健全三大体系 加强团队工作

团队工作是加强青少年思想工作的重要途径。学校要充分发挥团队工作的重要性，将青少年学生团结在共青团的旗帜下，让他们牢固树立起正确的世界观、人生观和价值观．引导他们刻苦学习，努力掌握科学文化知识，将自己塑造为社会所需的“四有”新人。笔者认为，要真正发挥团队工作的作用，必须健全团队工作中的三大体系。     

高校兼职班主任在加强学风建设中的探索与实践

高校学风建设是人才培养质量的重要保证，班主任工作的优劣对高校学风建设起着举足轻重的作用。笔者根据自己担任兼职班主任的具体实践，对学风建设中存在的普遍问题进行了剖析，对兼职班主任如何指导学生的专业学习和提高他们的综合素质提出了相关措施。     

如何培养青年教师

以老教师的高尚师德感召青年教师 在我们学校有四分之一的老教师，他们一直在第一线从事教育教学工作，积累了丰富的教育教学经验和班级管理经验。他们凭着自己对教育事业的满腔热情，坚持用自己炽热的爱心无微不至地关心每一个孩子的学习和生活。他们以校为家，以班为家，以高超的教学艺术，塑造了教师美丽的心灵世界。他们几十年如一日忘我地工作着．赢得了学校、家长的信任，为青年教师树立了榜样。     

浅谈学生个体差异的开发

对学习困难的学生和有不良行为的学生，如何把他们的个体差异作为资源进行开发、让他们也感受成功的快乐，增强学习的信心，笔者就此谈谈自己的浅见。     

阅读教学中的三重唱

阅读教学旨在培养学生的阅读能力和对文章的欣赏能力，使之养成学习语文的良好习惯。这对他们在以后的生活、工作中不断充实自己、完善自己亦大有裨益。为达此目的，笔者认为在阅读教学中学生须奏好读通、读懂、读好的三重唱协奏曲。     

班主任应努力塑造特色班风

班集体本质上是整个社会的缩影，是学生学习社会生活的组织。笔者从自己当班主任的实践中深深体会到：努力塑造特色班风是班主任工作的最高境界，一个有特色班风的班集体对学生的影响是巨大的。因此，班主任应从构建和谐社会的需要出发，与时俱进，努力塑造特色班风。     

班主任和学生谈话的技巧

作为班主任，工作之中少不了找同学谈话，这是他们的一项重要内容和任务。工作能否得心应手，能否塑造良好的自身形象，在很大程度上取决于谈话过程中采取的方式方法。笔者在多年的班主任工作中对此深有体会。     

社会环境与未成年人思想道德建设

未成年人不是生活在真空中，社会环境的好坏、社会风气的优劣，无时无刻不在对其产生这样或那样、积极或消极的影响。作为真正关心未成年人健康成长的成年人，我们有责任也有义务从自己做起，从现在做起，从小事做起，在身体力行中为未成年人树立一个好的学习榜样，为其健康成长塑造一个良好的社会环境。     

和谐教育进课堂的思考

和谐教育如何进入课堂？笔者对此进行了一些思考。 一、正确认识并尊重学生 正确认识和看待学生．树立科学的学生观，是做好教育工作的前提。和谐教育的学生观，要求尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。学生是教育活动的对象，也是学习和自我发展的主体。他们既不是被动接受知识的“容器”,也不是可任意塑造的“泥娃娃”。     

从文本看《桃花扇》的反清爱国思想——兼与否定论者商榷

本文以文本为根据，从老赞礼形象塑造、春秋笔法等五个方面论证了《桃花扇》是一部具有反清爱国思想的作品。笔者与持否定论者进行商榷，在对他们所持论据批驳的过程中申述了自己的论点。     

态度决定一切

在学习中，塑造良好的心理品质比单纯地培养自己的学习技巧更为重要。自考学习也是如此。良好的心理品质包括以下几个方面：     

农村小学班级管理之我见

农村小学中,个别学生的父母长年在外地打工,他们都由自己的爷爷奶奶照顾;每个班级中离异家庭的孩子也特别多,他们有些性格内向,不愿与同学交流,有些学习上不积极,作业经常不能按时完成,课堂上不遵守纪律。这些问题给班主任的管理工作带来不小的挑战。笔者在农村学校担任班主任工作已有十多年,对班级管理也提出了自己的见解。     

