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四谈关于素质教育的思考 总被引：22，自引：0，他引：22
四谈关于素质教育的思考应试教育扭曲了基础教育的性质、任务，是一种扭曲了的基础教育。用哲学的术语说，应试教育是对基础教育的一种否定，而素质教育又是对应试教育的否定，因而是一个否定之否定。从这个角度讲，素质教育是本来意义的基础教育，即普及意义上的基础教育... 相似文献
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许文林 《福建教育学院学报》2004,(11):19-19
改革开放以来，我国基础教育取得了巨大成就，基础教育课程建设也取得了一定的成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。近年，教育部出台的《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)决定：大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。教育部的这一决定体现了与时俱进、求真 相似文献
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前不久，省委省政府在长沙召开全省基础教育工作会议，杨正午、张云川、唐之享等同志都在会议上作了重要讲话。这是新世纪我省一次高规格的教育盛会。会议认真贯彻江总书记“三个代表”重要思想和全国基础教育工作会议精神，进一步统一了大家对基础教育重要战略地位的认识，总结交流了经验，分析了我省基础教育面临的新形势，明确了“十五”期间我省基础教育发展目标、任务、思路和政策措施，是一次优先发展基础教育的再动员，预示着湖南基础教育一个新的发展阶段的到来。改革开放以来，特别是“九五”期间，我省基础教育事业稳步快速发展。… 相似文献
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基础教育改革走向及其对师范教育的启示 总被引：5，自引：0，他引：5
基础教育与师范教育密切相关。基础教育的改革走向牵动着师范教育的发展模式，师范教育的培养规格又拉引着基础教育的发展水平。一、基础教育的改革走向我国的基础教育自20世纪80年代以来进行的改革，涉及到了基础教育的宏观、中观和微观领域的许多问题，已形成了一定的走向和趋势。(一)基础教育价值观的科学定位基础教育价值观要回答的问题是：基础教育最重要的价值是什么?这是一个关系到基础教育定向和定位的问题，成为当前教育改革中探讨的热点。关于教育的价值，存在着两种十分明确而又对立的观点：一是从人本身的完善化来评论教育价值… 相似文献
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基础教育现代化与师范教育改革南京师范大学陈敬朴一、基础教育现代化的本质特征（一）基础教育中的“基础”基础教育属于相对于职业教育、成人教育而言的普通教育范畴；在普通教育中，又相对于高等教育，称之为基础教育。在不同经济发展水平的国家，基础教育的外延不尽相... 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》的颁布，标志着我国基础教育已进入一个崭新的时代——课程改革时代。新课程标准如同一缕春风，给我国基础教育带来了春的气息，带米了勃勃生机。 相似文献
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2004年2月10日．“黑龙江省基础教育工作会议”在佳木斯市召开，与会各级领导在大会上发言，他们在总结了过去一年基础教育工作的同时，根据《省教育斤基础教育处2004年工作要点》确立了今后全省基础教育的工作目标。 相似文献
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农村基础教育质量城乡差异因果分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张素蓉 《四川师范大学学报(社会科学版)》1997,(1)
在当前，我国基础教育质量存在着比较明显的城乡差异。这种差异的后果，是农村基础教育的目标难以达到。究其原因，一是基础教育资源投入体制存在缺陷，管理体制缺乏有效的约束力，资源利用率不高；二是师资力量不足，课程设置没有体现农村特点。本文在分析上述原因的基础上提出了相应的对策：一是完善现行的基础教育资源投入体制，确保农村基础教育根本目标的实现；二是加快农村基础教育课程、学制和办学模式的改革，更好地适应农村经济和社会发展的需要 相似文献
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基础教育课程改革纲要(试行) 总被引：43，自引：0，他引：43
《河北教育》2001,(9)
改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显著成绩。但 是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。 为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础 教育改革与发展的决定》，教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育 的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。一、课程改革的目标1．基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教… 相似文献
