新课改下教学法的实践与探索

为了更好地实现新课改要求的三维目标，教师在教学中要学会用新的教学模式。我采用的“引、议、导、练、悟，归”六字教学法在教学中起到了较好的效果。     

问题教学法的实践与探索

在数学教学中采用问题教学法,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已经掌握的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并且能进行合理的解释与应用的过程。     

英语互动教学法的探索与实践

对英语互动教学法的探索旨在克服我国应试英语培养了一大批"聋子英语"和"哑巴英语"学生的弊端,采取一整套行之有效的培养学生听说能力的教学方法,以期达到以学生为主体,全面提高学生英语交际能力,真正培养出社会所需要的高素质的全面人才的目标.     

成人高校开展职业教育的探索与实践

作为师范类成人高校的张家口教育学院,在新的形势下主动把握社会需求,积极将办学触角向职业教育延伸,为学校发展带来了新的生机。本文概括了该校在更新办学思想、专任教师调整、双师型教师队伍建设、专业调整改造和重点专业建设等方面所采取的一些措施和工作经验。     

海南省职业教育集团化办学的实践与探索

本文主要介绍了海南省职业教育集团化发展的经验及成效。     

高中物理问题教学法的实践探索

问题是启发学生思维最直接的途径,培养学生的问题意识、提高学生的科学素养是现阶段物理教学的基本指导思想。在教学的过程中,教师应结合教材内容,提出问题,创设情境,引导学生深入探究物理问题,培养自主探究能力。高中物理知识较为抽象,逻辑性强,需要在问题教学中着重关注学生抽象思维能力和逻辑思维能力的培养。有效运用问题教学法,对强化学生的思维能力有重要意义。     

机械类专业研究生《专业英语》教学实践与探索

分析机械类专业研究生《专业英语》课程的特点，提出课程的定位以及教学内容的选择；探索并实践针对性的教学方法。     

数控空技术一体化课程教学改革的探索与实践

本文论述了一体化教学的基本内涵和实施一体化课程教学的基础条件，设计出了数控技术一体化课程的教学模型；从师资队伍建设、课程整合、一体化课室建设、项目教学法和考核模式五个方面进行了数控技术一体化课程教学改革的探索与实践．     

数控技术一体化课程教学改革的探索与实践

本文论述了一体化教学的基本内涵和实施一体化课程教学的基础条件,设计出了数控技术一体化课程的教学模型;从师资队伍建设、课程整合、一体化课室建设、项目教学法和考核模式五个方面进行了数控技术一体化课程教学改革的探索与实践.     

农村职业教育发展的实践探索与对策研究

本文从农村职业教育发展所面临的困境出发,重点介绍了本校在破解农村职业教育发展所面临的难题上的实践探索和创新体验,并根据实践探索提出了进一步解决农村职业教育发展所面临难题的必要对策和措施,文章提出了农村职业教育必须坚持面向农村、服务农业、培养农民技能人才的办学方向和创新农村技能人才培养模式,对于农村职业教育发展的交流借鉴具有重要意义。     

小学语文表演教学法的实践与探索

小学语文教学面临更多的方法选择,也面对更严格的教学要求。新时代的语文教学应当以学生为本,为学生提供更多自主学习和思考的机会,让学生参与教学,从而增长学生的语文知识,促进学生的个性发展。表演教学法是新型的教学方法,能够让学生更深刻地感受和理解知识,促进自身语文的学习进步。     

职业教育教材电子网络化的探索与实践

依托网络信息技术,使传统的职业技术教育的教材电子网络化,从而顺应我国职业技术教育的发展趋势、改革要求和自我完善要求.     

案例教学法在Photoshop教学中的探索与实践

案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法,在不少学科的教学中发挥着重要的作用.它是一种互动式的教学方法,可以实现启发式教学,能够极大地促进学生的学习兴趣.它更是实现理论联系实际的现实可实施的途径.案例教学法在Phoooshop平面设计教学中的应用将在更大程度上激发学生的学习兴趣和参与的积极性.同时,有利于学生掌握理论知识,并运用知识解决平面设计中的实际问题,最终提高教学质量,这到学校教育培养的目标.     

职业教育人才培养的实践探索——以陕西科技大学职业教育师范学院为分析个案

职业教育为社会输出了大量技能型人才,是现代社会教育体系中不可缺少的一部分。就目前而言,职业教育教学中普遍存在一些问题,如照搬普通本科教育教学模式、评价标准不合理、教学运行系统存在管理盲区、监督体系脱节等。针对这些问题,职业教育学校应明确人才培养体制的管理对象,通过实行动态抽样检查工作机制、班级管理日志和教师工作日志机制、双线反馈运行机制、定期沟通机制等措施,发展有特色的职业教育,促进学生综合素质的提升。     

基于PBL教学法的环境科学专业英语教学实践与探索

本科阶段环境科学专业英语的教学质量对环境科学学生职业生涯的拓展和能力的提升具有重要的意义。本文以环境科学专业英语的教学中存在的问题为切入点,基于Problem-based learning(PBL)教学方法,在教学实践过程中进行探索。对专业英语的教学方法改革与实践,具有一定的指导意义。     

项目教学法在Photoshop图像处理课程中的实践与探索

本文主要探讨了在图像处理软件Photoshop课程教学中应用项目教学法的教学实践过程与思考。在教学过程中采用贴近生活需要、时代要求的项目,使学生能够灵活掌握图形图像处理的基本知识、操作方法、技巧,为学好专业知识及顺利就业打好基础。     

案例教学法在商务英语教学中的实践探索

商务英语课程的教学既是英语语言的教学,又是商务实践技能的教学。以漳州城市职业学院经管系商务英语专业学生为研究对象,从需求调查、案例教学的设计以及案例教学中存在的问题等三个方面对案例教学法在商务英语教学中的应用进行实践探索,旨在与提高商务英语专业毕业生的实践操作能力,促进高职教育与企业岗位需求的零距离对接。     

音乐教育新体系中节奏教学法的探索与实践

传统的小学音乐教学注重学生对于音乐知识的掌握情况,注重学生视唱活动的开展,对学生进行专业理论的教学,导致学生对音乐学科教学的兴趣不高,对音乐学习活动的参与度较低,使得小学音乐教学效果提升不明显。又因为传统的理念影响,教师和学生对音乐学科的重视程度相比于其他知识类学科来说普遍不高,更加制约了小学音乐教学活动的开展。音乐教育新体系的理论提出,为小学音乐教学的开展提供了更大的助力。在此对音乐教育新体系中节奏教学法的应用进行简要探究。     

对高职幼儿英语教学法课程的实践探索

课程决定人才培养的质量,有什么样的课程就会造就出什么样的人才.当前,幼儿英语热与幼儿英语师资匮乏之间的矛盾,直接指向高职学前教育专业幼儿英语教学法课程的设置上面来.而在该课程的设置上,应针对理论与实践的脱节,教学法课程与语言课程易混淆等现象进行改革.