对文科研究生学位论文选题和写作的几点认识

文科研究生要顺利完成学业,就必须对研究生学位论文选题和写作有所了解。探讨文科研究生学位论文选题和写作,弄清选题阶段的准备事项和注意事项、开题报告的写法、论文资料的收集、常见论文写作习惯以及论文写作时的注意事项,对在读文科研究生有一定帮助。     

文科类硕士学位论文引文调查与分析

将内蒙古某高校2013-2014年文科院系毕业的硕士研究生学位论文随机抽取87篇,展开调查,运用文献计量学方法对其引文进行统计分析与研究,通过学科与引文的内在联系的讨论,文科各学科学位论文引文文献引用存在差别,鉴于此提出文科学科文献的建设建议。     

理工科院校文科研究生科研创新能力培养的研究与实践——以内蒙古自治区三所高校为例

文章以内蒙古自治区三所高校为例,对理工科院校文科研究生的培养现状进行了评估与分析,总结、归纳了制约理工科院校文科研究生科研创新能力提升的主要因素,进而提出提升文科研究生科研创新能力的对策建议,以期进一步深化理工科院校文科研究生的教育教学改革。     

文科研究生培养工作中的几个问题

陕西省高教局在组织有关院校对京津地区和南方各省文科研究生的院校进行了考察,并召开了全省高校文科研究生培养工作研讨会的基础上,就目前文科研究生培养工作中的几个主要问题提出了初步的意见和措施。这些意见和措施对各有关单位培养文科研究生有一定的参考价值,现刊登如下。     

文科研究生创新能力培养路径探析

加强研究生创新能力培养是现阶段各个高校的工作重点之一。本文列举了高校文科研究生创新能力不足的主表现,分析了导致文科研究生创新能力不足的主原因,并且尝试提出培养文科研究生创新能力的路径,为提高文科研究生创新能力提供一些参考。     

当前硕士研究生学位论文选题存在的问题及建议

研究生学位论文选题,既是研究生开始思考和准备学位论文的前提性步骤和环节,也是影响研究生学位论文质量的一个重要因素。本文主要对文科硕士生学位论文选题存在的问题以及影响选题的相关因素展开论析,在此基础上,提出提高文科硕士学位论文选题质量的对策性建议。     

文科研究生学术精神的培养——以研究生毕业论文为例

文科研究生论文应该体现学术精神与价值中立的原则.学术论文的终极追求是彰显学术精神,而当前研究生学术论文中存在没有明确的命题、缺乏独创性为表现的学术精神缺失现象.要保证研究生论文具有一定学术精神,应改革某些当前高校教学科研和研究生培养的理念与制度.     

文科硕士生:"零发表"照拿学位的多重悖论

1999年高校连续扩招以来,研究生就读人数呈快速增长之势;又因文科具有设置专业“热门”、评判标准“软性”等缘由,扩招压力更多地落在了文科学位点上。在全社会倡导科学发展观的今天,如不在文科研究生培养过程中严把质量关,“逆向选择”行为将不可避免。目前,个别高校已开始实施“学位获取与论文发表脱钩”的“新政”,虽不能将此与逆向选择行为等同视之,但由此引发的多重悖论不得不察:如研究型大学与研究生不善研究的悖论,平时不习文与毕业出好文的悖论,容许圈内认定与不愿圈外认同的悖论等等。对之如不引起警惕,滑坡中的文科硕士生培养质量将一无阻挡地加速下滑。     

提高文科生学位论文质量的对策探索

本科生、研究生的学位论文质量是高等学校整个人才培养质量的有机组成部分 ,也是一所高校办学水平的重要标志之一。近几年来 ,伴随着我国高校招生规模的不断扩大 ,部分高校在注重量的扩张的同时 ,忽视了对质的重视 ,尤其忽视了对学位论文 (本文专指文科本科生和硕士研究生 )的管理和严格把关。直接的后果是导致学位论文乃至人才培养质量的普遍下降。笔者认为 ,主要表现在如下几个方面 :第一 ,论文选题不当或缺乏新意。目前一些学生的论文或选题过大、不着边际、内容空洞、言之无物 ,难以完成选题覆盖的内容 ;或选题陈旧、缺乏新意、无病呻吟…     

加强研究方法训练提高研究生培养质量——兼谈《马克思主义与社会科学研究方法论》课程设计

研究生的学位论文质量是研究生培养质量的集中体现。目前文科研究生学位论文存在着缺乏问题意识、方法意识和规范意识等问题．加强研究生的研究方法训练是解决问题的关键。中央要求开设《马克思主义与社会科学研究方法论》课程,为文科研究生加强科研方法的训练提供了契机。结合开设相关课程的经验．对该门课的课程设计提出建议。     

对国内外文科研究生研究方法教学的比较思考

通过对比上海交通大学、剑桥大学研究生研究方法的课程,分析了我国高校与英国高校在文科研究生研究方法训练方面的差别,提出了对研究生加强研究方法训练的意义和可行性建议.     

