全国硕士研究生英语入学考试试题质量评价

全国硕士研究生英语入学考试（非英语专业）实行全国统一考试,目的是测量学生的语言能力,为高等学校和科研机构择优选拔人才提供依据。本文对这项重要考试的质量进行尝试性评价,并为完善该项考试提出建议。     

2003年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷分析

一、听力本大题满分为30分 ,占整份试卷的五分之一 ,这无疑加大了语言学习中实际应用的权重。众所周知 ,真正阻碍我们日常交流的首先是听不懂 ,其次才是说不出。因此 ,听力测试是绝不可小视的。听力是测试考生理解口头英语的能力 ,它的测试内容属于日常交际 ,语言随着语境的变化而变化 ,没有一个固定模式。听力测试要求学生去理解主旨、要意 ,依据说话人的背景、说话人的关系去推断 ,理解说话人的意图、观点和态度 ,从而获取具体信息。2003年听力测试内容与2002年相比 ,难度系数有所改变。据不完全抽样调查 ,2002年难度系数为0.54 ,而今年在…     

2005年全国硕士研究生英语入学考试（NETEM）阅读试题效度验证初探

语言测试的目的是提供一种科学的工具．通过对学生语言运用的抽样．对学生的语言能力进行客观、准确、公正的评价。Bachman认为，一个有用的测试必须具备6个品质，即：信度、效度、真实性、交互性，后效作用和可行性。其中，效度指的是测试有效性的程度．“是某项测试或测试的某个部分对它声称所要检测能力的检测合适程度”。它的验证过程回答了一项测试是否很好地履行了设计时所应达到的检测任务．是衡量测试质量最重要的方式和途径。     

2003年全国高考模拟试卷 英语

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共150分.考试时间120分. 第1卷 (三部分共115分)第一部分:听力(共2节,满分30分)第1节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分):听下面5段对话.每段对话后有1个小题,从题中所给的A、B、C 3个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你有10秒时间回答有关小题和阅读下一小题.每段对话仅读1遍.     

2006年硕士研究生入学考试英语试题阅读理解部分评述

硕士研究生入学考试英语试题阅读理解部分的命题,应从学生的实际水平和测试目的出发。作为评价标准,研究生入学考试英语试题肩负着为国家选拔高级人才的使命。为了更有效地达到这一目的,它也应该在实践中不断得到完善。     

2003年全国高考英语试题

本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分。第一卷1至14页。第二卷15至18页。考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。第一卷(三部分,共115分)     

2010年研究生入学考试历史学试卷主观题分析

历史学自2007开始实行全国硕士研究生入学统一考试以来,迄今已经四年。2010年考试情况如何呢？我们根据河南省2010年全部513份有效试卷（以下简称“2010年试卷”）的答题情况,对照2010年考试大纲,试做如下分析,希冀对大家有所裨益。     

2001年硕士研究生入学考试大纲修订说明

政治理论根据教育部统一部署,全国普通高等学校1999年秋季开始全面实施“两课”课程设置新方案。与此相适应,全国硕士研究生入学政治理论考试大纲的内容,也要逐步向新的“两课”教学要求过渡。现将2001年全国硕士研究生入学政治理论考试大纲修订情况简要说明如下:一、马克思主义哲学原理和马克思主义政治经济学原理:考试大纲中原《马克思主义基本原理》课程的内容分解为《马克思主义哲学原理》和《马克思主义政治经济学原理》两门课程,但两门课程的考查内容基本     

2003年全国普通高校入学考试考试说明（英语）

I.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 英语科考试是按照标准化测试要求设计的。 Ⅱ.考试内容和形式 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,参照教育部2000年颁发的《全日制高级中学英语教学大纲(实验修订版)》,并考虑中学教学实际,制订本学科考试内容。