谈激发后进生的数学学习兴趣

在笔者平时的教学中,常常出现这样的现象:某些学生上课无精打采,课后作业不能及时地独立完成,考试一直挂红灯……笔者所教的每个班学生中或多或少都有.对此,笔者看在眼里,急在心中,不断反思自己,改进教学手段,有时利用自习课帮他们补课或强制他们做练习,但起色总不大.于是同事们感慨万千:"朽木不可雕也."那些后进生的确叫人头痛、心碎,然而并非朽木不可雕也.要改变他们学习落后的状态,就要从根本上改变他们对数学学习的态度,培养他们正确的学习习惯,激发他们对数学学习的兴趣.     

如何培养低年级学生的语文自主学习能力

《语文课程标准》指出:"小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。"那么,怎样在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神,培养他们的自主学习能力?笔者认为,应把研究的重点放在改变课堂教学方式上。下面,笔者就在低年级语文课堂教学中培养学生自主学习能力方面谈一谈自己的看法。     

充分参与 主动获取

小学数学教学中实施素质教育，应面向全体学生，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，让他们真正成为学习活动的主体，能在学习中感到愉快。在此，笔者谈谈自己的几点体会：     

在课改中前进，在前进中创新——新课程中英语创新教育点滴谈

在新一轮的课程改革中，我们本着点点滴滴都是进步的精神，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中，发展综合语言运用的能力。培养学生的创新精神，并结合笔者自己多年的教学实践，大胆开展英语创新素质教育，浅谈以下几点。     

是苦丁茶还是巧克力——对新课程高中化学教学的几点思考

在现实高中化学课堂中．教师在教学内容、教学方法、学习进度安排、课后习题设置和处理等方面的确存在着一些非常显著的不同。这些不同直接影响着学生对化学的学科内容、学习方法、学科思想等多方面的体验，学生的这种体验又能反作用于教师，也将不同程度的塑造教师的教学风格。作为一线教师应该及时反思自己的行为：每天满怀热情进入课堂，伴随学生高中三年，呈现给学生的是一杯杯先苦后甜的苦丁茶。还是一块块始终香甜的巧克力？笔者结合自己在一线的教学实践，谈谈自己的感受：     

说句对自己负责任的话

班主任工作就是通过一系列行之有效的班级活动，塑造学生美好的心灵，养成良好的习惯，优化人格，完善自我。我们班每学期都组织“说句对自己负责任的话”的主题班会。同学们根据自己的具体情况，说一句最能促使自己进步的话。老师用录音机录下来，学生把自己的话贴在课桌上。老师时时鼓励，同学互相监督，促使学生按自己的话去做，并且做好，从对自己负责，到对家长、对同学、对老师乃至对整个社会负责。随着生活的深入，认识的变化，学习的进步，加上教师的引导，他们说话的境界不断提高，内容也不断更新。从他律到自律，从表面到内心，每…     

高校远程教育课程设置初探

作为高等教育大众化的参与者和承担者，远程教育主要开展以高中学习水平为基础的各层次学历教育，其主要面向成人服务，面向在职或下岗人员，培养实用型人才。这一群体有明确的学习目标，学习动机强烈，因有工作经验的支持，在学习中更能够联系实际，注重学习的效果。另一方面，这一群体也是多元化的，他们的要求也不尽相同，呈现出多样性的特点。对于那些外企中的高级工作人员，他们的再学习要求较高，主要集中在高新技术领域；对于一般的职工，他们则更多地希望通过学习加强自己现有的优势或提高一个层次，使自己不被淘汰；对于下岗者或转岗人员，他们则希望掌     

成人学员的学习方法

在职、业余学习的成人，其学习的时间、方式、方法有其特殊性一方面，他们要处理好工学矛盾，他们都有自己的本职工作，在自己工作的岗位上，要扮演好自己的职业角色，另一方面，他们还要处理好社学矛盾。他们有自己的社会责任与社会交往，还要扮演自己的社会角色。因此，很多人习惯于全日制学校的学习方式，而难以适应在职、业余、自主学习的方式。其实，成人学员只要精心安排好自己的学习时间，把学习当作自己每天生活的一部分，掌握科学而又合理的学习方法、学习方式，养成良好的自主学习的好习惯，就会习惯成自然，就会缓解工学矛盾、社学矛盾，从而圆满完成学习任务。