比较剩下的绳长

[题目]有两根绳子,每根长2米。将第一根绳子截下1米25厘米,第二根绳子截下1米40厘米。哪根绳子剩下的部分长?比另一根绳子剩下的部分长多少厘米?     

滑轮组绳子的绕法规律

初中《物理》“滑轮”这一节中 ,关于滑轮组绳子的基本绕法有两种 :一种是绳子的固定端在定滑轮上 ,另一种是绳子的固定端在动滑轮上 .在解这类问题时 ,如何尽快而准确地确定滑轮组绳子的绕法 ?我认为有规律可循 .一、判断绳子段数的规律图 1在公式Ｆ =Ｇｎ 中 ,当绳子的固定端在定滑轮上时 ,吊着物体的绳子段数ｎ为偶数 ;当绳子的固定端在动滑轮上时 ,ｎ为奇数 .如图 1中 ,甲图的绳子固定端在定滑轮上 ,ｎ =2为偶数 ;乙图的绳子固定端在动滑轮上 ,ｎ =5为奇数 .例 1　在图 2的甲、乙两图上 ,画出绳子在滑轮组上的绕法 .要求 :它们的拉力均…     

一种求连绳速度的简易方法

如何求解用绳子连接的物体的速度关系问题,是中学物理教学的一个难点,一些物理杂志对这个问题也进行了探讨。笔者在教学实践过程中,总结了一种方法——绳子速度相等法。教学效果易懂、简便、实用。 一、方法 (1)中学物理习题中的绳子一般都不计质量和形变,因此当绳子拉紧时,绳子上各点沿绳子方向的速度大小必是相等的; (2)把连在绳子上的物体的实际运动速度分解成沿绳子和垂直绳子的两个分速度; (3)根据两个物体沿绳子方向的速度大小相等列出等式,即可求出它们之间的关系。     

对一道典型习题解法的简单探讨

题目如图1所示，将一根不可伸缩的柔软轻绳两端系在两根与水平地面上相垂直的杆M、N等高两点A、B上，用一个动滑轮悬挂一个重物后挂在绳子上，当它们静止时，两段绳子的张力为T1，现将绳子B端慢慢向下移动一段距离到B‘点，待滑轮、重物又静止时，两段绳子的张力为T2则     

用力不同 断绳处也不同

当一辆抛锚的汽车被另一辆汽车拉着行驶时,拉汽车的绳束总是很粗,据说是为了安全起见。其实汽车被拉着走时,绳子受到的力并不大。为什么要用粗绳来拉呢?让我们从实验中去寻求答案吧!一、实验用品木头一块,同样粗的细绳两根。二、实验方法1.把两根绳子方向相反地捆在木块的中部并用其中一根绳子把木块牢牢地吊起来,让另一根绳子垂在木块下面。     

查“毒”、杀“毒”

例1 如图1所示,一根绳子绕过定滑轮,两端分别系有质量为m1、m2(m2>m1)的物块．m2开始是静止于地面上,当m1自由下落h距离后,绳子才被拉紧．求绳子刚被拉紧时两物块的速度．     

滑轮组的套绳技巧

1.根据题意所给已知滑轮组套绳子例1 不计滑轮、绳子的重量和摩擦,重物 G=1000N,按要求给下图1、2两个滑轮组套上绳子,如图1和图2所示.分析根据题意先求     

滑轮与机械效率考点解析

正滑轮及其机械效率是考试的重点内容.题型以计算题(包含简答题)、实验题为主,考点集中在以下四点:使用动滑轮能省一半力的条件;测滑轮组的机械效率;影响滑轮组机械效率的因素;省力与绳子绕法的关系。考点一、省力与绳子绕法的关系知识回放:滑轮组的绕线问题应先确定所需绳子段数.题目中一般会指出绳子的重力及绳子与滑轮之间的摩擦不计.以下是两种情况的具体分析。1.提升重物:如图1,有几段绳子与动滑轮相连.拉     

滑轮组的省力情况

1．用一根绳子绕滑轮组用一根绳子绕滑轮组,绳子上各处的拉力都相等．（1）如果不考虑摩擦、绳重及动滑轮的重力,绳子承担的仅是物体的重力,则绳子末端的拉力F与物重G之间的关系是     

绳子变变变

为了让幼儿运用绳子进行多种锻炼活动,我在实践中总结出了绳子的多种玩法:1.马鞭。幼儿将绳子作为马鞭,练习不同速度的跑马步,在行进过程中用手臂不断地甩马鞭,以发展其动作的协调性。2.铁丝网。三分之一的幼儿两人一组蹲下将绳子拉紧,     

