试论电化教学在语文教学中的应用

随着计算机技术的发展和我国全面实施素质教育改革,学校的基础建设和教育装备得到很大改善,越来越多的学校和教师都把计算机等信息技术用于教学中。计算机用在教学中,可在推行素质教育和创新教学中发挥其日益巨大的作用。因此,教师要合理使用教材,灵活地运用投影、课件等多媒体教学手段,在课堂上充分调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,     

在语文教学中如何发挥电化教学的作用

在我国大力提倡素质教育过程中，如何发挥电化教学在语文教学中的作用，根据问调查法、谈话法、咨询法等可得出以下结论：掌握好电教片和文章的更替衔接时机；正确区分电教片与文章思维方式的不同；充分改善和拓宽学生的思维方式。     

电化教学在小学语文教学中的优化作用

<正>小学语文教学可以说是我国教育阶段中最基础的一种知识教学,它充当着我国汉语言教学中打地基的作用,这一个地基的坚实程度将成为以后语文教学中的最有直接影响力的因素。但是,传统的小学语文教学都是在一个教室、一块黑板、一支粉笔的枯燥指挥下进行的,学生的感官严重受到空间环境的束缚,从而只能得到事倍功半的效果。     

电化教学手段让语文教学更精彩

电化教学是用最现代化的手段和方式,将学生的思维带到现代化科技中,使学生易接受生活,易接受新时代,易接受新观点。语文电教媒体以其具有声感、色感、行感、动感的独特功能,在教学中起到传统教学所无法替代的作用。合理运用现代化教学,会使语文教学变得越来越精彩。下面,谈谈自己在运用现代化教学手段实践中的一些体会。     

电化教学在小学语文教学中的作用

在小学课堂教学中，使用电化教学辅助教学，对帮助学生理解学习内容，帮助老师突出教学重难点，提高课堂教学效率等会起到很好的作用。采用电化教学可充分调动学生耳闻、口述、目睹、手触等多种感觉形式与计算机交互作用，从视觉、听觉、触觉三方面来使学生获取信息，可提高学生大脑获取并处理信息的效率，因此，可以加快人们的学习进程，激发创造性，提高学习效率。具体表现如下：     

电化教学在音乐教学中的作用

电化教学是通过录像或利用投影片等来说明和印证所传播的知识，是教学中的辅助手段。它有以下三方面的功能。     

谈电化教学在小学语文教学中的应用

电化教学是语教学中非常重要的辅助手段。它不受时空限制，能实现更高程度的“形真”；它直观生动，能激发学生学习的兴趣，调动学生学习的主动性：它能在形象的大小、远近、虚实、动静、繁简之间实现转换：它能有效地创设教学情境，更有利于培养学生能力，发展学生智力。     

电化教学在初中语文教学中的作用

电教教学的运用对于提高教师素质、落实素质教育、促进师生互动、提高课堂教学效率等方面都具有积极的作用。一、视听结合,增强感知效果人类对外界信息源发出信息的接受效果取决于人脑对信息的识别能力和信号传播的强弱,如果信号     

语文电化教学初探

随着现代科技的迅猛发展,以幻灯、投影、电视、广播、录音、录像、计算机等现代化视听工具为媒体的电教手段,以其独特的优势和显著的教学效益,日渐受到广大教育工     

电化教学在教学中的作用

电化教学在教学中有三个重要作用:促进教学改革,提高教学效率,提高教学质量。     

电教手段在语文教学中的作用

一、运用电教手段,创设情境,激发学生的学习兴趣美国著名教育家布鲁纳说:“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师,是学习的动力,是启智增能的基础,而利用电教媒体创设情境,能很好地激发学生的学习兴趣。如教学《春》这课时,教师先自制《春草图》、《春花图》、《春风图》、《春雨图》等图片,上课伊始,先投影一幅幅春景图,吸引学生的目光;再为图片配乐,以富有感情的朗读,将课文信息输入学生的大脑,使学生在脑海中呈现出春天生机勃勃的景象,开阔他们的视野,激发他们对课文的学习兴趣。二、运用电教手段,有利于讲清重点、突破…     

电化教学在语文教学中的应用

在语文教学中,充分发挥现代教学手段的作用,实现高效率语文教学,是每个语文教师的重要的现代教学能力。教学媒体既是教师的辅助工具,又是学生的认知工具,虽功能有异同,但都是为教学服务的,而最终达成教学目标。结合本人教学实践,在此谈谈我的一点体会。     

浅谈电教手段在语文教学中的作用

随着教育改革的深入发展，素质教育的全面实施，传统的语文教学已不能适应信息时代培养创造型人才的要求。计算机及其网络对教学过程的介入，对语文教学产生了巨大的冲击。要大面积提高语文教学质量，就应发挥电化教学的优越性。加上科学与艺术的有机结合，优化教学过程，把小学语文的认、听、说、读、写和计算机教育有机地融     

浅谈电化教学在语文教学中的作用

1电化教学能促进学生良好思想品德的形成充分利用电教媒体对学生进行思想教育,对培养其高尚情操和优良品质,形成正确的思想和观念有着积极的作用。电化教育可以寓真理于具体的生动活泼的形象之中,感染力强,能更好地晓之以理、动之以情、导之以行。例如,学习《詹天佑》这一课时,可以用多媒体CAI课件展示生动感人的画面、文字幻灯片和气候地形的图解,学生能理解得更快,能从画面中体会清政府的腐败无能、帝国主义的欺负压迫给詹天佑修路带来的巨大阻碍和压力,从而由衷地佩服詹天佑,并感受到他的伟大之处。2电化教学引进了鲜活的知识开放     

浅谈多媒体在语文教学中的作用

随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进，多媒体在学生愉悦学习、创新学习中的作用越来越大。课堂是一个特定的空间，学生在课堂上的主动性、积极性是学生学习主体性的生动体现。因此教师必须合理使用教材，灵活运用电教、多媒体教学手段。在课堂上充分调动学生的积极性，使学生在轻松、欢乐中获取知识。     

如何创造性运用电教手段进行中学语文教学

随着现代科技日新月异的发展和语文教学的不断深入改革,中学语文电化教学从无到有、从小到大,语文电教的直观、形象、活泼、多样所带来的激趣、启智、省时、高效已日益被广大教师所推崇。为了合理利用电教资源,积极推进语文电化教学的健康发展,笔者从电教媒体与传统媒体有效的契合、谋求最优化的关联效果的角度出发,结合多年语文教学的切身体验,就“如何创造性地运用电教手段进行中学语文教学”谈谈个人的刍荛之见。1.创设情境,渲染气氛,在导课时切入。俗话说,良好的开端是成功的一半。著名特级教师于漪同志也曾说过:“课的第一锤要敲在学生…     

语文电化教学刍议

运用现代电化技术手段,改革语文教学的方式方法,是当前语文教学改革的一个极有价值的课题。语文教学综合性强,涉及面广,伸缩性大,过去那种读读讲讲、听听记记的做法已经严重阻碍了语文教学改革的发展。语文教学必须广泛深入地实施电化教学,充分运用投影、录像、计算机等电教媒体和手段,进行科学的语文课堂教学,只有这样,才能达到语文教学的目标。实施语文电化教学具有极其重要的意义。首先,能够把语文教学中抽象的知识通过投影、录音、录像和计算机屏幕,处理得具体、形象和直观,这样既加快了学生理解、掌握知识的速度,又强化了知识的记忆,从…