每一名学生要照顾自己的蛋宝宝整整24小时,同吃饭、同学习、同玩乐、同睡觉。通过这次活动,学生们大多对生命、对爱有了更深一层的认识。在此次活动中,同学们拿来了塞满棉花的盒子,塞满纸的矿泉水瓶……给蛋宝宝做了一个"家",尽管如     

《历史悠久的亚洲传统音乐》

年级:高一教材:人音版高一年级第五单元第十节《历史悠久的亚洲传统音乐》。学生分析高中学生身心发展趋于成熟,已具备了独立思考、判断、创造的能力,有了一定追求美的愿望,对音乐、特别对流行音乐非常喜欢。但是由于受新事物冲击过大,一般学生平时很少有机会接触传统音乐,对传统音乐缺乏兴趣和了解。     

诚信,立人之本——“诚信教育”主题班会设计

正班会目的:通过班会,引导学生体验诚实带给自己和他人的快乐,明白诚信是做人最基本的品质之一,鄙视虚假和不守信用的行为,敢于承认错误,不说谎话,做一个诚信的小公民。班会准备:教师准备:收集有关诚实的故事及素材;准备《狼来了》动画片;制作《弟子规》课件;准备卡纸若干。学生准备:搜集有关诚实的故事;诵读国学经典中的诚信篇。班会过程:1.情境设置,巧入主题。通过看     

开好主题班会提高学生素质

开好主题班会提高学生素质一、要根据学生的思想实际确定题目每次班会都要有目的的进行，确定一个突出的实质性的题目，在确定题目时还要选择一个适当的切入点作为突破口。这样，便于学生谈出自己的感想，会使班会收到很好效果。１９９３年，我接了一个高一的新班，做班主...     

高一新生入学适应指导探析

中学阶段是学生由幼稚向成熟转化的重要阶段,它给每个学生带来修正自我、提升自我的机会,同时也带来了挑战,特别是处在初高中衔接阶段的高一学生,在进入一个新的学习环境后,难免会产生各种不适应,出现一些常见的心理问题,如:失落、自卑、焦虑、自我中心等,教师应针对高一新生常见心理问题进行科学指导。     

做学生的领路人——提升教师的心理教学能力

<正>刘老师从今年9月份开始担任高一班主任,新职务、新环境和新学生对他来说是一个挑战。好在刘老师之前担任过学校的兼职心理辅导员,对心理学有所涉猎,利用这一优势能帮助他与学生建立良好的师生关系。开学第二天刘老师开了班会,主题为"新学期新征程",内容为分享故事和实例,以关注学生的生活和情感为主。经过这一设计,学生们对高中生活充满了期待,班会气氛融洽和谐。此案例中,刘老师根据高一新生的心理特点,利用