物理教学中的德育教育

素质教育，德育为首。要搞好素质教育，无论哪一门学科都应该贯穿德育。很多人认为像物理学这样的理性学科无须进行德育教育，或者主观上知道应该进行相应的思想品德教育，可不知道如何把它贯穿其中。将德育贯穿在物理教学中，可以从以下几方面入手：     

浅析业余训练中的德育教育

德育是学校教育的重要组成部分。在业余训练中加强对队员进行思想品德教育,是提高运动成绩的重要环节。在训练中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志．而且能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。     

学具乐队的训练不宜过于追求成果的体现

按教学计划,我在本学期进行了一个班级学具乐队兴趣小组的教学,在整个学期的教学与训练过程中,总存在着一些美中不足之处,而导致乐队没有收到最好的效果。经过反     

中学生吹奏乐队的训练

吹奏乐队过去也有人称之为管乐队或军乐队。改革开放以来,此种乐队在各类学校中都比较普及。中学生吹奏乐队通常由木管乐器组、萨克斯管乐器组、铜管乐器组、萨克号乐器组、打击乐器与色彩乐器组五个乐器组构成。中学生吹奏乐队的基础训练是构建音乐大厦的"基础工程","基训"的内容应该包括两个方面:一方面是个人基本功训练,另一方面是声部齐奏训练。合奏训练的主要内容包括:音准的训练、节奏的训练、力度的训练、演奏技巧的训练四个方面。     

谈在乐队活动中的素质教育

从集体主义思想的培养;开展乐队活动有助于学生锻炼意志,陶冶情操和全面开发智力;正确对待演出,培养健康的心理素质三个方面,谈了课外音乐活动——铜管乐队组织的过程中渗透素质教育的一些体会。     

浅析素质教育中的德育教育

德育是素质教育中的“重中之重”，加强德育教育符合时代的需要，素质教育的成败关键在于加强德育教育。     

也谈德育教育在美术教学中的渗透

一、在初中美术教学中进行德育教育的重要性 社会的快速发展要求教育培养出与其相适应的高素质的人才。素质教育是以提高公民的思想品德、科学文化、身体、心理、劳动技能素质,培养能力、发展个性为目的的基础教育。这样培养出来的学生具备全面的综合能力,适应时代发展的要求。     

浅谈课外活动中的乐队训练

《音乐课程标准》指出：“学生课外艺术活动，是音乐课程资源的重要组成部分，音乐教师有责任承担此项任务”。参加课外音乐活动，可提高学生的智能，开发智力，增进身心健康，培养学生健康的审美情趣及与他人合作的精神，在演奏活动中享受到美的愉悦，得到情感的陶冶与深化。他们还可以感受到音乐知识、音乐形象、音乐意境、音乐风格等方面的内容，     

二胡教学中的综合训练

正在老年大学二胡班,经过几年的学习,学员们一般都能够熟练掌握常见曲目的演奏,但是,参加大型演出时总是会出现这样或那样的问题,对学员演奏心理产生了不良影响。针对这种情况,我们在进行基本技能训练的同时,注重培养其综合演奏素质。1.不同场合的出场和退场训练     

体育教学中的德育教育

体育教学,不仅是完成体育课的教学任务,还应对学生进行思想品德的教育,即“寓德育教育于体育教学之中”。教学大纲对体育教学提出了三项基本任务:(一)全面锻炼学生身体;(二)学习基础知识,掌握基本技术,发展基本能力;(三)向学生进行思想品德教育。这就要求体育老师在课堂     

浅谈中小学生参加乐队训练对非智力因素的影响

本文通过对中小学生参加乐队训练对情感、意志、动机、兴趣、个性五个方面的影响来阐述乐队训练的积极作用.     

谈英语教学中的德育教育

按照新课程理念的要求,现在教育的发展方向是要强调素质教育,既要注重知识的传授,也要重视思想品德的教育。因此,我们的英语教学必须和思想教育有机的结合起来,培养学生德才兼备。     

浅谈体育教学中的德育教育

体育作为中学教育中以增强学生体质为主的课程,是学校教学的一门必修课程。体育作为教育的一个重要组成部分,是学校实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可或缺的重要手段之一。本文作者从通过严格的要求去渗透德育教育、在课堂教学中灌输德育教育、在体育竞赛中加强德育教育、在群体活动中注意德育教育、在突发事件中进行德育教育等几个方面做了详细阐述。     

小学德育教育的几点尝试

素质教育是以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体心理及劳动技能等为目的的基础教育。随着素质教育的不断推进，在小学教育中依据教育教学的客观规律，创造陛地研究、探索小学德育教育的方法，渗透学校德育教育是教师义不容辞的责任，也是时代赋予教育工作者的历史使命。     

信息技术课中的德育教育

当电脑、手机、商务通等产品渐渐走进越来越多的家庭时,当“上网”这个词经常从人们嘴里蹦出来时,信息技术已在人们的学习生活中占着越来越重要的地位。21世纪是信息时代,让青少年掌握足够的信息技术知识,是素质教育不可或缺的重要组成部分。然而,在对青少年进行信息技术教育时,     

乡土音乐教学如何渗透德育教育初议

“音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人”这是苏霍姆林斯基的名言。中小学音乐教育的意义，远远超出艺术的范围，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育与美育是它的灵魂。它有助于我们要全面提高学生的素质。培养完善的人格，音乐教育首先要教会学生“学会做人”。乡土音乐较贴近学生的生活，最能促使他们热爱祖国、热爱家乡．启发学生树立远大理想，陶冶和培养他们具有优良品格和高尚的情操。     

浅析笙型教学及笙在乐队演奏中的作用

中华民族的簧管乐器笙的由来源远流长,上下五千年沉淀传承的笙文化更是博大精深.领会和理解中华民族乐器的传统文化底蕴,并对乐器笙有深刻的认知,进而从灵魂深处创造出彰显个人魅力、有竞争力和创造力的完美笙演奏,让我们的乐器笙在全世界美丽的绽放,让世界向往和追求我们笙这种乐器的文化艺术.     

校园文化在德育教育中的作用

文化是指人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。文化有时特指社会精神财富,亦称社会精神文化。     

全面实施素质教育中的德育教育

德育教育是素质教育的核心,在全面推进素质教育中,要深刻认识对德育教育的新要求,注重德育创新,加强德育体制和制度建设,完善德育的条件保障.只有这样才能在全面实施素质教育中顺利完成德育教育这一核心任务.