电教媒体在语文教学中的应用

电教媒体具有直观、形象、生动、趣味、省时高效等特点,贯彻和落实新课标精神,突出学生的主体地位,提高课堂效率,电教媒体手段必不可少,它可贯穿于课堂教学的各个环节,优化整个教学过程。     

论电教媒体在初中语文课堂中的应用

电教媒体应用在初中语文课堂上,以其形象、直观的特点,容易激发学生对语文的学习兴趣。并且学生能够在轻松的氛围中学习语文,整体的教学质量也因此得到提高。本论文就讨论电教媒体在初中语文中的具体应用。     

浅谈电教媒体在中学语文课堂中的应用

我国传统的教学模式已不能完全适应现代教育的发展,以信息技术为主的电教媒体正以迅猛的势头冲击着传统的教学手段,影响和改变着我国传统的教学模式。现代中学语文教学的课型发生了很大变化:由原来的讲读课和写作课两种课型改为讲读课、阅读课和写作课三种课型。电教媒体的应用在这三种课型的教学中作用是不可取代的。     

电教媒体在语文教学中的应用

电教媒体具有直观、形象、生动、趣味、省时高效等特点,贯彻和落实新课标精神,突出学生的主体地位,提高课堂效率,电教媒体手段必不可少。它可贯穿于课堂教学的各个环节,优化整个教学过程。     

浅析电教媒体在语文教学中的应用

随着科技的发展,电教媒体已逐步走进中学语文课堂。电教以其形象、直观、生动的特点,极大地激发了学生学习语文的兴趣,学生在声、光、电的氛围中能够轻轻松松学语文,课堂教学效率得到了极大的提高。     

电教媒体在语文教学中的运用

电教媒体能把理性的传授与声、光、包、形等融为一体，形成高效的课堂教学环境，以促进学生潜能的开发和教学效率的提高，具有积极的作用。     

浅谈电教媒体在物理教学的应用

将电教媒体技术引进到教学中去。充分应用电教媒体，激发学生学习物理的浓厚兴趣。充分利用课堂时间，提高知识的信息量。优化教学手段，突破重点、难点。     

谈电教媒体在英语教学中的应用

一、善用电教媒体,营造环境,提高兴趣在教学过程中,经常播放一些原版的英文歌曲,不仅可以提高学生的听说能力,而且可以极大地提高学生的语感。经常让学生看一些英语动画片,如《迪士尼神奇英语》、《狮子王》等,这些动画片内容丰富、语言标准、通俗易懂,集趣味性和故事性于一体,可以产生强烈的动态效果,并可以为学生创设一个习得语言的自然环境,在这种环境熏陶下, 可以潜移默化地培养学生的学习兴趣。在学生学习英语之初,搜集大量的生活中的英语,如M麦当劳、KFC肯德基、 WC厕所、P停车场等录像场景,这样使学生充分感到优美     

电教媒体在小学语文中的应用

在语文教学中,恰当运用多媒体、录像、投影、录音、音乐等电教媒体,以其直观形象、动态性等特点,生动而充分地展现课文的思想意境美、艺术形象美、语言结构美,使学生为之动情、愉快、振奋,充分调动学生的学习积极性。     

谈电教媒体在课堂教学中的作用

电教媒体在课堂中的应用，丰富了课堂内容，激发了学生的学习兴趣，对教与学都具有帮助作用，并收到了较好效果。对电教媒体在课堂中的作用及应注意的几个问题作了探讨。     

电教媒体在语文课外导读中的应用

在小学语文课外导读中,合理而又巧妙地利用电教设备,可以有效创设教学情境,激发学生的阅读兴趣;可以传授读书方法,培养学生的阅读习惯;可以拓宽课堂容量,引导学生深度阅读。这将极大地提高课堂教学的有效性。     

电教媒体在自然教学中的组合应用

《自然》教学中用得较普遍的电教媒体有：光学设备(投影、幻灯)、视听设备(录像、录音、VCD等)和多媒体计算机设备(计算机、多媒体投影等)。这些媒体各有所长又各有所短。根据不同教学内容的需要，恰当而合理地将上述媒体组合起来，就有可能达到各尽所能、互相补充的目的，从而提高《自然》学科教学的质量。     

电教媒体在创设英语语境中的应用

随着英语教学改革的发展与深入,语境化教学越来越受到重视。在教学中,教师利用电教媒体能较便利地展现感性材料,创设最佳教学情境,从而获得最佳的教学效果;教师在运用电教媒体的同时,自身素质会得到大幅度提高,从而优化了英语课堂教学,提高了课堂教学效率,使学生的英语成绩逐步提高。如何更好地在英语课堂中应用电教媒体,给学生创设最佳学习英语的情境,将成为每一位英语教师研究学习的课题。     

浅谈电教媒体在音乐教学中的应用

音乐是通过有组织的声音所形成的艺术形象,表现人们的思想感情,反映社会现象生活的艺术,它主要通过表演使接受者感受音乐的艺术形象,产生联想和想象,进而达到审美的目的.中学音乐教育活动是以中学生为主体,以适合青少年的音乐为客体,通过教师指导和设计的活动使主客体相互作用的一种教育活动,从而让学生感受美、欣赏美、刨造美,其实质既为审美教育.     

浅谈电教媒体在英语教学中的应用

传统英语教法主要依靠“一支粉笔一本书,一块黑板一张嘴”,这种教法费时较多,收效较低。随着经济的发展和科技的进步,教育教学方法和手段也日益进步。现代化的教学手段,如电视、电脑、录像、投影等教学媒体都已广泛地应用于课堂教学。电教媒体具有生动形象的直观性、不受时间限制的再现性、运动变化的可控性和模拟性等,能够为学生提供丰富多彩的信息,从而充分调动学生的参与意识,达到素质教育的目的。     

电教媒体在英语教学中的实践与应用

本文从培养有意注意,开展课堂游戏,创设语境,寓教于乐和及时反馈等五个方面,阐明如何在英语教学中利用电教媒体手段,激发学生学习兴趣,继而提高课堂教学效率,打造优质高效课堂.