怀念我的启蒙老师

几十年来，真可谓“上穷碧落下黄泉”，到处探寻她的踪迹，至今不舍。她就是我的小学老师。     

怀念一种声音

有一种声音,让中年画家越来越怀念了。这种声音非常奇妙,有颜色,有形状,有温度,还有杂含此中的情感故事。但现在再也听不到了。     

怀念母亲

母亲生前是《老年教育》的忠实读者,每当刊物一来,她都会认认真真地阅读,还会把一些好文章讲给我们听。可就在去年,病魔无情地夺去了母亲的生命。在母亲去世一周年之际,我想借贵刊一席宝地,来寄托对母亲无限的衰思,也以此来告慰九泉下的母亲。     

教育国际化不只是城市学校的专利

正李希贵在《人民教育》2014年第10期撰文指出,在不少教育同行眼中,教育国际化只是那些大都市学校的事,至于其他那些地理位置不佳、办学条件尚差的学校,还是免谈什么国际化为好。从根本上说,教育国际化是每一所学校、每一位教师的责任,它     

跟孔子学当老师

《跟孔子学当老师》是一本促进教师专业发展的优秀读本。作者以质朴简约的笔调、别具一格的叙述，描摹了一个个感人至深且意味深长的孔门教育场景、故事、细节，阐述了蕴含在《论语》中的教育智慧，让我们意识到，教学就是爱，就是专注，就是虔诚、热烈、彼此扎根的师生情谊，就是通达人世、响彻人间的文化之旅。现经同意，刊载该书的前言，以飨读者。     

办一所不一样的学校——武汉市成丰学校郑立平校长的灵性教育实践

郑立平,武汉市成丰学校校长,全国教育改革创新优秀教师,全国十佳班主任,齐鲁名师,山东省特级教师,山东省十大教育创新人物,山东省十大科研名师;曾应邀在《山东教育》《江西教育》《校长参考》《新班主任》等刊开设专栏,教育事迹曾被《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》等十数家媒体报道,著有《把班级还给学生》《从教学到教育》等教育著作18部。     

百变老师

我的老师是一位温柔漂亮、善解人意的老师。她有长长的鬈发,大大的眼睛,圆圆的脸上总是带着微笑。     

怀念是一种美好的习惯

当你把一份美好的情感遗留在岁月深处,当你把一段难忘的生活遗留在生命的旅途,那么你就会有怀念的体味。     

教师的人文情怀

闲来无事,翻阅往期《读者》,2004年第一期上的《一堂阅读课》再次吸引了我。文章作者深情地回忆了儿时的老师指导他们阅读《灰姑娘》时的情景,那堂使他受益终身的阅读课也再次强烈地震撼了我的心,美国教师的教育智慧和人文情怀让我充满敬意,也促使我对教育本质、教师的素养等问题作进一步的思考。     

我也当一回老师

转眼间，一个假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。     

告别梦的所在 留下唯美诗境——《再别康桥》文本解读和教学设计

【我解读】 “康桥的灵性全在一条河上;康河,我敢说是全世界最秀丽的一条水。”这是徐志摩在《我所知道的康桥》一文中对康桥的倾心之赞。对康桥如此的挚爱,使得诗人情不自禁地将诗情浓缩于康河之上,于微波柔情中建构出一片圆融唯美的艺术意境——《再别康桥》。     

老师小时候也尿床呢

一天午睡的时候,我发现睡醒了一觉的布布在床上翻来覆去,这与他平时一贯安静的表现大不一样。我走到他身边,俯下身子,轻轻地问：“布布,哪里不舒服吗？”布布摇摇头,不说话,用手捂着眼睛。我摸了摸他的裤子,发现他尿床了。这可是布布来幼儿园之后第一次尿床,肯定是刚才在睡梦中尿湿的。     

寻得好同学,一起奔前程——《史记·张仪列传》中的教育智慧

苏秦、张仪都是平民出身,都师从鬼谷子,学的都是纵横之术,最后都做到了国相的位置。当然也有历史学家研究,他们俩并不在同一时期,咱们姑且还是以《史记》中记载的为准。苏秦早出山,也早登要路津,提早挂了六国的相印。张仪出山要晚一点,也没那么顺利。     

老师这样教作文

作为语文老师,我喜欢早早地把学生引入读写的天堂。自一年级学完汉语拼音后,由《随想随写》开始写话作为起步,到《观察日记》《循（xún）环日记》《心情日记》陆续开展,     

回归的漂泊：为真情而言说——读肖川老师《教育的智慧与真情》有感

随笔，就是言说心底最随常的感悟，照此说来，它仿佛就成了最好写的一种体裁。但是，事实上，真正写好随笔不仅需要勇气，更需要独特的深情、看似慵懒的深邃、入木三分的才情和绝不雷同他人的思考，尤其是学术随笔。好的随笔是对自我入思过程的全程纪录。一直觉得肖川老师所的《教育的理想与信念》就是昭展这种入思过程的一本好书，也因此一直期待着他新作的诞生。     

推进教育信息化 建设智慧新课堂

滨州市滨城区第六中学是一所三年制义务教育初中。学校遵循"培育阳光生命,奠基智慧人生"办学理念,立德树人,锻造优秀教师队伍,探索信息技术与教育教学深度融合的混合式教学模式,提升学生数字化学习力,建设独具特色的"智慧课堂""智慧教育"美丽学校,闯出一条全面、常态化的信息化教学实践之路。     

无声的老师——《河北教育》

几次搬家，都得到特殊照顾的《河北教育》，这次搬新居好像又备受青睐，她又被我小心地放到了书柜最显眼的位置：因为从教几年来，始终是她在默默地、不求索取地帮助我，使我从一个普通的教师成长为一个全镇最年轻的教导主任。     

让老师们这样读我的书不好

我的拙作《爱心与教育》《做最好的老师》《做最好的班主任》等出版后受到许多老师的欢迎。对此,我很高兴,很感动,更满怀感激。许多老师给我写来了阅读的感受,真诚地表达了对我的尊敬之情,抒发了我们共同的教育情怀。     

做个“不喊累”的老师

<正>一个有智慧的老师是不会累的,是累也不说累的,是累并快乐着的。一个热衷于读书、思考、教研的老师,他是不会累的。读书、思考、教研,可以帮助老师开启智慧之门,让老师享受工作之乐。有位中学校长赴澳大利亚一所中学考察、学习,发现那里的老师都是那样的认真负责、勤于交流、乐于研究,于是问他们     

北京史家胡同小学绿化与教育互融

<正>春天走进这里,映入眼帘的是满眼绿色和五颜六色的花朵;秋天映入眼帘的又是一派硕果累累的景象,黄澄澄的柿子、红彤彤的山楂、粉色的海棠挂满枝头。近年来,在寸土寸金的北京市区,北京史家胡同小学打造出一所绿色建筑节能小学。该校把绿化作为一种教育因素,融入到对学生的教育中去。在建校时,为了保护一棵古枣树,学校不惜在看台中间给古树留了个位置。虽然这样做,