身边数学你来学

1．假设用绳子绕地球赤道一周,又用绳子绕一个柑橘的最大圆一周,现在把绕地球的绳子和绕柑橘的绳子各加长1m,绳子会离开地球和柑橘的表面,     

从"不确定"到"确定"

例1两根同样长的绳子,第一根剪去56,第二根剪去56米,哪根剩下的长?分析:因为两根绳子同样长,我们只要比较剪去的部分,也就是对绳子长度的56和65米进行比较,就能判断出哪根剩下的长。根据题意,我们可以分析出,绳子原来的长度有三种不同的情况:等于1米、大于1米、小于1米。假设绳     

一物多玩

为了让幼儿运用绳子进行多种锻炼活动．我在实践中总结出了绳子的多种玩法：1．马鞭。幼儿将绳子作为马鞭。练习不同速度的跑马步．在行进过程中用手臂不断地甩马鞭。以发展其动作的协调性。2．铁丝网。三分之一的幼儿两人一组蹲下将绳子拉紧,变成铁丝网．     

一个圆锥摆问题的三种解法

例题如图1所示,绳子一端固定于P点,一端系一质量为m的质点以角速度ω绕竖直轴做匀速圆周运动,绳子与竖直轴线之间的夹角为θ.已知,为圆周运动轨迹直径上的两点,求质点从a运动到b点绳子张力的冲量.     

介绍几道数学趣题

题1有一根不均匀的绳子,从头烧到尾总共需要1小时.现在有若干条相同的绳子,问如何用烧绳的方法来计时1小时15分钟呢?解需要三根绳子(设这三根绳子为A,B,C),步骤如下:(1)A从两头烧,同时B从一头烧;(2)A烧完(为30分钟)后立刻烧B另一头,B也烧完后为45分钟;(3)B烧完后立刻烧C两头,C烧完后即为1小时     

绳圈游戏

一、材料:布、海绵及废旧绳子等。 二、制作方法:将长1米宽10厘米的布条缝成筒状,然后塞入海绵或绳子,再将两头缝接好,即成绳圈。 三、玩法: 1.拉风箱 两幼儿对坐,来回拉一个绳圈。发展手臂力量。     

孰“合”孰“分”

在运动的合成与分解中,合速度与分速度由运动物体产生的作用效果来确定．下面以绳子模型为例说明．如图1所示,一个人在岸上以速度v_0水平向左匀速拉绳子,当绳子与水平方向的夹角为α时,船的速度大小是多少?船在靠岸过程中对绳子产生两个作用：一是绳子缩短了,说明沿绳的方向有一个分速度；二是绳子绕滑轮转动,说明垂盲于绳的方向有另一个分速度,因此船的速度     

简易小高跷

天气越来越冷了,聪明的妈妈做个小玩具,让你的孩子在家里也能玩得很开心。材料空易拉罐、绳子、吸管、钉子、十字改锥、废报纸制作1.在靠近易拉罐底3厘米~4厘米处,如图一所示用钉子打一个孔,然后用十字改锥将孔扩大,与在打好的孔相对的罐壁上按上述方法再打一个孔。2.取一段1米左右的绳子,穿入吸管,不要把绳子完全拉出,然后把吸管依次穿过易拉罐底的两个小洞,再由吸管内拉出绳子,绳子的两头打上结(见图二)。3.把废报纸裁成纸条,塞入易拉罐的开口内,直到塞实为止,以防易拉罐承重变形。如上方法制作两个,就做成一副简易的小高跷了。玩法1.让孩…     

由拔河比赛引起的……

“庆元旦,迎新年”活动中,初二（1）班与初二（2）班进行了一场拔河比赛,比赛结果是初二（1）班获胜．对于这场比赛,初二（1）班的体育委员张晨认为,他们班获胜的原因是由于他们拉绳子的力比初二（2）班拉绳子的力大,而他们班的物理科代表李娜认为两个班拉绳子所用的力大小是相等的,两个人争论不休,最后找物理老师评理．物理老师请他们把自各的理由说一说．娜：在拔河比赛时,我们班作用在绳子上的力F1,它对拔河绳起着固定作用,如果初（2）班拉绳子的力为F2,根据力的作用是相互的,可以知道F1与F2是大小相等的两个力．晨：大小…     

智慧加油站

1．神奇的绳子 图中有四根绳子,在绳子的两端用力拉,除一根外,其他三根都打不成结,请问哪一根绳子能打结？