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建国以来，我国的基础教育随着教育事业的迅猛发展发生了巨大的变化。尤其自八十年代以来，基础教育的发展形势可喜、举世瞩目。看待任何事情都应当有历史性观点，可以断定，基础教育一直是在发展中前进；看待任何事情也必须有现实性观点，所以还应当客观地分析一下基础教育在发展中的问题。本文立论的“一式三弊”即是“应试教育”模式给基础教育带来的三个弊端。众所周知，由于传统教育观念的影响，加之社会诸多因素的制约，“应试教育”已成为基础教育中一种相当普遍的运行模式。这是一种单纯的升学为目的的教育模式，是一种片面追求升学… 相似文献
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方铭琳 《沈阳教育学院学报》2002,4(3):7-9
性别公平是当今国际世界基础教育研究中的一项重要任务，本文首先介绍了20世纪90年代中国基础教育在实现性别公平方面取得的成就，然后指出了中国基础教育中仍然存在性别不公平的一些问题，最后探讨了21世纪前15年中国基础教育全面实现性别公平应该采取的政策措施。 相似文献
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该文从中国至今未能产生一位诺贝尔奖得主这一事实出发，反思基础教育体制等方面存在的一些问题，并提出改进设想。论述了师范院校生源与基础教育质量的关系，基础教育师资质虽与工资待遇同步提高是师范院校获取优质生源、进而提高基础教育质量、加快高素质杰出人才培养的根本保障的观点。 相似文献
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基础教育课程改革纲要(试行) 总被引：1，自引：0，他引：1
《云南教育》2002,(Z1)
改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显著成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发犤１９９９犦９号）和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发犤２００１犦２１号），教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。一、课程改革的… 相似文献
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基础教育课程改革的背景与理念 总被引：3，自引：0，他引：3
新世纪伊始，基础教育课程改革已成为我国“跨世纪素质教育工程”的“重头戏”。与建国以来的前几次课程改革相比，这一次课程改革规模更大、范围更广，受到了教育理论界和实践界的极大关注。当前，随着《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的颁布，人们对基础教育课程改革倾注了前所未有的热情，课程改革正如火如荼，新的课程理念也逐渐深入人心，这标志着我国基础教育课程改革已坚定地迈出了关键性的一步。本文拟从阐述新一轮基础教育课程改革的背景出发，剖析其基本理念，为理解这次课程改革提供一点思路。一、我国基础… 相似文献
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实现基础教育课程改革是在新的历史条件下，社会经济发展对教育提出的必然要求，也是推进教育现代化的基础和条件。我省将基础教育课程改革作为实现基础教育发展的一项战略措施，确定了新一轮全省中小学继续教育的主要内容，围绕基础教育课程改革，开展师资培训工作。面对基础教育课程改革，教师观念的更新和角色的转变，则是一个值得重视和思考的现实问题。 相似文献
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农村贫困地区义务教育的困惑及思考 总被引：1，自引：0，他引：1
全国农村教育工作会议的召开，标志着农村基础教育迎来一个千载难逢的发展机遇：作为一名农村贫困地区的基础教育工作，我倍感振奋和鼓舞，同时，又为农村基础教育的现状深感忧虑和困惑一我认为，全面贯彻落实全国基础教育工作会议和全国农村教育工作会议精神，必须高度重视，切实解决好制约农村基础教育发展的瓶颈问题。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2001,(3)
要闻中国基础教育资源库全力服务教育改革 《光明日报》报道：针对国内现有基础教育资源建设中出现的缺乏统一的国家标准和规范、低水平重复建设的现状，教育部基础教育司最近指派中国基础教育网担负起全国教育资源整合的重任，把该网作为整合与建设全国基础教育资源的优质、通用的网络平台，为全国基础教育领域的学校、教师、管理人员、学生提供一套真正实用的教育资源。中国基础教育网于去年11月推出了由教育部基础教育课程教材发展中心推荐的中国基础教育资源库。据称，该资源库体现了国家基础教育课程改革的最新理念，吸取了全国各师范… 相似文献
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本文就我国目前基础教育师资的现状，提出了加强基础教育质量的紧迫性。鉴于当前师资培训的形式不能满足广大中小学教师学历水平和专业水平的提高，本文提出了加强基础教育师资培训的另一重要途径，即实行师范类本科段自学考试，并对该形式与其它成人学历教育形式进行了比较，对其优越性进行了详细地阐述，进而说明了师范类本科段自学考试的实行已势在必行，是提高基础教育质量的重要途径 相似文献