如何提高文科研究生人力资本

文科研究生在学业及就业上的困惑和失落,在一定程度上反映了文科研究生人力资本的萎缩。本文在重点分析导致这一现象原因的基础上进一步指出,文科研究生应准确定位自我发展目标和职业倾向,高校也应为人才培养和使用营造良好的"软硬件"环境,社会各界更应树立"素质至上"的人才观,增强对文科的重视,以推动和促进文科人才的开发和运用。     

文科硕士研究生论文写作适应性初探

通过问卷,从创造性、意志、信息利用和兴趣四个方面,对南京地区462名文科硕士研究生进行了论文写作适应性的调查.结果发现:文科硕士生论文写作兴趣处于中等水平,论文写作创造性、意志和信息利用处于中等偏高水平:论文写作适应性存在性别、类别、年级和专业等的差异性.分析了论文写作适应性状况及其差异性特点的原因,提出了教育对策.     

民国时期史学专业研究生培养述评——以中山大学文科研究所为例

中山大学文科研究所形成了具有现代意义的研究生培养模式,如该所史学专业研究生的培养注重史学理论及方法的训练,运用多种工具进行实际调查研究。江应梁、王兴瑞、曾昭璇、梁钊韬等一大批现代史学专业人才就出自该所。文科研究所研究生的培养模式及经验,对当今高校和研究所史学专业研究生的培养仍具有一定的借鉴意义。     

如何提高文科研究生人力资本

文科研究生在学业及就业上的困惑和失落．在一定程度上反映了文科研究生人力资本的萎缩。本文在重点分析导致这一现象原因的基础上进一步指出，文科研究生应准确定位自我发展目标和职业倾向，高校也应为人才培养和使用营造良好的“软硬件”环境，社会各界更应树立“素质至上”的人才观，增强对文科的重视．以推动和促进文科人才的开发和运用。     

创新视野中的文科研究生能力培养

培养文科研究生的创新能力,是建设创新型国家的迫切需要,也是进一步繁荣和发展我国哲学社会科学的需要以及国家对高校人才培养的根本要求。然而,我国文科研究生教育在创新机制方面还存在诸多亟需解决的问题。我们必须根据文科研究生创新能力培养的特殊性,采取行之有效的教育途径和方法,努力加强文科研究生创新能力的培养,促进高等教育事业的可持续发展。     

谈谈文科研究生的读书、研究和论文写作

对文科研究生应如何读书以及如何进行科学研究、论文选题和写作进行了讨论.认为研究生读书要有读书计划,要坚持史、著、论相结合,要浏览、泛读、精读相结合,要与做读书笔记相结合,要与社会调查研究相结合.提出研究生要尽早确定研究方向和选题,要妥善处理研究方向和选题的关系,要认真对待研究生学位论文的开题和写作.     

提高理工科大学文科研究生科研能力的探究

高校是科技研发的重要基地,研究生是科研创新的重要力量之一。研究生肩负着我国社会主义现代化建设的重要使命,是未来的希望,其培养质量如何将直接关系着我国建设和发展的前途。然而随着我国高校的扩招,研究生的数量在增加的同时,我们看到理工科大学文科类研究生的科研能力还存在着明显的不足,主要表现为:一些学位论文质量不高、缺乏独立思考能力和创新能力等。针对这些问题,要对理工科大学文科研究生科研能力现状进行分析探究,找出其影响因素,并提出相应的解决对策是非常必要的。     

推进理工科大学的文科研究生培养

说明了文科研究生培养中遇到的问题和挑战,从而提出了推进文科研究生教育的四项措施:一是把文科教育同理工科教育放到同样重要的地位;二是通过增设文科研究生公共必修课的方式,拓展其知识基础;三是开设“文科研究生论文的写作规范”课程,使其熟悉学术规范及早进入研究角色;四是加强导师队伍建设,发挥群体思维的作用。     

优化高校文科研究生学术环境的要素

为切实优化高校文科研究生的学术环境,提出了“三义四化”之说,即“重建学魂”、“文科增值”、“协调发展”和“学术民主化”、“条件现代化”、“科研氛围化”、“体制完善化”,旨在概括优化高校文科研究生学术环境的诸多要素。