博士论文选题研究

本文通过对102篇博士论文选题的统计分析,提出博士论文选题应遵循前沿性、应用性、创新性、挑战性和可行性五大原则,以及以选题为指南的博士生招生改革思路。     

趋新求实 真诚投入——博士论文撰写体会点滴谈

博士研究生毕业已经将近三年了,毕业后,我留校任教,除了身份由原来的学生变成了教师外,日常生活主要面对的依然还是书本和学术。尽管如此,在学术上,我还是明显感受到了与以前的不同,那就是,通过博士研究生阶段的学习     

博士论文摘要

“信用”的概念释义与使用，在理论上和实践上存在着严重的去伦理化、去传统化和非人格化倾向。因此，就很有必要实现“信用”意涵的伦理复归，并以美德与规则的“关键性联系”为中心线，对信用伦理作不同道德哲学传统之比较与反思，进而在人格重塑、共同体重构以及制度整合基础上，重新构设美德与规则的“关键性联系”，以彰显信用伦理研究对人格的实体关怀，对文化传统的价值欲求，对人的现实生活的真实关切，     

博士论文摘要

在中国哲学史上,天和人的关系一直是研究的最主要的课题。孔孟荀在对“天”“人”的内涵进行界定的基础上,从不同的角度对天人关系加以阐释,并形成了两种不同的价值取向,一种是“天人合一”观,它的主要内容包括：天命与人事关系之知天命;人的道德与“天”相通;君权、民意与“天”合一;人与自然合一。     

专业博士学术化：挑战与应对 ——基于对282篇博士学位论文的文本分析

专业博士学术化问题长期议而不决并有恶化趋势,原因在于博士学位论文导向失灵。以教育学科为研究对象,对北京大学、华中科技大学两校282篇博士学位论文进行文本分析发现,当前专业博士学术化问题已相当严峻,具体表现在：论文选题普遍缺乏明确的专业属性和问题导向,重理论轻实践,研究内容过于倾向宏大叙事;案例研究比例较低,基于理论框架剖析研究问题较多;政策建议可操作性不强;博士生导师普遍缺乏实践经历等。借鉴西方经验提出了三方面政策建议。     

教育博士“论文包”实施的个案解析

在探讨教育博士论文包实施背景和概念内涵的基础上,选取澳大利亚新英格兰大学、美国华盛顿大学的两位教育博士的论文包为个案,具体分析了教育博士论文包的结构和实施策略,并总结了教育博士论文包模式实施的成效和问题。认为教育博士论文包模式实施的成功与否最终取决于改革者能否“在传统博士教育与专业学位教育之间维系平衡”。     

[喀什师院学人介绍]梁玉春博士

梁玉春,男,汉族,中共党员,陕西省彬县人,1966年6月出生,1987年7月毕业于陕西师范大学中文系汉语言文学专业,2004年获得华东师范大学马克思主义理论和思想政治教育专业硕士学位,     

博士与机器人

F博士坐着宇宙飞船从一颗星球到另一颗星球不断地旅行着。他并非只是到处游览,他的主要目的是一旦看到文明落后的星球就降落下来,给这个星球的人民进行多方面的指导。     

海归博士与本土博士职业成就比较——基于全国博士质量调查的统计分析

根据大样本的统计资料,从默顿的积累优势理论视角出发,分析了海归博士和本土博士在职业生涯和职业成就方面的差别.统计结果显示,虽然二者在职业生涯上有很大差别,但是就学术成就来看,二者并没有显著的差别.这一结论促使我们反思现在的人才评价和使用体制.     

中国博士培训质量:成就、问题与对策

研究认为,经过近30年的努力,我国已逐步建立起中国特色的博士研究生教育体系和质量保障体系,基本实现了立足国内培养高层次人才的战略目标.调查研究和文献计量结果表明,相关群体对我国博士生培养状况基本满意:博士学位论文选题更具前沿性,参考文献更全面,写作更规范,成果更有创新性,其整体状况与国际水平的差距正逐步缩小;博士生已成为我国学术论文产出中的一支重要力量.但是,也面临优秀生源流失较为严重、不同单位博士学位论文质量存在差异、创新能力与世界高等教育强国比还有一些差距等问题,应不断提升博士生教育的战略地位,进一步完善博士生教育质量保障体系,进一步增强博士生教育适应社会经济发展的能力.     

博士研究生延期毕业:问题与对策

博士研究生延期毕业已引起社会各界的关注,分析了高校延期毕业博士研究生的现状,阐明了延期毕业博士研究生已成为高校中的一个特殊群体,讨论了延期毕业博士研究生给高校及博士研究生自身带来许多问题,提出了抑制博士研究生延期毕业这一现象的若干建议.     

国内博士培养中的经验与问题分析

目前普遍认为,博士质量应包括：基础与专业知识水平、相关学科知识水平、外语水平、创新能力、组织与协调能力、使命感与责任感、思想政治素质和学术道德水平、科研能力、学位论文质量等方面。目前国内的优秀博士学位论文与国外先进国家博士学位论文相比并不逊色,在同一时期、同类学科水平相近或相当,个别甚至处于前列。     

两汉经学博士的政治性与学术性

两汉博士兼具学术性与政治性,并在两汉有不同的表现。西汉时博士征任是学术向政治靠拢,东汉时则是政治向学术靠拢。对于经学博士们来说,其看重的也是博士的政治性。东汉经学大师往往远离政治,在学术上,经学博士不再具权威性。此外,两汉博士的为官情况表明,即使单就政治性来说,经学博士的政治影响力也并不高,始终受皇权的支配。     

唐毛诗博士考述

五经博士兴于汉朝,但<毛诗>未立于官学,未有博士之称.至唐代,毛诗博士为国学之官受到关注,史书的解释却说法不一.通过考察唐代国学设置的发展变化,可知在唐代,毛诗博士一称起于文宗时的五经各设博士,是中唐以后国家教育与科举考试推行改革的产物,其影响则延及五代北宋以后.     

地学博士研究生的基本素质培养

博士研究生在获得知识的同时,要想成为一流的人才,在现今的社会环境中,思想教育与品德的培养、对于所从事学科的兴趣和建立广博的知识结构、以及创新意识是十分必要的。同时对于外语能力的提高和汉语方面的要求也应该加强。     

博士与机器人

F博士坐着宇宙飞船从一颗星球到另一颗星球不断地旅行着。他并非只是到处游览,他的主要目的是一旦看到文明落后的星球就降落下来,给这个星球的人民进行多方面的指导。     

博士与机器人

F博士坐着宇宙飞船从一颗星球到另一颗星球不断地旅行着。他并非只是到处游览,他的主要目的是一旦看到文明落后的星球就降落下来,给这个星球的人民进行多方面的指导。     

美国卡内基教育博士改革项目发展实践型学位论文的理念、优点和启示

2007年成立的卡内基教育博士改革项目,首次提出发展实践型博士学位论文,提倡循证教育理念。实践型博士学位论文具有帮助客户解决生产、运营中遇到的真实问题,提高博士生识别和解决实践问题的能力,帮助博士生和导师、同伴建立一个批判性朋友群体,提高问题解决能力等优点。我国的教育博士专业学位项目改革应以循证教育理念为指导,提倡撰写基于客户的实践型博士学位论文,鼓励博士生采用团队协作的方式撰写基于客户的实践型博士学位论文。