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本文从体育教学方法的基本概念入手,紧紧围绕体育教学方法优化组合的涵义、条件因素、原则、程序等问题进行了细致的分析与论述,阐明了作者一定的见解与主张。旨在希望能对将后的体育教学实践工作带来有益的启示,为体育教学方法的改革尽一份微薄之力。 相似文献
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不同形态的体育教学观念,直接影响和支配着体育教学,本文从体育教学内容的灵活性与多样性,体育教学方法的启发性,体育教学的组织与调控机动性,教学氛围的宽松和谐性四个方面对体育教学中注入型与创新型两种教学方法进行比较研究,发现体育教学中创新型教学是注入型教学的扩大和提升,创新型教学优于注入型教学。 相似文献
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浅谈田径教学中的优化组合 总被引:1,自引:0,他引:1
在总结传统教学经验的基础上,对教师的知识结构、教学内容、教学方法、实践性教学以及教学评价等进行优化组合,指出优化组合是田径教学改革的关键,优化教师知识结构是田径教学改革的前提和基础,优化课程结构和教学内容是田径教学改革的重点。 相似文献
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试论应用多媒体优化组合体育教学活动的特点 总被引:13,自引:1,他引:13
多媒体优化组合应用于体育教学活动 ,是以体育科学理论和教学原理为指导 ,使传统的教育观点、内容、方法、手段及其结构向全新的现代化教育理论体系转变 ,从而起到提高学生学习的主动性、积极性 ,增强教学的互动性 ,提高教师的教学效果 相似文献
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以现代教学理论为基础,遵循认知原理和运动技能形成的规律,结合乒乓球运动的特点和本院学生实际情况,提出了体育教育专业乒乓球教学过程优化组合方案,并进行了教学实验,为提高体育教育专业乒乓球课教学质量探讨新的途径。 相似文献
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段岳明 《体育成人教育学刊》2003,19(1):87-88
“互动式教法”对于提高普通高校体育理论课的教学质量具有重要的作用,论述了“互动式教法”的运用原则,基本过程,基本方式以及运用方法。 相似文献
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运用文献资料、逻辑推理等研究方法,结合多年的教学实践,提出中学体育教材教法课程改革的关键是端正教学目的、加强教学内容与教学方法的改革,并对如何进行改革进行了分析和探讨。 相似文献
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论高校体育与社会体育的结合 总被引:2,自引:1,他引:2
运用文献资料、访谈和社会调查等方法,探讨我国高校体育和社会体育的关系。指出高校体育要改革发展.必将面向社会,与社会体育结合,社会体育延续着高校体育,无论在场地、器材、指导人员、项目和组织管理上期待高校体育的加盟.二者的结合将更好地促进中国体育事业的发展。 相似文献
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文章以教与学的关系为基础,以教学目标和形式为中介,探讨了普通高校体育教学方法与教学内容的关系。体育教学的关键是运动技术怎样教,怎样向学生传授科学、系统、合理的技术结构和运动规则的要求,并使之正确掌握,其中教学方法起着重要作用。 相似文献
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高校体育教学中隐性体育课程的作用与施教方法 总被引:15,自引:0,他引:15
倪伟 《上海体育学院学报》2005,29(3):84-87
采用文献资料与问卷调查相结合的研究方法,论述了大学体育教学中隐性体育课程的概念,以及实现体育教学目标过程中,隐性体育课程的作用和意义。并在此基础上提出了隐性体育课程的实施方法:语言性教学法、直观性教学法、实践性教学法和研究性教学法。 相似文献
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体育教学不仅负担着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生道德品质和对其进行思想政治教育的重任。学校体育教育有鲜明的思想教育特征,严格要求与尊重学生结合的思想教育,技能教育和思想品德教育相结合。体育教学中教书育人是指在向学生传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的同时,对学生进行思想品德教育,促进学生个性的完美发展。 相似文献
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文章运用文献资料法,结合教学实践经验,针对武术课的教学特点,分别从启发式教学法、能力培养法、合作学习法、多媒体教学法以及课内外一体化教学法五个方面论述了武术教学的方法及其在实际教学中的运用,旨在提高高校体育专业武术课的教学质量及其效果。 相似文献
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孙辉 《山东体育学院学报》1994,(2)
分析了体育教材、体育素材的本质属性。体育教材内容的改革,应废除陈旧的、不合理的、有效性不高的内容,把竞技运动技术作为体育素材来代替体育教育活动中的体育教材的思想和作法应予纠正。应本着符合体育教材的基本条件与要求的原则,对体育素材进行认真、严格、细致的筛选与提炼,以丰富体育教材的内容,提高其质量。 相似文献
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体育教学方法分类体系的反思与再认识 总被引:7,自引:0,他引:7
通过文献资料法、逻辑思维法对体育教学方法分类体系进行分析,并重建了体育教学方法体系:主要包含体育健康知识和运动技术理论教学方法,运动技术教学方法,发展学生身体体能方法,激励与评价“运动参与”方法,发展学生心理方法(包括社会适应能力)五个方面。 相似文献
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体育教学模式的研究与探索 总被引:9,自引:0,他引:9
依据国内外教学模式研究的成果,探讨了我国体育教学模式的研究现状,根据体育教学的特点,通过教学实践,初步探索并提出了体育教学的基本模式及设想。 相似文献